小学音乐教师工作总结
小学音乐教师工作总结1第一册音乐教学遵循新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子的情操，启迪孩子的心灵，让孩子热爱音乐，感受音乐之美。在教学中，要注意挖掘教材的内涵，用音乐的节奏和旋律打动孩子的心。
一年级的孩子热爱生活，热爱音乐。他们大多乐感很强，具备必要的审美能力，基本能随着音乐的节奏跳舞唱歌，学习兴趣浓厚。
一、完成的教学任务
音乐教材第一册内涵丰富。分为“听、演、创、动”。包括《好朋友》《快乐的一天》《你好祖国》《可爱的动物》《安静的夜晚》《热爱劳动》《小精灵》，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，有唱快乐歌的学校，有唱美国民俗的歌，还有一些少数民族的音乐。在选材上，有儿歌，有外国名曲，有校歌。有欢快的，优美的，抒情的，各种风格的适合孩子口味的歌曲。本期已根据课程目标完成了所有教材。
1.好朋友包括玩具士兵进行曲，口哨和狗，你叫什么名字，钩子和钩子等。，培养孩子对学校的感情，对生活的兴趣。在教学中，我唱歌，听旋律，用动作表演。
2.快乐的一天包括快乐的一天，它的系列，跳绳和邮件马车等。，主要培养学校感和对生活的热爱。让孩子们从小热爱家乡，热爱学校，热爱生活，努力学习。对于这套教材，我采用了独唱和合唱的演唱形式，培养了兴趣，准确的节奏和旋律。
3.《你好，祖国》包括《中华人民共和国国歌》、《祖国颂》等多位国内外著名作曲家的作品，旋律悠扬优美。这套教材着重在音乐上进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。让孩子们了解自己的祖国。
4.可爱的动物有《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物的对话》，充满了浓郁的民族音乐色彩。我让孩子们跳舞唱歌，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，培养人与自己和谐共处的兴趣。
5、舞曲这些音乐流传很广，旋律优美，深受喜爱。比如波尔卡火车和舞狮。
第二，思想教育
在教学中，要注意教材的使用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学会热爱生活，热爱音乐，具有高尚的情操。通过音乐教育，让孩子享受美，热爱美，快乐地生活，快乐地学习，主动去理解，热爱和享受学习。
第三，教学方法
进一步提高教学技能，有好的教学方法，渗透音乐理念，把现代教育理论运用到教学中，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来唱起来。在教学中，要认真学习课程标准，精心设计教案，科学听课，以达到课程标准的要求。用独唱、表演唱歌、跳舞、鼓掌等手段让课堂活跃起来，让整个课堂充满欢乐。
每周学一课，复习一周。提前备课，计划反思，认真准备教具，课后反思，期末总结。
小学音乐教师工作总结2。意识形态方面
作为一名教师，我能全面贯彻党的教育方针，注重培养良好的师德，关心爱护每一位学生，在他们的学习生活中做好老师、好朋友，时时处处为人师表；思想上政治上能时刻以党员的标准严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各种活动，重视政治理论的学习。抓住每一个学习机会，提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，从不旷工，服从学校安排。
第二，教学方面
在这个学年，我是一至六年级的音乐老师。在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立，让学生发挥自己的才能，给他们充分的表现自己的欲望。在课堂上，要严格要求学生学习习惯和方法的培养，积极进取的动员；美育应是核心；应该培养学生对音乐的兴趣；要以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上进行音乐创作。音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐，喜欢音乐。
第三，个人学习
为了提高自己的教学知识，适应新形势下的教育工作，我认真参加了县里组织的培训活动，认真记录学习资料。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。这一年，我继续理解新课标，用新的理念和方法指导工作，认真备课，把每一节常规课做好。我克服各种困难，学习各种音乐教育理论，业余时间练习声乐技巧，为教学做好充分准备。来适应现在的教育形式。
俗话说，印美是一家人。在初中音乐课上，经常出现孩子通过学歌就能画出一幅画的情况。这时我才真正意识到，音乐离不开艺术，所以学艺术成了我的必修课。在这个学期，我也利用互联网建立了自己的博客。业余时间我会在博客里发表一些我的教学感受和文章，让世界各地的朋友对你的东西各抒己见。在那里，我也认真学习了其他老师在教育教学方面的先进经验，也把自己好的做法和想法分享给大家。这种方便快捷的学习方式丰富了我的生活。从中，我也学到了很多知识。
