小学社团活动总结
小学社团活动总结1诗性社团，别样绽放:20xx年初，我校以新教育子课题“诗性教育实践模式探索与研究”的申报为契机，勾勒出诗性教育的十大目标:建设诗性文化、营造诗性环境、探索诗性管理、建设诗性教师、实施诗性评价、建设诗性课堂、引领诗性言行、开展诗性阅读、设计诗性活动。本学年，诗歌文化建设和诗歌社团组织是工作重点。20xx年3月，经过一段时间的酝酿和扎实有效的前期调研准备，协会系列各项工作全面铺开。
●想法
让社区成为每个孩子展示个性的耀眼舞台；
让小区成为每一个老师诗意生活的理想村落。
●行动
行动1:确立社区活动的目标。
围绕“把社团活动建设成为学生热爱学习、获取知识、发展能力、提高教育质量的新增长点。”这个总目标提出了艺术和体育社团，力争在市田径运动会、各类球类和棋类比赛、全市小学生艺术展演中取得好成绩；其他社团导师根据学生的兴趣爱好，因材施教，努力激发学生的潜能，张扬个人的长处，让每个学生都有具体的技能目标，为每个社团拟定合适的目标。
行动2:为社团开发校本教材。
在对参加社团活动的师生的调查中，我们发现大多数师生对社团活动持积极的态度，参与的愿望很高。他们希望社区是一个民主、温馨的立体场，是一个好玩有趣的快乐花园。
成立社团首先要解决的是教材。根据我们对师生的调查，学校计划成立文学、艺术、益智等六大类30多个社团，并根据老师的辅导意向初步为每个社团安排导师。学校的社区课程研究开发中心制定了《诗意的社区教材格式》，要求教师在暑假准备一份适合校本特色的社区教材，并在本学期开学后组织了一次社区教材专题评估。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显神通，无论是体例安排还是内容选择都力求完美。为群众组织出版了精美的教材，为学校和兄弟学校的开学赢得了督查组成员的高度评价。
行动三:加强社团流程管理。
为了保证社团活动的正常开展，我们逐步规范了社团的管理。9月4日，学校召开群众组织自主招生系列现场会。这学期有文学、美术、体育、科技、手工艺、益智等6大类36个社团。当天，各社团的指导老师根据学生自愿报名的情况挑选学生。招生会上，各社团独具特色的招生海报成为一道亮丽的风景，震撼了同学们的眼睛。每个学生可以根据自己的特长和兴趣，自主选择自己喜欢的社团。为了丰富诗意社区的文化氛围，我们在每个社区活动场所张贴了社区标识；每个社区都有自己的规则和口号；著名儿童诗人叶盛先生愉快地为我校创作了社会歌曲《我是》；在社区教学的日常管理中，坚持备课制度和行政巡视制度，努力提高每节社区课的效率。
行动4:建立社区评价体系。
为了提高社团质量，我们制定了《肖平诗社活动方案》，明确了社团成果展示的方式:一是过程展示，即在活动过程中不定期展示师生成果，通过我校网站、窗口等宣传阵地；集中展示是指组织开展社团文化节活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流和展示的平台。为了鼓励高质量社团的发展，颁布了《肖平诗社评估办法》。根据各社团一学期的活动情况和目标达成程度，开展“诗意少年”、“十佳社团”、“优秀导师”等评比活动。
收获
随着诗歌社团的稳步有序推进，涌现出一批品牌社团和专业学生:
舞蹈俱乐部:随着“严格来跳舞，舞蹈是精彩的！”作为口号。目前已成功排演《小东卜拉》、《伞花诗韵》、《老师告诉我》、《喜迎奥运》等十余部舞剧，并在海门艺术节美展中多次获奖，其中情景喜剧《来源:老师告诉我》曾在第五届张健国际学术研讨会上亮相。
电子小报:以“美在设计，美在创造！”为了口号，孩子们敲击键盘，自由移动鼠标，精致的电子小报逐渐在电脑屏幕上成形。黄浩获海门市小手工大赛电子小报一等奖。
五子棋俱乐部:“以棋会友，增进友谊！”作为口号，孩子们在棋盘上自由交流智慧，在20xx年8月举办的首届“中国手机杯”五子棋比赛中获得团体二等奖。
儿童诗社:“用诗意的语言说话，用诗意的心灵生活！”作为口号，是我们学校最早成立的社团之一。目前诗社分为低配和高配两组。孩子们用春天般的热情和丰富扎实的活动，推动着学校儿童诗歌教育的建设和发展。在《儿童诗歌·语言文学》()《家庭教育周刊》等省级刊物发表作品500余篇。参加两次全国青年诗人夏令营，获“优秀组织奖”；《诗报》获“第四届全国中小学优秀校报评选活动”一等奖提名；；儿童诗集《会唱歌的鱼》受到各方好评；20xx年，诗社被中国儿童诗歌网评为“十佳诗社”。20xx 165438+10月，徐乐恒、陆嘉怡等6位青年校园诗人参加了海门市“心星访谈”——一位诗意少年的专访。
看，十字绣社的孩子们正在认真地勾绘饰品；环保社的孩子们正在把易拉罐做成小饰品；书香社的孩子们正在津津有味地欣赏着画面背后的故事。看，裁剪社的孩子们正在精心设计、裁剪、缝制一块布；书法社的孩子们在模仿用笔画写字；操场上，足球俱乐部、篮球俱乐部、排球俱乐部的孩子们正在进行对抗演练，说不定下一个明星就从他们身上诞生...
