影响中学生上课因素的调查报告

中学生听课效率影响因素研究:重庆市涪陵实验中学16级2013班成员:、王世然、唐、洪、谢、、李振宇、罗福耀指导教师:张博一、问题背景:学生的主要任务是学习，学习的大部分时间是在课堂上度过的。虽然很多同学在同一个房间上课，但是上课的效率却因人而异。当然，个人智力因素对听课效率有一定的影响，但经过思考，我们认为也有相当多的其他因素影响听课效率。为此，我们决定研究这个课题。二、研究方法:问卷调查法、资料收集法、行动研究法和比较法。三、调研流程(一)准备阶段:2010 165438+10月9日-165438+10月1。邀请讲师参加。一、(二)在1实施阶段，调查采访组四名成员通过上网查找资料，对我校及周边学校2010 11至18+02+07学生上课情况进行了调查采访。设计并分发调查问卷后，收集并统计数据。2.观察组两个人从2010 111到12 17到我们学校的一些班级进行观察并做记录，最后整理出来。3.材料分析组两个人对比了2010 12 18到12 27的访谈观察结果和问卷调查结果，做了统计表。(三)总结阶段2010 65438+2月28日至2011 65438+10月2日提出建议和意见，总结活动，得出结论。最后写了研究报告，由导师修改后付诸实践，向学生宣传。四、调研结果从调查问卷中我们可以看出，提高学生听课效率非常重要。影响上课效率的因素远不止这些，但我们认为这些因素更重要。虽然我们的调查可能还不够成熟，但希望能启发老师，尤其是学生，提高以后上课的效率。第五，扩大收获的问题:影响学生听课效率的因素很多。我们小组还不能完全探索它们，但我们也希望能在一定程度上帮助学生。希望大家好好学习！阅读(20) ┆评论(1) ┆转载(1) ┆收藏(0)研究会会员经验谭小兰:这次活动提高了我们的综合实践能力，有利于我们的学习和成长。王世然:学习要更注重效率和方法。唐:学习上也要注意与同学的交流。学习是一个漫长的过程，需要坚持。洪宇春:我意识到学习要注意不断复习。在这次活动中，我感受到了合作的重要性，提高了我们的综合实践能力。谢:学习要注意课前预习，这样更有利于提高学习效率。韩松林:学习的时候要多总结，多思考，这样才能提高学习效率。李振宇:你要好好休息，尤其是午睡，这样才能保持旺盛的学习精力。罗福耀:我觉得和老师交流学习方法也是很有必要的。无论如何，感谢学校给我们这个锻炼的机会。