汉语小组教学工作总结

天地间的生命，若即若离，蓦然回首一段时间的教学经历，我付出了很多汗水，也收获了成果。是时候抓紧时间写教学总结了。但是你学会教学总结的思想了吗？以下是我为您收集的语文小组教学总结范文(一般7篇)，仅供参考，欢迎您阅读。

语文组1本学期教学工作总结教研组围绕办学目标开展系教学任务；以加强目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提高教学质量为目标，有序开展语文教育教学各项工作。汉语教研组的工作在全组汉语教师的密切配合下顺利展开。全组语文教师立足本职工作，团结协作，实事求是，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，简要概括如下:

一是“趁热打铁”——提高教师素质；

在本学期初的工作计划中，有这样的设置:通过校本培训、理论学习与讨论、课堂教学观摩来提高教师的教学业务，促进教师的可持续发展。通过课题研究、论文写作、讲座、模式讨论、在线学习等方式，加快教师成长步伐，提高教师综合素质。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习新课标，走在阅读的快车道，主题阅读的大战略，享受教育的快乐来指导教师的实际工作。

二、“根在破岩”——落实培养目标:

以语文课为主阵地，提高学生听、说、读、写能力，开阔学生视野，启迪学生智慧，激励学生成长，重视学生语文综合素养的培养，将知识教育与文化教育有机结合，以培养名校生为目标，贯彻对孩子人生负责，以中国灵魂世界的眼光培养现代人的办学理念。

三、“为活水之源而来”——特色展示:

继续特色教学研究，进一步总结提升，开展各项工作。学期伊始，语文教研组提出了“大阅读教学”、“创建书香校园”、“书香课堂”的理念，让我们的孩子与书同行，增长见识，让学生在治学中成长。并结合此，还适时讨论了读书推荐，对减负增效下的作业、主题阅读图书馆的使用、学习韩兴娥的困惑等进行了深入有效的探讨。在成立班级阅读俱乐部和制定课程计划方面有了一些实际进展。

在我们组，王芳老师和王艳老师结合在鲁的学习经历，分别成立了《乌迪乌历险记》和《小猪希里的呼噜》班级读书会，向全校和全市语文老师展示，为推动班级读书会做了有益的尝试！

第四，“咬定青山不放松”——强化目标管理

组织全体成员认真学习学校对新《义务教育法》的相关规定，领会规定精神，按照规定要求安排和调整自己的教学行为，推进教师教学工作达标进程。

1.认真备课:本学期，我们提出教师要认真研究教研。学习就是读进去，读出来。提倡长写短教，浅写美教，深写浅教。教学设计要以学为本，要站在学生的角度考虑设计。

2.认真上课:注意让学生多读、多思考、多表达，突出学生的主体性和参与性，提高课堂有效性。

3.实践指导:在课堂上，关注各类学生的反应，关注后进生的接受程度，及时跟进和调整教学行为，保证信息接收的效率，保证有效教学的实现。在课后辅导中，教师关注学生的非智力因素，如环境、性格、成长背景等，通过态度矫正、精神鼓励、树立信心来实现辅导的长效性，从而在方法上帮助学生，在心理上改变学生。

作业批改:逐批、全改评价的多重反馈及时且有针对性。

反思性成长:养成反思教学行为的习惯，及时记录一些经验，有意识地调整教学方法，为自我成长积累一些实践经验。

备课组和教研组根据系里的安排定期进行教学设计和作业检查，推出优秀教案和作业，推出高效课堂教学方法。

5.“无边的景象一时新:教研活动开展。

1.课型研究:本学期根据系里的教学思路，抓活动，“研究”“创新”写文章。各备考组根据当年的不同要求开展调研活动。通过开展教研活动，促进良好教风的养成；

2、配合语文教研室、教导处的活动:

根据市教研室的工作计划，我们组织“教师新教材培训”和“绝不无故缺席。指导办公室的日常检查、集体活动和竞赛都受到重视。

体现教师本位经验的积累。本学期，我们教研组紧跟“好书推荐”，五位老师推荐好书，实现了老师之间的智慧共享，精神深刻。利用教研组的活动时间，教研组的“九月的思考”、“十月的回顾”、“十一月的沉思”紧紧围绕教师的教学实践，教师在困惑中成长，在碰撞中提高，在对话中交融。