四、努力的目标
1，加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。
2、在教学实践中，运用各种方法培养学生的各种技能。
我是一个对团体充满热情的人。勤奋踏实是我的工作作风。帮助别人是我的快乐。只要对学校对大家都好，我就不计个人得失做好。在以后的工作中，我也会用心去处理，用全部的热情去浇灌我热爱的事业。
小学音乐老师工作总结3转眼间，作为一名音乐老师，我又度过了忙碌的一个学期。回顾这一学期的教学工作，既有必要的成绩，也有不足。这个学期，我是1-6年级的音乐老师。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一门感性的艺术，音乐的魅力就在于你给人一个驰骋想象的空间。一首好的音乐，或蕴含着一种完美的寓意，或表达着一颗温暖的心，或烘托着一个美好的梦，或表现着一种燃烧的感觉。这种构思美和意境美对人有着深刻的吸引力，会在头脑中留下美的烙印。为了更好地完成教学任务，达到教学目的，音乐课可以培养学生理解、歌唱和用表达感受音乐的潜能，通过艺术形象培养学生完美的情操，使学生的身心健康发展。
在教育教学中，我利用学科的独特优势，教育学生的思想，尊重学生的人格，使学生独立，对学生进行全方位的引导和教育。在教学中，我根据新课标和学生的实际情况精心准备教案。新课程标准大力倡导学校教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生的个体发展”为根本教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的材料丰富多彩。在班里，我设立了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生发挥才华，让他们有充分的表达欲望。低年级的孩子无论是生理上还是心理上都不同程度地具有孩子的特点，对音乐的兴趣应该侧重于激发和培养。同时，我还注重学生学习习惯、学习方法的培养和意向的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上进行音乐创作。教师要善于走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，这样音乐才能更贴近孩子的心灵。让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐，喜欢音乐。
在班级活动中，我会创造一个平等、民主、愉快的环境，可以在课堂上点燃学生知识的火焰。但是，有时候学生的音乐课总是很乱。下课后，我反思。肯定是我的评价语言不是用来做想法的，而是过于频繁地失去了力量。我教过六个班的音乐，每个班的情况都不一样，所以没有“准备”好学生。希望能在以后的教学中提高自己。
经常利用闲暇时间收集各种音乐文化资料，接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。除此之外，我也很注重自己的学习。用心参与团里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些关于音乐、教育和文化的报纸和杂志。
在今后的工作中，我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
小学音乐教师工作总结4音乐是一门情感艺术，音乐的魅力在于给人一个驰骋想象的空间。一首好的音乐要么包含一个完美的寓意，要么表达一颗温暖的心。如何在孩子心中播下音乐的完美种子，并发芽成长，应该是每个老师最大的心愿。又一个学期即将结束。在这段工作学习的时间里，我做任何事情都是踏踏实实的，不在幻想中放松，不专注于空洞的声音，只想着自己真的做了实事。所以，在这里，我想实事求是地谈谈我的成绩和不足。
一、思想政治方面
这一学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。用心参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。关心群众，以校为家。我响应学校的号召，用心参加学校组织的各种活动，注重政治理论的学习，用心参加教育活动，认真做读书笔记，结合自身实际进行深刻剖析。我写的材料得到了局领导和同志们的好评。配合小组搞好教研活动，抓住一切学习机会，提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。首先，作为一名教师，我能够全面贯彻党的教育方针和九年义务教育，注重培养良好的师德，关心爱护每一位学生，做他们学习生活上的良师益友，时时处处为人师表。
第二，师德。
