幼儿教师年度考核的自我评价
幼儿教师年度考核的自我评价(一)
我来自xx幼师。在面临毕业的时候，我在这个城市的一个幼儿园实习了一个月。虽然时间很短，但是收获却非常多，很多感受都在心里萌发了。在这一个月里，从老师们身上，我看到了当老师的耀眼光芒，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。在学校的时候，我一直认为当一名幼儿园老师会很有趣，很放松，但当我来到这里时，我改变了我的想法。每上完一节课，我都深有感触:做一个好的幼师真的不容易！
看着老师教孩子，我认真研究了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多学生时代没有学到的东西。毕竟试教的心态和正式时候不一样。讲座结束后，我开始讲课，但是孩子们还是和我想象的一样乱七八糟，根本不听我讲课。后来我用团体比赛来控制他们的纪律，不仅培养了他们的团队精神。也能给课堂带来一些活力。我慢慢发现孩子们开始接受我喜欢我，这让我很开心。我才发现，对待孩子真的要非常用心。多关心他们，他们自然会喜欢你。
组织幼儿园艺术节，我和班里的小朋友一起安排节目。实习期间虽然很忙，但是感觉很充实。同时，我也明白了一件事。要做一个好老师，不仅要有丰富的专业知识，还要有其他的课外知识，让你的学生在给你捣乱的同时尊重你。这个时候我才知道，幼师其实是很好当的，只要你用积极的心态去对待。在这样忙碌的实习生活中，一个月过去了。
这一个月我经历的每一天都在我的心里留下了永久的印记，因为这是我全新成长的见证。使我认识到正确的人生观和价值观。时间就是这么无情，一去不回头。是的，谁都不想被时间甩在后面。随着时间的流逝，我们一点一点地长大。以及曾经的天真无邪随着风雨的侵蚀变成了成熟。也许这就是成长的代价。每经历一次，你都会收获更多，进一步成长。
XX，6月1-6月30日，在市幼儿园进行了为期一个月的毕业实习。实习期间，在天骄幼儿园领导和老师的帮助和指导下，我不仅掌握了幼儿园教育保护的基本内容和特点，也对教育保护的重要性有了新的认识。而且成功地将自己的理论知识和技能运用到实践中，圆满完成了教育实践的任务。下面，我将对我在此期间的见习和教学实践工作做一个简单的自我评价:
首先，见习护士。
这是第一周的任务。目的是熟悉实践园和班级的基本情况，接受指导老师的指导，在做好保育员工作的同时了解班级的基本情况，与孩子接触沟通，建立良好的关系。同时对每个孩子的特点有了初步的了解。另外，在指导老师的帮助下，在熟悉课堂教学方法和教案后，写出自己详细完整的教案，与指导老师沟通确认后，再正式上课。在此期间，我不仅学习并做好了护士工作，还独立创造了班级环境，受到了老师和领导的好评。
第二，老师实习。
这是公务员第2-4周的任务。我实习的园属于农村，他们的教学理念和城市不太一样。他们更注重孩子知识的培养，一般的美术课几乎是脱节的，导致孩子学习的积极性不高，往往不愿意来园。鉴于此，我和指导老师商量后，用自己的方式教他们，或跳舞，或放音乐，或用电脑，或讲故事，或玩游戏，既让他们学到了知识，又吸引了他们的注意力，提高了孩子的出勤率。当然，我会在每次讲课前后与授课老师详细交谈，找出优缺点，以便下次做得更好。
一个月的实习让我得到了全面系统的锻炼，学到了很多书本上没有的知识和技能。我有机会将理论与实践相结合，受益匪浅。除了看到优点，我还有一些缺点，主要是上课状态不稳定，大起大落，有时会紧张，表情沮丧，声音不够大，等等；今后我们会认真总结，及时反思，多向别人学习，让自己一天天进步和提高。同时也会牢记“无论遇到什么困难，都不要对自己失去信心”的道理，逐渐走向成熟。
幼儿教师年度考核自我评价之二
1，责任心:热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取精神，做各项工作积极细致。2.与孩子相处的能力:尊重、理解、信任孩子，善于发挥孩子的积极性和创造性，热情活泼，能歌善舞，深受孩子的喜爱和尊重。
3.教育的艺术:基于细心的观察、敏锐的感觉、准确的判断和丰富的经验，灵活运用教育方法和技巧进行新颖、独特、有效的教育。
4.业务知识:掌握学前教育和心理学的理论，并在实践中灵活运用。具有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验和熟练的工作能力。