3.狠抓习惯的培养；

本学期，我们围绕学校的教学管理目标，努力建设高质量的教室。培养学生的学习习惯。

阅读习惯的培养；一直灌输的“阅读乐趣”活动，课前倡导的“诗歌问候老师”，平时举办的阅读比赛，都是这些良好习惯培养的强大催化剂。

观察和表达能力的培养。(注意学生日记的规范，认真批改，用评语和肺腑之言激发学生表达自己的欲望。为了激发他们的文学思维，我们还举办了阅读小报比赛、征文比赛和阅读比赛，有的班级还编了优秀作文。)

大胆表达和讨论，激发学生课堂参与的质量；抓住课内和公开课的机会，促进学生积极发言，合作讨论，让教师在平时的课堂上注重提高。

六，“但是你走上一段楼梯，就开阔了三百英里的视野”——反射；

回顾一个学期的工作，没有什么大的成就，只有兢兢业业，勤勤恳恳的努力。在所有语文老师的共同努力下，我也取得了一点成绩:

教学科研:每个语文老师都参加学校的“新学校、新经典”研究，认真总结反思，写下很多经验总结，很多老师还提炼成文字。

展望以后的工作，我们会从以下几个不足努力。

第一，加强理论学习，特别是将理论融入教学实践。

第二，进一步推动阅读活动的开展，真正让阅读成为影响孩子的重要教育方式。

三、加强课例讨论，总结每节课的成败，争取一节课多讲，提高教师课堂教学水平。

最后，我想兔年的春鼓即将敲响，我们语文组充满激情——春天播下耕耘的种子，我相信秋天一定会收获夏天的努力！

语文组教学工作总结20xx下学期即将过去。本学期，在学校行政的正确领导下，在全体班主任和教师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素质为目标，以创造学生主动、乐观、浓厚的学风和纯洁的班风为保证，圆满实现了年级组确定的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。

第一，加强德育，教书育人第一

德育是学校的灵魂。围绕这个“魂”，高二年级组管理的特点是精细化、务实化、整体化、系统性和可持续性，突出持久性和可持续性，坚持通报制度，坚持实效。主要开展了以下几个方面的工作。

(一)加强师德建设，要求教师以身作则、率先垂范。杜绝体罚和变相体罚。努力建设一支以班主任为核心的师德骨干队伍。

(二)加强养成教育，让学生养成文明习惯。

(1)坚持不懈地管理班级规章制度，形成良好的班风和学风。

(2)配合政教处对男女生开展多项gfd检查活动，如留长发、染发、佩戴饰品、穿拖鞋等，对违纪学生加强教育，责令改正。

(3)在教学实践中，充分利用各种资源，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱。

(四)班主任坚持“五到班”，为学生创造良好的学习氛围。

(五)充分利用学校的评价工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。

(六)搞好班级组织建设，用好黑板报，用正确的舆论引导人。

第二，狠抓教学质量，提高教学效果

教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的一切工作都紧紧围绕这个核心。

(1)根据高考特点，初步制定了高二至高考的教学计划，合理进行了班课组合。

(2)加强学生日常管理，培养浓厚的学风和班风。

(3)组织了两次月考和期中考试，分别召开了总结表彰大会。根据我校学生的特点，我们会下大力气在每次月考中表彰先进和“关键生”，让同学们在考试中感受到每个人都有希望。

(四)定期召开备课组长会议，要求各学科制定阶段性教学计划并落实培训计划。

(5)召开学生代表座谈会，了解学生情况、要求、对教师的评价和建议，为制定下一阶段教学策略收集资源。

(6)加强对自习课的检查，关注个别“潜在学生”，为学生创造良好的学习环境。

(7)数学、科学、化学举行省市竞赛，激发了学生的学习热情，取得了良好的成绩。

第三，加强班主任队伍建设

建设一支深受学生喜爱的高素质班主任队伍是我们年级组的重要任务。工作中坚持“沟通、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，落实学校布置的各项工作，学习班主任专业知识，交流工作经验，协商解决班级工作中的疑难问题。

第四，加强沟通，增进了解，争取社会和家长对学校工作的支持。

高二这学期举办了家长论坛，增进了学校、老师和家长的了解和信任，一起更好地教育学生。

动词 （verb的缩写）存在的问题

1，年级组:

(1)听这群老师讲的太少，与班主任、任课老师沟通不够。

(2)对班主任需求的不了解，管理安排的不细致，后期已经认识到，正在改善。

③缺乏与学生的沟通。

④教师的评价机制和激励机制不完善。

2、班主任。

(1)日常做得很好，缺乏远见，缺乏预见性，缺乏系统性和目的性，工作分散。

(2)个别班主任工作重心不准，工作以低层次的“勤奋”为主，没有和高层次的“聪明”结合起来。

③善于做事不善于总结反思，要在做中总结反思，在总结反思中提高。

④进一步加强与家长的沟通，争取更多的教育力量。

3.教师。

(1)团结协作需要进一步加强。

②我对年级组在学期初制定的工作计划没有深入了解。

③部分教师在考试监考过程中履职不严。

4.学生。

①还缺乏有效的方法来激励个别不学习的学生。

②早恋在部分班级依然存在。

中文系三个学期教学工作总结，在学校的领导下，我级中文系注重创新精神和实践能力，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，有效提高了教学研究的效果，促进了教与学的创新。经过一个学期的努力，我们这一级语文学科群的教学与教改研究取得了良好的成果，现将这一学期的工作总结如下。

1，做好常规教学。

2.各级语文老师在备课、听课、批改作业、课后辅导、考试、评卷等方面都做得很好。

3.积极配合学校检查教学计划和作业。

4、继续做好新年级教材的实施工作。做好集体备课、教法讨论、课案讨论。五位老师第一节课就有一堂公开课，廖老师的示范课令人佩服，完美无缺，让各项工作开展的有声有色。

5.期末复习可以很负责很认真的做，期末复习卷子和综合卷子是我们班最快的。当所有的卷子都打印出来，加上题目后，班里出了一招，课件在班里复习分享。廖爱玲老师还对原来的留言进行了延伸，增加了请假说明的学习，让学生充分学习。

6.同学们可以在交流中共享资源，共同进步，特别是黄、、廖爱玲老师，他们可以在水平内分享自己的习题答案，为整个水平的同学节省了大量的复习时间。

7.积极参加并完成学校布置的竞赛任务。完成国学和美国文学的朗诵表演；交通安全演讲比赛；书香博客设置；读书星评选；书香世家宣言；小作文大赛；绘本制作；制作格言卡片，写日常格言；积极参与校训投稿等。

8.期末考试四率呈现平衡和优秀，这来自于各级教师积极进取的努力。而所有的老师都在默默努力，争取好成绩。基础知识过关，上课看书说明课堂效果好，课后看书说明老师教的阅读基本功扎实，写作文更是游刃有余。

9.在每次统考测评中，各级教师都有集体先于个人的观念，取得了快速完成不拖沓的好现象。

10.遇到任何任务，大家都可以互相讨论分享，争取共同完成。他们不自私，只关心自己。遇到教学问题和困难时，可以发表自己的意见。

11.语文老师积极参加各种比赛，尤其是廖爱玲的优异表现，让人佩服。

希望下一学年更加团结，继续争取全层次优化，共同前进。一个人的力量是微弱的，多人团结的力量是伟大的。只有分工共享才是最好的减负方式！

语文组四教学工作总结在学校和教育部门的指导下，语文组全体教师认真学习教育理论，研究教材教法，团结协作，为完成教育教学科研工作做了大量工作。现简要概括如下:

一、认真学习教育理论除了教研活动，大部分教师都坚持阅读一本教育理论专著。

第二，除了听对方的课外活动(这学期语文老师平均上了50多节课，70多节课)，大家都开过年级或校级的公开课，有的达到了很多次。

第三，学会运用现代教育技术，很多公开课很好的运用了现代教育手段。很多老师用微机备课，制作语文课件。汉语组在教案选择上也取得了不错的成绩。

本学期，在学校和各级组织的正确领导下，高一上册语文组全体成员认真学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，共同努力，共同探索，做了大量工作，取得了良好的成绩。摘要如下:

第一，热爱教育，注重道德修养。

这个群体的教师能够认真学习教育相关的法律法规，遵守学校的规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，教书育人，严于律己。每个老师都是两个班的语文老师，工作量很大，但是大家都很勤奋努力，基本没有迟到旷课的情况。

第二，开展教学研究，一开始就提高专业素质。

这学期初一用新教材，新老师多。在部和语文组的指导下，积极开展教研活动，实施单元集体备课。在集体备课中，实行了“三统一”:统一进度、统一要求、统一内容。在每个单元，主备讲师先讲课，提出教学计划，其他人一起讨论，最后形成统一要求，讲师整理教学思路。这样可以集思广益，取长补短，效果很明显。正因如此，语言组组长在部长级会议上做了典型发言，受到好评。