在德育方面，我认为什么样的教育造就什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为“教书育人”就是先育人，再教书。作为“音乐老师”，你首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐来塑造人、培养人、培养人的教育。所以，音乐是手段，育人是目的。关心、爱护孩子，做孩子的好朋友。记得有一位老老师曾经对我说:“虽然你面对的是四五十个孩子，他们的潜力水平不一样，但是在家长眼里，他们是独一无二的，是完美的。我们不应该在心里给他们分等级，这样对他们不公平。都说我们教师这个职业神圣，是因为我们的工作完全是兢兢业业，没有办法准确衡量！”我听出了她的话，于是我用爱浇灌着娇嫩的花朵。上课严格要求每个孩子课后都是我的朋友。一年的辛苦，换来的是孩子们幸福的笑脸。我经常听到孩子们说:“老师，要是你能每天每节课都教我们就好了！”听到孩子这样，我所有的努力都是值得的！
教育教学的三个方面
搞好课堂教学，提高课堂效率。音乐课的材料丰富多彩，它的最大特点是通过艺术活动来引起人们的兴趣，打动人们的情感，使人们受到愉快的教育。鉴于这一特点，“新标准”将“情感态度与价值观”置于课程目标的首位。但是，在现实的音乐教学中，也有不感兴趣的人。艺术教育在提高整体素质方面有着不可替代的特殊作用。音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用，作为一名音乐教师，我认为如何搞好课堂教学，提高教学效率是重中之重。为此，这学期我进一步贯彻新课改标准，钻研教育大纲，认真备课。根据不同年级的不同特点，进行教学。比如，由于年龄较小，新课程教材灵活，涉及面广。如果老师不进行有效筛选，这学期的教学时间那么短，肯定是完成不了的。于是我充分听取了意见，让他们先选择自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后根据教材的特点，老师们会把重点放在他们这一学期需要学习的材料上，删掉一些他们不太喜欢的，与生活实际相对较远的材料。因为低年级学生年轻好动，备课时，我尽量设计符合他们特点的方案。比如我在出新歌的时候，通过表演、比赛、打击乐器等形式来巩固。这样，我们不仅掌握了应该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛变得灵活多样，学习变得非常简单。同时，他们在动脑、编动作、编节奏的过程中，也充分发挥了想象力，极大地激发了创新思维的火花。高年级学生还是以形象思维为主，但抽象思维随着年龄增长逐渐增多。音乐兴趣不仅要持续，还要愿意参加音乐活动。要拓宽音乐学习的范围，丰富音乐曲目、音乐体裁、音乐表现形式和音乐知识。在教学中，我尝试采用新颖的教学方法来培养他们对音乐的兴趣。
总之，教师要善于走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，这样音乐才能更贴近孩子的心灵。
小学音乐教师工作总结。教学
在这学期的教学工作中，我继续担任高三高二四个班的音乐教学任务。根据新的教学目标和学生的实际情况进行备课，注重学生学习习惯和方法的培养以及主动性的调动，注重以学生为主体，最大限度地激发学生在音乐方面的潜在技能，培养学生对音乐的兴趣。
这个学期很短，音乐各方面的活动也很多。反思这学期的音乐教学，我把重点放在了器乐教学上，忽视了歌唱教学，以至于学生没有把书上的曲子学完。在器乐教学中，二年级学生的管风琴演奏能力在本学期有了很大的提高。基础差的同学也完全可以演奏简单的音乐，水平好的同学已经可以独立演奏任何简单的音乐。
但是对于三年级学生的葫芦丝教学，我觉得需要改进。器乐大班教学很难让每个孩子都掉队，一节课指导每个学生40分钟更是迫在眉睫。一开始为了打好基础，我放慢了教学进度，但是六一快到了，学生能弹的曲子很少，我又马不停蹄地给学生抄了两三首，顿时增加了他们的压力。期末考试的时候，我发现班级氛围对学生学习葫芦丝也很重要，学生之间的影响还是很大的。有的孩子急着考，有的孩子明天那么多。下学期一定要听音乐组其他老师的葫芦丝课，这样教器乐更轻松。
二、工作业绩
为迎接xx新区第20xx届教育文化艺术节，做好艺术节的各项工作，在学校领导的支持指导和师生两个月的共同努力下，我和陈锦子排出的竹笛合奏《鞑靼人舞》和《林中狂想曲》获得器乐比赛一、二等奖。我和杨文娟编导的舞蹈《飞翔的童年》获得了专场舞蹈一等奖，并在XX区艺术节的演出中获得了区领导的一致好评。
在这个节日里，我们学校还成功举办了一场别开生面的器乐比赛，我成了这次比赛的负责人。我对自己的辛苦和得到的锻炼深有体会。感谢区领导对我的信任，感谢学校领导对我的支持和帮助，感谢所有老师对我工作的配合。
第三，个人学习
这学期参加了xx新区小学音乐课堂教学水平评估的活动。经过笔试、基本功、模拟课三个标准的考核，我获得了区级公开课一等奖。在这次活动中，我拿起了多年没练的古筝，练习了一直“遥不可及”的12教材的钢琴伴奏，改变了自己一直形成的错误的合唱指挥习惯。感谢一直悉心教导我，为我付出时间和精力的周婷老师。我也会更加努力。我需要继续学习和提高我的专业技能和教学技能。