品牌社团的首次出现，催生了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生。我们学校每个月都会评选一批校级、班级级的“特长之星”，他们的事迹会在班级的五星橱窗里展示。每个月的第一次集体晨会，校长都会亲自给他们颁发特产之星证书，这不仅是认可，更是鼓励、认可和期待。
系列社团建设的探索与实践，是我校践行“诗教”、打造学校特色的重大举措。通过社团活动的广泛开展，培养了学生的兴趣和特长，提高了学生的实践技能，初步改变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。江苏教育报、南通教育网相继报道了我校一系列社团组织的活动。梦想没有尽头。平小任勇于实践，以昂扬的姿态勤于反思和创新，努力让社团活动成为每个孩子难忘的经历和一生的财富。
小学社团活动总结2 1。学校领导非常重视，各方面给予充分保障。
接到本次比赛的通知后，学校领导对本次活动高度重视，立即召开美术教师工作会议，研判全局，分析各参赛队情况，听取意见，积极讨论，制定了一套针对性强、科学严谨的备考方案，并在备考方案的基础上进行了明确分工和部署。学校协调各部门在人员、时间、场地、经费等方面为展览活动提供充分保障。校长在学校工作会上向全体老师介绍了情况，阐述了参加全国学生艺术节演出的意义，要求老师们给予积极配合，使乐团的训练时间得到充分保证。
2.精挑细选参赛作品，攻坚克难，备战备至。
本次比赛水平高，难度大，竞争激烈。管弦乐队在选择曲目时煞费苦心。经音乐老师多次协商，根据学生的演奏水平和演奏效果，选择了《瑶舞曲》作为演奏曲目。是一部改编自中国民乐的作品，欢快活泼，具有浓郁的民族音乐风格。这个作品是学生第一次接触。经过充分排练，专业老师认为表演效果不好，需要练习。在此期间，乐团一直只进行18人的小规模强化训练。周六日也要布置作业让学生在家认真练习，并要求家长积极配合老师督促学生完成作业。学生不怕辛苦，刻苦训练。他们利用上午课间和下午放学的时间，在最短的时间内熟悉新的乐器，让学生准确把握演奏风格，高质量完成演奏动作，快速提高演奏水平。
3.同学们表演踊跃，演出效果令人满意。
比赛当天，乐团18学员穿着整齐的服装，精神饱满地参加了比赛。马老师早早来到赛场，认真校准学员，进行赛前指导。演出中，年轻的乐手们脸上带着灿烂的笑容在演奏，每个人都充分发挥了自己的水平，使得演出非常令人满意。
乐队发展到今天很不容易。面对新的形势，乐队的发展和生存也面临着许多新的问题和困难。生源、表演水平的提高、训练时间的保证等问题。，但这些都是直接制约特色波段未来发展的问题，需要我们在今后的工作中注意研究和解决。
虽然我们取得了一些成就，但乐队的工作并不是一成不变的。作为指导老师，要不断学习，不断创新。在未来，我们的乐队将继续加强，而不是削弱。虽然我们面临着许多困难和实际问题，但我认为总会有办法的。只要我们增强这种信心，继续发扬无私奉献的精神，以更大的热情投入到乐队的训练和管理中去，相信我们xx小学的特色乐队队伍一定会越来越强大！
该课程的开设可以说是培养学生良好意志和稳定品质的最佳手段，也是培养学生实践能力、合作精神和高雅情趣、审美能力的关键环节。因此，在教学方法上:积极探索灵活多样、行之有效的十字绣教学方法。让学生在活动中学习。
我主要使用三种教学方法。一种是展示教师的主导作用，教师向学生传播教学内容，主要运用讲授法、演示法、呈现法。比如通过多媒体教学手段展示各种十字绣作品，欣赏十字绣作品，先从视觉上引起学生的兴趣；其次，放大老师的操作过程，让学生看清楚操作过程。二是师生互动，借助师生对话共同思考，共同操作，共同解决。对于个别动手能力较低的学生，采用动手教学的教学方式。三是体现学生的自主性，主要采用小组合作的方式。学生在绣作品时，可以利用自己原有的知识和能力，确定自己的表现主题，划分图案，共同合作完成作品。在这个过程中，每个小组各负其责，培养了学生的合作学习精神，提高了学习效率和动力，掌握了十字绣知识和技能。