老师们不仅钻研自己的业务，也注重互相学习。这学期听课人数最多，有的50多，平均50左右。通过听课、评课、分析学习，找出不足，研究对策，大大提高了课堂效率。在集体备课、共同研究的基础上，该团推出的两期校级公开课得到了领导老师的一致好评。同时，大家注重多媒体教学的运用，每位老师都制作了一个或多个教学课件，有效配合了语文教学。

第三，组织各种活动配合语文教学。

鉴于初一学生水平参差不齐，本着“打好基础”的原则，我们一部的老师组织了形式多样的语文活动，激发学生学习语文的兴趣。比如，为了扩大学生的阅读量，每个班都成立了一个小图书馆，自带图书，互相传阅，解决学校图书不足的问题；为了培养写作兴趣，通过演讲运动成立了文学社，工作得到初步开展；为了提高初期的写作能力，有的班级组织了书法比赛。又如普通话大赛、演讲比赛、读书交流会等。有效地促进了语文教学。

总之，这学期老教师处处以身作则，年轻教师敢于大胆创新，取得了一定的成绩。但我们也看到困难和不足。如果学生的语文基本功很差，在各科激烈的学习竞争中就会出现忽视语文学习的现象。对此，如何激发学生的兴趣，提高学习效率，一直是我们探索并努力解决的问题。但我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在全体同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此我们充满信心。

总结语文组五个学期的教学工作，按照新大纲教新教材，带来了许多新的思考和困惑。为了不断提高教学效率，教师们勇于探索，在以下几个方面做了大量工作，简要概括如下:

第一，不断更新教育观念。

新教材的选文大多文采优美，有助于培养学生初步的道德情操、爱国主义精神和初步的社会主义觉悟，有助于培养学生热爱中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义。因此，在教学过程中，要注意渗透文化、审美、个性、时代、哲学等观念。真正认识到教材只是依靠，是知识和修养的起点。教新教材不能死板，要激活思维。

二、注意培养学生养成多观察、多积累、多思考、多写作、多变化的习惯。

新学期开始，将统一为学生提供周笔记本，鼓励学生多观察、多思考、多做，采用命题或作文等不同形式。老师定期检查督促，学生学习兴趣越来越大。加强写作习惯的培养，实施每周练习1200字的计划，很好的坚持下去，写作质量会有很大的提高。尽可能给学生提供阅读机会，利用阅读课在阅览室阅读节选。班里有小书库，相辅相成。班里已经有5期手抄报了，备课组的老师们积极挑选印刷了4期崔雯小报，共计12，主动订购了200多份中文报纸，扩大了视野。为了响应学校的号召，第二文学社团已经成立，活动正在按部就班地开展，文化氛围日益浓郁。

第三，注重学生的实践活动，让学生在教学过程中积极学习和探索，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。上课前五分钟做一个小演讲，活跃课堂气氛，锻炼学生的表达能力。教科书戏剧的排练增加了学生的参与感。生动活泼的口语交际课培养学生的口才和应变能力。电视散文和电视剧的欣赏，加强了课内外的交流，增加了语文实践的机会，开发了现实生活中的语文教学资源。

四、教师密切配合，不断探索新的教学思路，积极参加“双月”活动。

本学期，集体备课得到了很好的实施。我们规定每周一第三节是集体备课时间，讨论教材和教法，教材和进度保持统一。互相帮助，互相学习，备课组听了300多节课；备课组每人至少开一次公开课；积极使用多媒体教学，熟练使用录音机和投影仪；三个人多次去二班教公开课。牟宗暖老师的《荷塘月色》、许的《冬天的美》、苏道真的《胡同文化》都获得了好评，大家都做了电子课件。

5.备课组的每一位老师教学态度严谨，出勤率高，批改作业及时，辅导认真，教学成绩突出。

总之，这一学期，老师们配合默契，不断探索发展，表现出了良好的职业道德和敬业精神。我们力争在新的一年里再接再厉，再创辉煌。

语文六组教学工作总结本学期的教学工作已经结束。在工作过程中，无论是读写能力，还是说和写的能力都上了一个台阶，基础知识学得非常扎实。本学期的教学工作如下:

一，努力提高课堂教学质量

如何提高课堂教学质量是一个研究课题。一、课前预习。在学习新课之前，应该安排学生预习。对于没有学习意识的学生，预习可以完成，也可以不完成。在这种情况下，测试学生的预习效果很重要。因为在预习之前，学生会提前询问自己不懂的地方或者自己查资料来记忆。一旦你把你想知道的单词展示出来，哪个可以读，哪个读错就可以分开了。说明学生没有做好准备。此外，还测试学生对多音字和反义词的记忆，经常使用题型。要求写的单词一定要背，用最快的记忆法，每节课都会节省很多时间，让学生做一些扎实的联系。对于简单的课文或内容较多的课文，努力挖掘重点训练。学生能读什么就不多说了。学生看不懂的要引导阅读，一些难点问题要讲点。

第二，加强写作训练

写好字是写作的基本点，主要是从复写训练中学到的字来应用。把学过的好字写出来，把句子写完整流利。训练有很多种形式。一、课文中的句子，来自课文的好句子，让学生多读、多抄、多写。模仿写作时，让学生尝试替换好词，以增强实际效果。二是思维的应用。培养学生对所学单词的应用能力。如果把学过的单词组成单词或词，根据单词的意思说一句话，用不同的单词说不同的句型，反复训练，不断提高学生的写作和口语能力。

第三，做好分类审核

做好教材中每个单元主题的训练，因为每本教材有八九个训练项目，每个训练项目的内容都不一样，所以学生学过的内容有点乱。很容易对单词、阅读等产生困惑。因此，在分类审查之后，检测每个类别的内容。对于一些学生还没有真正掌握的内容，老师要帮助他们巩固。以至于每一次复习拼音、单词、句子、阅读、写作都必须是一体的。

总之这学期，尽自己最大的努力做好自己的教学工作。在工作中要不断严格要求自己，努力学习他人的经验，不断更新自己的教学理念，并运用到教学实践中去，让每一堂课都有好的效果，让每一个学生都真正提高语文素养。

现有缺点:

1，个别学习的不良习惯需要引导和纠正。学习习惯上存在一些问题:书写姿势不正常，书写美感差。作业不按时完成，学习意识差。

2.教学方式方法有时候不讲究方法，有些策略还是欠缺的。民主教学模式还不到位，需要在以后的教学中克服。

语文教学工作总结7我们语文教研组虽然成员不多，但在校长苏轼先生的带领下，在教务处陈主任的指导下，我们语文教研组按计划开展了各项教研活动。

回顾这一学期的工作，教研组的每一位成员都兢兢业业，脚踏实地。按照最初的教学工作计划，以新课改为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地开展课改实验，加强课堂教学改革的研究，以全面提高我校语文教学的水平和质量。

1.学习新课标，转变教师教育观念。本学期，我们全组教师继续开展“一人一课”班级活动，开展切实有效的学教活动，以先进的教育理念为支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师将新课程标准的理念渗透到教学中，注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，关注和尊重学生的需求，培养学生的自主学习能力。

2.为中国教师参加各类继续教育和外出听课创造机会。让教师在大环境中感受新课程语文，受到名师的熏陶，学习先进教师的教学艺术，返校后立即与其他语文教师交流分享，重新学习。

3.本学期采用电子备课。在备课时，教师可以注意对教学过程的反思。每节课结束后，教师认真反思教学过程，及时记下教学中的点点滴滴感受，注重教学后的反思，从更深层次考虑自己的教学工作，写出优质的教学反思。

4.语文教师可以积极参加各级各类教育教学评比活动，积极参与教育研究，不断提高自己的文学素养，丰富自己的文化底蕴。

5.本学期，语文组的老师在参加县里的相关活动中也取得了不错的成绩。在全县全体教师阅读活动中，由教师发展中心主办的《平阳教师》第四期刊登了吴先生撰写的《感受克拉克大爱之上》和孔先生撰写的《为什么活着》两篇阅读感想。在全县“教学反思”评比活动中，孔老师的《联系生活，感悟简历正文》获二等奖，吴老师的《太阳是给大家的，课堂是给学生的》，刘老师的《优美的写作与阅读》也获三等奖。

这学期，我们教研组虽然没有什么轰轰烈烈的表现，但是每一位老师都能踏踏实实、兢兢业业的工作，今后会在教学科研和教学实践上做文章，争取更多的成绩和好的结果。

缺点:

1.在今后的教学中，要在认真学习教材的基础上，根据本班学生的特点设计教案，提高学生的学习积极性，促进学生自主学习，力求在课堂上掌握。

2.进一步统一思想，认清形势，努力使教学再上新台阶。

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