第四，努力方向
今后，我会加强自身的音乐素质训练，扎扎实实地教学，用各种方法培养学生的各种技能，努力在教学中做到精益求精。更要注意培养孩子的自信，适时给予鼓励和肯定。注意打好基础，让学生在唱歌中玩，在游戏中学，在看谱中练，同时脚踏实地，争取多开几次课，多参加一些比赛来锤炼自己。期待自己在技能和心智上都能茁壮成长，更好更快的完成自己的工作和领导安排的一切工作。
20xx年已经过半，剩下的一半我还会继续忙碌和努力，但这一切都将成为我人生中一次又一次的收获和财富，会继续磨练我的意志。擦干了汗水和泪水，我还要继续前进。
小学音乐老师工作总结6转眼间，作为一名音乐老师，我又度过了忙碌的一个学期。回顾这一学期的教学工作，既有必要的成绩，也有不足。这个学期，我是一年级和五年级的音乐老师。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
同时也有幸参加了“国培计划”替补脱产培训，学到了很多以前不懂的知识。我把这次国训视为一件大事。经过认真学习，我对教育教学的认识从模糊到清晰，从空白到突然，明确了扎实的文化底蕴和提高专业素质的重要性，提高了思想认识，改进了学习观念，丰富了专业理论。在培训过程中，通过专家的精辟讲解和同事的讨论，我的教学技能和水平都得到了不同程度的提高。
培训中，无论是每一次讲座，还是实验课堂教学演示，还是专家讲座，都让我感受到新课程理念的清风，沐浴到新课改的阳光。我非常珍惜这次学习机会，因为郭培给我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身找到差距，反复琢磨学习，不断反思总结。对我来说，国培，骨干教师的培训，是我在理论和教学上锻炼和提高的有效机会。在交流的过程中，我也积极参与交流和讨论，听感言，写自己的体会。从每一次的观察和学习中，我的教学理念和教学技能都能有一个创新和飞跃，这让我对教学充满了信心和期待。
这次国培学习给了我新的感受和新的体验，使我在思想和认识上跃上了一个新的台阶。经过一段时间的学习，我对新课改的理念有了更深刻的理解，明确了扎实的文化功底和提高专业素质的重要性，提高了思想认识，提升了学习理念，丰富了音乐专业理论。
音乐是一门感性的艺术，音乐的魅力在于给人一个驰骋和想象的空间。一首好的音乐，或蕴含着一种完美的寓意，或表达着一颗温暖的心，或烘托着一个美好的梦，或表现着一种燃烧的感觉。这种构思美和意境美对人有着深刻的吸引力，会在头脑中留下美的烙印。音乐课是为了更好地完成教学任务，达到教学目的，培养学生理解、演唱和用表情感受音乐的能力，通过艺术形象培养学生完美的情操，使学生身心健康发展。
在教学工作中，我根据新课程标准和学生的实际情况精心准备教案。新课程标准大力倡导学校教育教学活动要“以学生为本”，以“关注学生的个体发展”为根本教育目标，“把学习还给学生”。低年级的孩子在生理上和心理上都不同程度地具有儿童的特点，对音乐的兴趣应该侧重于激发和培养。同时，我还注重学生学习习惯和学习方法的培养以及主动性的调动，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，在必要的基础上进行音乐创作。教师要善于走进学生的情感世界，把自己当成学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让优美的音乐触动他们的心弦，这样音乐才能更贴近孩子的心灵。让音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生热爱音乐，喜欢音乐。
在班级活动中，我会创造一个平等、民主、愉快的环境，可以在课堂上点燃学生知识的火焰。但是，有时候学生的音乐课总是很乱。下课后，我反思。肯定是我的评价语言不是用来做想法的，而是过于频繁地失去了力量。我教过七个班的音乐，每个班的情况都不一样，所以没有好学生的“准备”。希望能在以后的教学中提高自己。经常利用闲暇时间收集各种音乐文化资料，接触优秀作品，增长见识，收获更多美好的感受。除此之外，我也很注重自己的学习。积极参加小组的音乐教学和研究活动；练习专业技能；阅读一些关于音乐、教育和文化的报纸和杂志。
作为一名小学音乐老师，虽然学习辛苦紧张，但却享受着收获的喜悦。经过这一学期的培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提高，让我感受到了国培计划培训带来的阳光、空气和雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研技能，让我的教育思想和教育行为真正发生了改变。培训虽然结束了，但思考还在继续，行动还在继续。带着收获，带着感悟，带着信念，带着热情，不断学习教育教学的理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中成长，让自己的教学水平和教学能力上一个台阶。