白沙小学吕雅丽老师诗歌教学反思

在学习诗歌之前，我先介绍一下作者艾青，让学生对这首诗的作者有一个比较全面的了解，这样会拉近学生和作者的距离，为理解诗歌做铺垫。

读诗

学习诗歌最重要的是大声朗读。阅读是学生与文本之间的纽带。正确、流利、有感情地朗读诗歌是有效学习的第一步，带着音乐朗读可以帮助学生理解诗歌的情感。《绿》这首诗本身就具有很大的音乐美，优美的音乐和优美的文字的巧妙结合增加了诗的意境。

进一步阅读

我认真布置了作业:1。延伸阅读:艾青其他诗歌。2.模仿这首诗，自己创作一首诗，比如:展现你眼中的夏、秋、冬等颜色。我之所以这样布置作业，是因为一节课的结束不应该是学生情绪的结束，而是更大的学习兴趣的激发。

教学反思

这堂课的缺点:对学生的阅读指导和诗意评价不到位。对学生互评缺乏引导。教学语言不够丰富，总觉得自己课堂语言贫乏，缺乏生动性。教师诗意的语言往往能让学生在课堂上全神贯注，自然地融入诗画之中。但是，我在这方面做得还不够。学生的自习时间没有得到充分保障。