校长个人自我评价范文
校长自评文章1 (1) _年65438+10月8日星期六。
今天中午，我和三位来自宜昌、荆州的临时校长准时到实验小学报到。姚校长和毛校长热情地接待了我们，并在下午带我们参观了校园。
我有幸参加？国培计划是否计划让湖北省农村地区的骨干校长随岗学习？我深感荣幸，但也感到害怕。短短一个月恐怕带不回来多少。在管理过程中感到迷茫和无助是一种荣幸，恰逢这样的机会。正是带着这样的期望，我来到了天门市实验小学。学校领导热情周到的接待让我们有宾至如归的感觉。从与他们的亲切交谈中，我感受到了他们的真诚团结。从校园环境建设来看，虽然学校面积不大，条件也不是很好，但不愧是百年名校，文化氛围浓厚。期待这一个月的学习活动，我能更快的成长和提高。
(2)65438年10月9日星期日，_ _
今天是我们上学的第一天。我们一大早就到了学校。没想到姚主席比我们早到。欢迎学生到校后，我们去校长办公室见了学校的行政领导。姚校长与我们亲切交谈，从学校历史、师资队伍、学校管理、办学条件等方面介绍了学校的现状。姚校长在介绍中特别谈到了学校的三大特点:一是中老年教师占绝大多数，年龄结构较大，但整个学校充满活力；第二，老师待遇不高，但是大家工作都很好，家庭很温暖，生活很幸福，师生很和谐。三是班级规模大(最大班额99人，平均班级人数88人)，但学生学习状态良好，注意力集中，积极配合。我们还向实验小学的领导汇报了我们学校的一些基本情况。
通过这两天的接触、观察和了解，我感受到真正的小校领导们努力开拓视野、谋求发展，不计个人得失，雷厉风行、刚柔相济的工作作风，认真细致的工作态度，体现在学校管理的方方面面。教师积极主动的主人翁意识、敬业精神、脚踏实地的工作热情、谦虚包容的教学风格、淳朴朴实的人格魅力，让人无时无刻不感受到春风的风采。相比较而言，我们和名师还是有很大差距的。
(3)年月日星期一65438+年月日十月10
今天上午，我们观摩了我校高三的两个班级，走进了班级人数最多的教室:6 (3)班，由$2老师讲授的数学课“比较的意义”，99名学生；五(6)班的语文课《我家门前的海》是xx老师教的，有88个学生。实验小学用的教材和我们的不一样，但是交流中有很多共同语言。我是第一次在这么大的班级上课，这不仅让我感受到了一个真正小学老师的辛苦，也让我知道了建设高效课堂的重要性。在数学教学中，虽然我是外行，但从2美元老师亲切自然的教学态度，缓慢的语速，与学生平等交流的态度，我能看出他们工作认真负责。$2老师深厚的教学基本功，从他死板的教材，井井有条的教学设计，对教学细节的精准把握就可见一斑。从师生之间积极有效的互动，学生浓厚的学习兴趣，默契的配合，可以看出这堂课很受学生欢迎，非常成功！语文老师重在引导学生认真阅读，体会感受，思路非常清晰。在设计上，他们遵循了课程标准所倡导的三个维度，更好地体现了对学生个性体验的充分尊重，对学习过程和方法的充分关注，落实了语文学科的感受、品味和语感的基本任务。
(4)星期二，65438+10月11，年份_ _
今天我们深入教务处了解教学、科研和？课内对比教学？开展的活动。？课内对比教学？活动是深化课程改革的需要，是推进教学方式和学习方式改革的需要，是促进每一个学生健康成长的需要。通过胡主任的介绍和姚校长的意见，让我明白了？课内对比教学？如何贯彻“中科院”的真正内涵？课内对比教学？活动？我认为:只要我们提高意识，敢于探索，路就在脚下。
通过看档案，看课，思考，我知道天门实小把课内比武教学常态化了，不再讨论一次英雄，比赛更随意，不扰乱正常的教学秩序。？比教书？是老师的吗？能力和表现？，通过？比？打破平衡，引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。
(5)六月65438日星期三+十月65438日+二月，_ _
今天，我继续听课。认真听完每一节课，感觉每一位老师都煞费苦心的做了认真细致的准备，所以每一节课都有非常亮点供我们参考、学习和借鉴。当然，有比较就会有鉴别。所以我会吸取其中的精华，并尝试将其应用到以后的课堂教学过程中，以逐步改进和完善我的课堂教学。通过学习，我深深体会到，作为一名教师，我应该精心设计课堂，用新课改理念来指导我的教学，真正把课堂还给学生，使之成为学生学习知识、展示自我的平台。
总之，作为一名教师，要想提高自己的教学水平，就必须在平时多了解新课改的理念，认真学习和挖掘教材，积极参与教研活动，提高自己的专业水平和教学能力，多听同样的老师的课，取长补短，争取在以后的教学中取得好的成绩。
校长自评第二部分:强化四天暑期校长培训，听21校长演讲。做好我对_ _学校的精细管理；教师敬业的工作态度；学生习惯的标准和具体评价体系；丰富多彩的社区活动，有了更充分的了解。我对我们学校的课程改革和学生老师的发展有了更清晰的规划。现在我把自己开学后的想法和做法确定如下:
第一，让学生的习惯更加具体化，建立质量标准。坐、站、读、写都有具体的标准。如阅读:
1，杜绝以往年级普遍的阅读要求，教师要对学生阅读的书籍进行具体指导；看什么书？读什么？如何阅读？对朗读、默读、速读、浏览的要求；从内容、节选、日期、感悟、活动都要有详细的标准和实施方案。