5、工作能力:能熟练指导幼儿开展活动，活动有计划、有组织。
6、工作效率:能快速完成工作，突出表现在以极快的速度完成一些活动。
7.主动性和独立性:有丰富的创造力和想象力，经常想出巧妙的解决问题的办法，有很好的见解和系统的计划，能自己找到解决困难的办法，不依赖领导和同事。
8.人际关系:具有组织、适应、协调、沟通能力，与领导、同事关系融洽，有为人处事的技巧，善于交友，能争取社会各界对学前教育的支持。
9.总结和表达能力:口头和书面表达能力强，能够有效地向同事和领导提出建议，对孩子说话时能够运用富有哲理、生动形象的语言，内容丰富，富有吸引力。
10，理论学习和研究能力:认真学习并不断学习，具有较强的理论学习和研究能力，工作努力，学习刻苦。
幼儿教师年度考核的自我评价(三)
时光荏苒，不知不觉我已经在幼教行业奋斗了五年。在老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，我从走出校门，踏上工作岗位，成长，进步，收获了很多。五年来，我和老师们一起送走和迎接了一批又一批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结:
一、师德修养:为人师表，为人师表。师德是教师的灵魂。作为一名幼儿教师，要以德治国，培养良好的师德。爱岗敬业，满腔热情地投身于幼儿教育事业。要从“德”中体会到投身幼儿教育的无比幸福和自豪。本人从事幼教工作五年。回顾自己的经历，对师德的认识从浅入深，从片面到全面。
经过各种学习，可以说提高了对师德的认识。更重要的是，在理论上，我对热爱和努力有了具体的内容和明确的目标，对自己的幼教工作有了新的认识。
勇于解剖自己，剖析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，不断提高自己的素质和修养。上班从不迟到早退，坚持100%出勤率，按时参加主任组织的所有会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的老师请教和学习。培养跨时代高素质人才的基础是从良好的学前教育入手。幼儿教师的一言一行，教育质量的好坏，将直接影响到未来小学、中学、大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们把教育行业形容为“园丁”，非常贴切，尤其是幼儿教育。更重要的是搞启蒙教育。可以说，什么样的教师培养什么样的学生，育人的关键在于师德。
二、教育教学:20xx年毕业于湛江幼儿师范学校，三年的师范生活磨练了我扎实的基本功。入职后，我成为一名真正的幼儿教师，理论与实践相结合，在教学中积累和总结教学经验，与同事交流，探索和研究新的方法和方案；在生活中，我与孩子们打成一片，成为他们的好朋友。在教学方面，我对自己的工作表现很满意，但无论如何，我需要努力，做一个真正的人。作为一名没有经验的老师，我经常向其他老师请教，观察他们的教学活动，学以致用，互相学习。
为了搞好教学，我精心制定教学计划，做好每一位老师的讲课，根据孩子的特点设计教学活动。在教学方法上，要不断反思总结，努力练习。每次讲课，主任和老师们的点评和鼓励都成了我对以后上课的渴望和成功。只有通过不断的批评和表扬，我才能不断进步。从事幼教工作，非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一个孩子，用爱心和耐心让孩子喜欢我，愿意和我交朋友。五年的学前教育，提高了自己的素质和政治觉悟。
在教学中，我结合大纲，不断探索、研究、理解其精神，树立新的教育理念，尊重每一个孩子，根据孩子发展的需要，努力为孩子提供一个可发展、可探索的环境，不断将新的理念和教育形式融入我的实际行为中。
三、自我完善与发展:我积极学习各种教育理论，阅读相关书籍充实自己，以便在工作中更好地以扎实的理论为指导进行教育教学。
四、反思总结:教育是一门高深的学问，没有确定的学习方法。面对雪花般的教材和互联网带来的丰富的信息体验，我们必须把握一点:让孩子真正在快乐中学习，在快乐中发展。当老师比当幼师更辛苦，但我觉得在辛苦中，我能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。