孩子六年级阅读能力差怎么办？
孩子阅读能力差怎么办？无论英语阅读还是语文阅读，首先要保持每天阅读的习惯，每个人都要坚持做一到两篇阅读，这样坚持一段时间，阅读水平一定会上来的！石油；燃料充电；做出更大的努力
我从小没有培养自己对阅读的兴趣，所以等到孩子上小学就比较难了。
整天在家花三个小时看电视的孩子不喜欢读书。如果他们沉迷于打怪兽等电脑游戏，不知道如何控制时间，他们也不会喜欢阅读。
父母教育方式不当。一些父母经常无意中阻止他们的孩子读书。最常见的就是孩子想去书店买书，父母却说:“你没看过家里那本！”
六年级孩子阅读能力差你能怎么办？问问景瑞，他能在那里帮助你。这个时候，你要打好基础。
孩子阅读能力差，不爱读书怎么办？王，初三。家长反映孩子很聪明，各科成绩都很好，但语文成绩不理想，阅读理解能力差。据了解，王平时不爱看字书，喜欢看绘本，阅读速度很慢。他经常用手指辅助，经常伴有错别字、漏字，偶尔还会跳行。一开始家长以为是孩子视力问题，医院检查后一切正常。后来我们中心检测，找到了真正的原因。经过测试，发现王的学习能力特别落后，尤其是视觉辨别能力和视觉跟踪能力严重落后于他的实际年龄水平。为了解决这个问题，我们为她设计了个性化的训练方案。由于王学习主动性强，她的视觉能力提高很快。在第一个周期结束时，她的视觉辨别能力有了很大的提高，阅读能力也有了显著的提高。针对王不爱读书的问题，除了以上能力的训练，我们还需要注意另一点——对他的弱点多给予鼓励，避免不断的纠正和打击。在接受培训前，王的母亲每次学习都陪着她，并时刻提醒孩子不要犯错，仔细观察，一旦发现错误的地方，立即纠正。结果情况一直没有改善，孩子读书的声音越来越小，最后根本不愿意读书。在训练过程中，我们建议王妈妈每天和孩子一起读书，孩子的错误先不要理会，每次发现一点进步，马上给予肯定和鼓励。随着训练的进行和父母的配合，王逐渐恢复了阅读的信心。在咨询中，我们发现很多家长很容易走入这样一个误区:为了尽快改善孩子的“缺点”，不停地催促、提醒。结果他们孩子的“缺点”不但没有改善，自信心也受到了重创。根据儿童行为心理学理论，行为都是“强化”的。鼓励是正强化，指责是负强化，结果会固化行为。所以，当父母不断指责孩子的“缺点”时，这种“缺点”就可能成为孩子的特点，固化下来。针对以上问题产生的原因和纠正的方法，欢迎参加本周六上午的三叔儿童心理教育公益讲座。讲师:陈，北师大心理学硕士，三叔儿童心理教育中心主任(蒋，)
孩子作文，阅读能力差，怎么办1，尽可能增加孩子的阅读时间。这一点非常关键。孩子的阅读理解能力好不好，直接关系到阅读时间够不够。
如何应对孩子英语阅读能力差？学英语一定要有目标。
如果你想提高你的英语，你必须有一个目标。
你的目标可以是打败GRE/ TOEFL，理解经济学人，或者爱上一个像詹姆斯·麦卡沃伊一样可爱的男人。没有目标，很容易迷茫，坚持不下去。没有目标，你不知道自己有多大的不同。目标是一个参照物，让你知道自己离目的地还有多远。没有目标，你会常年沉浸在五十度灰和书虫中，而不是去挑战更难的阅读材料。我读了很多书，但还是没有詹姆斯·麦卡沃伊……...
看了很多原著，为什么英语水平还是很差？
我们总是很容易把英语视为一件困难的事情。其实不是英语难，而是大部分英语老师太差，或者你学习的时间不够长，比如每天背20个单词，永远看《五十度灰》之类的小说。用这种学习方法是不可能学好英语的。很多人“声称”自己看了很多英文原著和书籍，但对意思的理解全靠无知。打开中译本后，他们发现自己读到的和作者写的根本不是一回事。这种不考虑句子的结构、层次和修饰的阅读方法，即使你读了100本书，也只能提高很少，因为这种做法不是“读书”，而是“开思维”。
所谓良好的阅读能力有几个基本规则:
阅读速度快
单词可以进入大脑，合上书后可以总结一下读过的内容(检查是否读过)
能准确理解作者的意思，不用开脑洞。
学英语要背单词吗？
学英语不背单词是很多英语培训机构的口号。同时也是很多学习书籍的口号。其实单词一定要背，不仅仅是背，还需要借助阅读材料背很多单词。
背单词经常被人诟病的一点是，背完单词书，你并不能真正理解单词的微妙含义。比如“完成”和“完成”的区别，只有在阅读中才能感受到。但是，前提是你对这个词有一个基本的印象，才能对它有更深的理解。你要先知道“狗、狗、汪汪”这三个字，再考虑它们之间的区别。对于中初级学习者来说，快速提高词汇量比区分同义词的区别更重要。
单词书(单词记忆软件)的好处是可以帮你查漏补缺，帮你完成基本的词汇结构。读原著很难，一直只能读很简单的书，或者读起来极其痛苦。只要从小不大量阅读英语，背单词是必须的。
学习英语必须明白两个关键点。第一是绝对不能背单词，第二是背单词不够。在练习第二点的时候，首先要理解第一点。
如何科学背单词？
单词怎么背？一天背20个单词，一年后就有6000个单词了？这简直是痴人说梦。因为你要数你忘记了什么。单词一定要遵循一个原则——多次。第一遍，每天背100-200个单词，然后第二天忘记50%，那么就剩下50-100个单词，然后复习昨天学的内容，然后继续背100-200个单词。一个字书至少要刷三遍。第二遍背诵的时候，可以一次把单词量调整到200-300，反复多次，你会发现自己背诵的速度越来越快。
背单词有几个注意事项:
不要在一个词上花太多时间。
根据发音记单词。
词汇量特别少的时候，不用太担心拼写，先提高数量。
对于初学者来说，词汇量非常小的童鞋，百字斩是比较好的选择，因为有图片，感觉很有立体感；如果不是初学者，可以选择扇贝，上面的单词书随便选(有的可能要花钱)。删减百字的好处是娱乐性强，但词汇不够完整；扇贝网则很无聊，例子很少，但是单词很多(因为你可以选择任何一本单词书)。这两个我都背过，感觉都不错。单词是阅读的基础，这一点绝对没有错。只有知道了单词，才能谈文章的脉络，理解意思，作者的观点，阅读的速度等等。声称不需要背单词的学生应该参加GRE考试...并且知道他们真的单词太多，根本不需要背；还是觉得不需要背...