2，阅读姿势，学校应统一要求，手握书本，与眼睛的距离做具体示范和要求，并根据小学生的特点，教师应及时反复提醒和跟进。
3、班级应采用周评制度，并在课堂上公布成绩，以以身作则。学校要抽查每个班级的学生情况和检查记录，作为考核内容，让师生时刻牢记标准，逐步养成习惯。
其他的听、写、坐、站都要有相应的标准和要求。并建立具体的评价体系。让学生掌握标准，老师也能教的无忧。
第二，明确教师的发展目标，建立教师成长手册。
1，用发给老师的读书卡倡导每天下午固定的读书时间。每月检查读书笔记，鼓励老师边读边写；搭建月度交流平台；学校还建立相应的阅读评价标准，让教师真正从阅读中成长，从阅读中积累和沉淀，同时带领学生共同建设书香校园。
2、24字教学经验交流，根据学生情况，教师要认真备课，少说话，集中注意力，积极参加公开课，上课听课评课，大家都要上规范课。我从国外学习回来后会去讲课。同时，增加外出培训的费用，鼓励教师带着热情和积极性出国学习。
3.加强基本功训练，写出漂亮的粉笔字。每人一个小黑板，上班前会出示，每个月会在会议室展示评估，记录总结，期末评估。
4.继续倡导？专业+特长？教师的发展观，提高教师的专业素养和专长，发展学生社团，让所有小学生都有兴趣爱好，有一个快乐的童年。
5.根据教师年龄特点，青年组和老年组教师使用班班通教学标准。任课教师应会运用逐级教学，掌握现代教学方法，提高教学水平。鼓励青年教师制作教学视频，让教学与现实生活相得益彰，指导学生的课余生活。
三、实施蓝青项目帮助计划。借鉴一中拜师活动，明确责任，拉近教师距离，努力使我校新教师尽快掌握教学经验，走上工作岗位，融入我校教学团队。
第四，打造书香校园。建立完善的读书制度，通过学生问卷购买学生喜欢的书籍，每天固定读书时间，定期举办读书活动和读书笔记展览。培养学生和老师的阅读习惯，争取3？5年打造书香校园。
五、德育活动，做好6月5438+00的读书演讲活动，元旦的写作比赛和野外训练活动，3月的爱心校园活动，6月的儿童节活动，每个月的感恩小教育活动，在活动中促进学生的德育。
校长的自我评价。校长应该怎么做？
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科的领导者，是学校领导集体的领导者。有什么样的校长就有什么样的学校。校长的工作是指导、组织、协调和负责学校的全局。要根据国家的教育政策和法规，结合本地区、本学校的具体情况，统筹学校的各项工作，正确确定学校在一定时期内的重心、中心和发展规划，并组织、协调和落实这些工作，以取得预期的效果。作为一个学校的校长，要领导好一所学校，必须具备:时代的眼光和社会的良知；正确的想法和独到的见解；坚韧的性格和宽广的胸怀。作为一个学校的校长，领导好一所学校不是一件简单的事情，尤其是在办学条件受到各种因素制约的情况下。在工作实践中，你可能会意识到，当你使用不同的领导风格来处理问题和决策时，你会得到不同的结果。你也是你自己。有时候处理问题会得心应手，有时候又觉得很无奈。有些问题用这种方法解决不了，但用另一种方法可以圆满解决，结果也令人满意。所以领导的风格对老师和学生的影响是不一样的，会产生不一样的结果。这样校长就要有时代眼光和正确的观念，在校园里起到表率作用。
二、如何建设教师队伍
有人这么说？知识就是力量；教育是财富；学习就是生活。？,?只有把人的培养和完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授作为教育的终极目标，才能在教育的过程中发展生命的无限可能，教师才能成为充满时代精神和创新精神的人，教师职业才能像医生、律师一样不可替代。？上面清楚地写着？有名师才有名校？真相。教师在学生中起着直接的示范作用。教师只要有先进的教育理念和扎实的教育教学基本功，就能带领学生跨越知识的海洋，跨越浩瀚的宇宙。彼此潜移默化的影响，不仅在教育或教学上取得了明显的效果，也造就了和谐进取的校园。要想让教师充满时代精神和创新精神，作为校长，首先要用人文关怀激发教师的理想。其次，我们应该鼓励老师多读书。一个人的精神发展史的实质就是一个人的阅读史。书籍永远是成长的阶梯。我认为新价值观的形成需要经历一个学习的过程。第三，引导教师勤于反思，为所欲为。没有反思，生活是盲目的，教育也是如此。鼓励教师多做教学随笔，积累教学案例，如网上交流、做读书笔记等。，有利于教师的成长。
3.公平对待学生的学习机会
通过培训和学习，我进一步理解了教育公平的含义:？教育公平主要是指受教育者在受教育过程中平等享有教育资源、教育机会和教育效果的权利。？教育公平的内容可以概括为以下五个方面:权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。作为校长，他是学校的领导，对学校的工作负有很大的责任。校长首先要树立教育公平的思想和理念，其次要及时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教学过程中的公平问题，把教育公平作为学校管理的重要内容。