马丽简历
博达郑方软件外包企业创立于2001，2008年与国内最大的软件外包企业(司文创新软件科技股份有限公司)实现资源整合，成功在美国主板上市。
东方易维软件有限公司成立于2002年，延续至今的电子商务平台软件研发，已成为国内JAVA平台软件产品研发排名前三的企业。从2002年开始，中关村30多家高新技术企业联手，针对高校毕业生半年不能胜任岗位的情况，根据企业岗位要求，为大学生设计开发了两年制教育课程。
2004年，他建立了“实践教育”和“实践教学法”的教育培训模式，并将其引入北京应用技术大学，担任学校执行校长。前国家副主席王光英先生亲笔题词:“办实用教育，办特色大学”。经过三年的努力，千余名失败的学生被成功培养成高科技人才。
自2007年6月以来，针对“实践教育”培养的学生“比四年制本科学生小两岁，基础差很多，培养周期短两年”的现状，人们意识到，“实践教育”这种以岗位技能型教师的个性化技术向学生传授一些技能的模式，不仅由于教师能力的差异而导致无法评估培养标准，而且由于学生能力的巨大差异而难以大规模复制教学模式。同时，由于教师长期脱离企业，能力逐渐退化，学生感受不到企业的真实环境和项目实践的压力，不具备企业岗位需求的素质，无法适应企业规划和企业文化。由于学生基础差，学习缺乏主动性，难以适应“见习”式技术严师的管理方式，导致学生逐渐退缩，兴趣大减。
在总结了三年的实证研究经验后，2008年，“实操教育”团队进入北京中新企业管理学院担任院长，首创“职场立体化教育”，以“四棍子教学法”和“五种能力培养模式”优化传统教育700余项，形成了真正跟随发达国家职业教育轨道的“现代高等职业教育”。奇迹般地，基础能力与四年制大学生相差甚远的失败学生，被培养成了与优秀本科生争夺高科技企业职位的高能学生。两年制的培养模式，实际上已经做到了提前一学期就业率72%，提前半学期就业率86%，提前一个月就业率94%。“把项目和岗位引入大学校园，让学生一出校门就能上岗”的培养模式，让原本来自企业岗位的“五师型教师”始终回归企业项目，真正的“项目训练”和“案例感知”不断激活实践教学理论的创造力。
出名
中国“实训教育”创始人中国“职场立体教育”创始人
中关村培训教育专家委员会主席
全国大学商业管理研究协会执行理事
北京电视台北京议事厅栏目专家顾问
北京创意设计协会专家评委
2006年，在联合国教科文组织和中央教育学院组织的“教育改变中国”全国评选活动中，获得“最具责任感的教育领袖”。
2008年，在中国教育学会组织的“全国百家管理创新学校”评选活动中，荣获“百名管理创新校长”。
主要成就
2009年，基于人的性格属性、思维属性、偏好属性、习惯属性、能力属性发明了“三维测试法”。
这种测试方法突破了传统测试中基于单一属性的片面性，就像医疗原理一样；表面上看，好像是胃的消化功能有毛病，但是怎么治疗都无效。当你知道了疾病的源头在于胆汁分布质量导致的胃的无助，而胆汁分布质量来自于肝脏的环境状态。这叫系统。在一个完整而生动的系统中，无论大脑思维、遗传性格、习惯养成、兴趣爱好、能力状态，都会对行为的选择起到决定性的作用。所以“立体测试法”不是简单的多角度组合，而是构建一个生态系统，将被测试者投入到真实的系统中，让你自己的能力和状态在系统中得到认证，从而获得有效的数据和结论。在这种测试面前，被测试的人就像站在镜子前。这更像是回到成长史，不仅要“穿得得体”，还要“行为端正”。
“三维测试法”可以实现的功能:
a、可以对各个层次的学生进行基于遗传天性的优缺点、基于爱好的偏好、基于环境的影响、后天学习能力的各种自我属性测试，避免他们一旦犯错，浪费多年的学术资源，因挫折造成终身苦恼！
b、根据各层次成年人的各种属性，基于属性的现状来检验影响其发展的问题，从而为其制定突破性的职业发展规划。
c、对于企业家、教育家等自我属性，我们可以根据属性的现状来检验管理问题的“重点”和因果关系，从而为您提供管理咨询。