正确评价。在作品评价上，注重培养学生的学习兴趣和思考能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实际操作，重视课堂展示和评价，展示学生的作品，让全班欣赏，提升学生的成就感，通过展示和评价进行交流。
同学们会深深体会到，十字绣一定要有信心和耐心去做。十字绣课程开设以来，大部分同学都克服了浮躁的情绪，做事更加认真。从学生的语言中，透露出他们的成就感。“十字绣不仅提高了我们的动手能力，也激发了我们的学习兴趣。在那之前，我从来没有拿过针，也没有用过。十字绣让我不仅能拿一针用一针，还能绣出漂亮的小作品。”
活动的收获:
促进了学生个性的发展:一段时间的教学实践锻炼了学生双手的灵活性和协调性，养成了学生专注、细心、耐心等良好的习惯和品质，感动了他们的学习和生活。
存在的不足和采取的措施。
1.现在大部分孩子都是独生子女，有些孩子可能从来没有打过针，所以理解能力略低。因此，重点是培养这些学生的实践能力。
2.学生有时会忘记带工具，班级要把工具和活动安排在一起或者统一收发。
十字绣的开设，不仅让学生获得了很多课本上没有的知识，还开阔了眼界，锻炼了动手操作、团结协作的能力，体验了成功的喜悦，陶冶了性情，培养了修养。
小学社团活动总结4小学记者社团是在潍坊日报临朐记者站的支持下成立的。社团采用理论学习与课外实践相结合的方法开展社团活动，包括新闻采集、社会调查、实践采访等。，主要是培养学生的写作能力。让青年记者在学习过程中养成主动学习、积极思考、相互合作、探索实践、乐于交流的学习品质。
小记者协会这学期开展的校外实践有:环保小卫士，社区公益；畅游冶源老龙湾，爱家乡的美；吴京石林秀，华艺雕塑真；潍坊杨家埠风筝年画游学一日游活动。丰富多彩的校外实践活动开阔了青年记者的视野，积累了写作素材，提高了学生的修养和综合素质。潍坊日报临朐小记者站的专业老师为社区的小记者上课，大大提高了小记者社区的教学质量。谢谢大家！
这一学期的工作获得了家长和学校的一致好评。通过这学期丰富多彩的记者活动，学生的能力得到了全方位的提高。很多家长都很乐意告诉老师，这学期的记者活动让孩子得到了充分的锻炼，孩子从不关注身边发生的事情，从不爱和新闻播报员说话，到不爱写作，再到成为了写作能手，成为了小观察者。
一个学期以来，小记者俱乐部有得也有失。我们将不断总结经验，创新教育理念，把小记者俱乐部打造成学生喜爱的俱乐部之一。
小学社团活动总结第五章如何通过真正意义上的数学社团活动的开展，让学生学到课本之外的知识；真正让学生学会用数学知识解决生活问题；真正让学生练习，发现问题；真正让学生探索身边事物中隐藏的数学问题；真正让学生体验到合作带来的成功的快乐；真正让学生在生活中观察到数学带给人的多彩之美；真正让学生感受到数学的生动性和趣味性？.....面对这些问题，数学组的老师都不知道花了多少脑筋？我们试图咨询和学习兄弟学校的经验，并试图从互联网上找到我们想要的答案.....但是收效甚微。
我们认为，数学俱乐部活动应该是以综合学习为主要内容，以学生兴趣为主的活动为主要形式，以促进学生全面发展为主要目标，以提高学生实践能力为活动重点的教学形式。开展数学俱乐部活动可以丰富学生的精神生活，拓宽学生的知识面，提高学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力和合作意识，增强克服困难的信心。还能增进学生的身心健康，发展兴趣特长，增长才干，真正让学生在活动中求发展，在发展中创新。数学社团活动也要把学校教育和社会活动紧密联系起来，引导学生了解社会，认识社会，获取最新信息，培养学生适应和改造社会的能力。