长句，必须克服的障碍！
从我个人的学习经验来看，想提高阅读能力，就读自己喜欢的或者应该读的。喜欢就看小说，快要考试就看OG和TPO，想提高专业水平就看书。反正选一个吧。阅读时，你的头脑要思考，不断追问:作者在说什么？文章的趋势是什么？里面有哪些核心的心？你有什么样的感受？有目的地阅读，而不是无意识地阅读。无意识的阅读只能浪费时间。然后，要考虑一个问题，就是解决复句的问题。在阅读复合句时，或者遇到无法理解的句子时，大脑要清晰地区分主谓宾的装饰关系。比如这个它指的是谁？在这个超级无敌的复句里，主语、谓语、宾语在哪里？装修是在前面还是后面？阅读时可以不做语法分析，但一定要理解每个单词在句子中的作用以及它们之间的关系。
清晰地阅读30-50个长句比狼吞虎咽地阅读言情小说更能提高阅读能力。记住，长难句是永远绕不过去的坎。不要心存侥幸，现在就解决。
学习能力差是你学不好英语的关键原因。
还有一个提高阅读能力的关键，就是永远不要一直跳过不懂的东西。学习的目的是为了解决自己根本不懂的问题，否则即使你读了再多的书，以前不懂的东西还是会不知道。
当你开始训练阅读的时候，不要为自己的阅读速度感到焦虑，而要一直向前看；或者沉浸在快速阅读的* * *里。砍树不耽误磨刀，一句一句看懂比瞎看效率更高。看起来很慢，但是这个方法真的很快。如果你水平差，把不懂的句子圈出来，把不认识的单词都找出来，然后问问自己，有什么不懂的？你是不理解从句，还是对介词感到困惑？是不清楚装修的关系还是参照的对象？要解决学习的问题，首先要学会准确提问——而不是对着问题扔句子，大喊“我就是不懂”，教你的人是没有办法教的。
学习能力差也体现在这类事情上。我只知道我不能，但是我不能理解我不能的地方。因为不懂，所以解决不了问题。自学的第一步就是找到问题，缩小范围！
读难的东西，高强度是训练的核心！
接触英语阅读，常见的问题有:每天读多少，如何选书。每天阅读多少合适？我想，如果只是业余阅读，一天1小时应该是最少的。词汇量小的话，至少要多背一个小时的单词。如果快考试了，那么3-5个小时也不算多。阅读能力和其他能力一样，只有练到一定强度才会有用。每天读不完1-2页或者只是几行是必然的。
我对选书没什么意见。你愿意读的书是最好的。但是，要注意——不要总是看太简单的书，而总是给自己强加困难。比如我的英语基础其实挺差的，总觉得看不懂GMAT的阅读题，但是忍了一些痛苦之后发现自己能看懂了，阅读水平也提高了；再看几道LSAT阅读题，GMAT就觉得轻松了。个人经验，总是做特别难的事；只有这样，原本困难的事情才能变得容易。
我孩子的阅读能力很差。我该怎么办？我表妹生下来就缺氧，脑子也不好使。她的阅读能力很差。
13岁的时候，我送了一套杨的书。她看完了，又看了几遍，阅读能力更好了。
至少我能跟上外国电影的字幕。
所以:多读书！
有很多方法
1，多做多练，让他们了解一些答题格式。比如我女儿常用的格式:这个句子/段落用……的方式写得很生动，准确地反映了作者的思想感情。然后按照她自己的理解，填空就好了。当然，这是死方法，也是标准格式。即使写错了，也会给你一个格式分。
2.参加培训班。现在有很多阅读培训班。
但是我不想用这种方法。现在的孩子压力太大了。几乎所有的周末都是训练时间，没有时间放松。还不如买本好书，闲暇时读给他听，放松心情，增长见识，提高阅读能力。为什么不呢？我是一个民主国家。
我就是这么想的。如果你看完觉得不错，呃，别忘了采纳。
孩子阅读能力差怎么办？这位朋友建议家长多陪陪孩子，陪陪孩子学习，抽出时间陪孩子读书，不要跟孩子说你太笨了。当孩子取得进步时，鼓励他们。也可以有一个家庭读书日，大家都读自己喜欢的文章，但最后，孩子也能读。