在大家的配合和集思广益下，这学期我们数学组摒弃了以往数学竞赛、数学兴趣小组、数学辅导等单一形式的第二课堂活动。在学校的组织和数学教师的进一步提高下，我们最终达成共识:努力达到创新、改革、实效不落俗套的目的，注重用数学知识解决实际问题，力争在不断探索和总结的基础上，进一步升华我校数学社团活动的质量。
根据学生报名情况，我们九位老师分成三组，统一活动方案。每次活动结束后，我们及时总结，活动内容由易到难。我们不定期交流活动。交流会刚开始，很多同学都不想表现自己，我们很难发现自己有什么能力。所以在以后的活动中要适当增加一些大家互相认识的机会，鼓励同学们对社团提出自己的看法和建议。这样我们俱乐部就在更好的发展，逐步完善，在交流的过程中也充分体现了新会员对俱乐部的关心。同时总结上一次活动的经验，讨论下一次活动需要的任务、计划和工具，成为每次教研小组活动中不可或缺的议程。每个人都很忙。
到目前为止，我们已经要求学生测量自行车车轮和旗杆的高度。当我们告诉他们活动的时候，大家都难掩兴奋和激动。我们看着他们为了减少误差一遍又一遍的测量，在测量、记录、修改、完善的同时，新方法、新方案不时的蹦出来。此时此刻，我们的指导老师会被同学们的兴奋所感染，一起分享他们的快乐。在活动的同时，我们会根据活动的进展及时告诉他们错误的分类，以及如何减少错误。可以消除哪些错误？哪些错误是无法改变的？误差怎么算？.....比如在测量旗杆高度的时候，我也适时的给他们介绍了正余弦定理和三角函数关系的基础知识，真正体验了寓教于乐的意境。看着同学们专注的表情和开心的表情，真希望时间永远定格在这一刻。......
在以后的活动中，按照我们的想法，同学们要学会如何计算银行利息(有调查，有理论依据，有计算方法)，手工制作几何图形，用图片的形式展现数学的图形美...但由于第一次社团活动走出课堂，走出校门，我们会在实践的基础上不断提高，让学生的实践能力、合作意识、创新意识再上一个新台阶。
本学期数学社团活动的想法、构思、实施能够顺利进行，离不开我们组全体老师齐鑫老师的配合。在我们愉快的合作中，我从每位老师身上学到了很多东西，这对我以后的工作有很大的促进作用。合作愉快是我们教研组的宗旨，把工作做到最好是我们共同的目标。
小学社团活动总结6时光荏苒，信息技术社团活动已经开展半年了。在这半年的时间里，我们从社团的建立到发展都在摸索进步，不说有什么成绩，但是有一个过程。过程中的经历让我们看到了得失，总结如下:
1，社团的组织要严谨，既要考虑到学生的积极性，又要筛选成员参与社团的动机。有的同学想多学点计算机知识，上课也很认真积极。我们欢迎这样的孩子。一些学生利用社团活动的时间玩游戏来放松和娱乐，以逃避学习的压力。这样的学生，在引导教育不成功的情况下，要勇于淘汰。
2.加强社团管理，建立干部制度，以教师指导管理，注重培养管理者，使社团活动常态化、人性化，取得高效灵活的效果。
3.活动内容的选择既要激发学生的兴趣，又要保证学生能力、知识和技能的培养。教师备课充分，给学生充分的练习时间，充分发挥学生互相帮助、互相学习的能力，发挥学生的自主性和主动性，挖掘学生的潜能。
4.在半年的社团活动中，我结合五年级学生的兴趣特点和信息技术教学的要求，对学生进行了手绘作品的训练。上课讲10分钟，练习30分钟，给学生发放相关资料，充分发挥学生自主学习能力。学生在学习手绘知识的同时，锻炼了思维，发展了想象力。其中叶思怡、姜语馨、陈晨曦能够创作出自己的手绘作品，也让我大加赞赏。
5.我们的学生基本都是农民工子弟，素质不太好。在活动中，我注重活动的持久性，坚持每周做一次，让知识和能力得以积累，并下大力气培养信息技术后备人才。
6.对未来活动的思考:我们将继续按时、正常开展社团活动，可以开展多种形式的社团活动，不断吸引新生，开发学生潜能，让社团活动真正成为学生学习的催化剂。
20xx.1