钢琴教案范文
钢琴教案范文1
第一节课的教学计划如下:1。上课时间:45分钟。
二、上课类型:一对一
三、教学目标:
1.培养孩子对钢琴的最初兴趣。第一，和启蒙班的孩子接触，了解他们的心理状态，摸清他们的感受，思考用什么语气和措辞和他们说话，考虑他们这么小的年纪能听懂什么，能学到什么。最重要的是现在不要让他学任何东西，更不要让他不喜欢钢琴。
2.让孩子认识键盘
钢琴的键盘由黑键和白键组成。
钢琴的键盘有88个键，包括36个白键和52个黑键。
3.了解弹钢琴的基本手型
手里拿一个鸡蛋，指关节要饱满，手指不要交叉。
第四，教学过程
1.知道键盘的特点，白键和黑键是如何组合分布的，哪个是中央c的Do。
2.找出键盘上所有中央C的do。
3.坐姿(或站姿)
4.手动演示
第二节课的教学计划如下:
在开始新课程之前，复习并巩固上一课的内容。
以第一小节中央C的do为主调开始手指练习。
手指独立功夫，主要在掌骨关节。
最重要的一点是:
五指原位练习是初学者最初的独立手指训练。
注意:
(1)手腕平稳，手指稳定，注意力集中在掌骨关节的活动上。
(2)手指抬起时，应感觉只使用了掌关节的功能，手指的其他两个关节不参与、不勾、不伸直。
(3)抬手指的动作要果断、积极、舒适、自由。
(4)慢速训练时举高可以略高，但不可强求。
(5)弹奏的动作(触键)也要感觉只用到掌关节，还要果断。不要一开始就追求大音量，也不要觉得勉强。
(6)触键(发出声音)的同时，掌关节也停止发力。此时，整只手除了第一个关节负责保持手指在琴键上之外，都进入了近乎休息的状态。
钢琴教案范文2
一，教学的目的和任务
钢琴课是在钢铁教学中培养学生用科学的弹奏方法弹奏钢琴的一门学科。通过钢琴课的教学，学生可以获得键盘的基本理论知识，对钢琴演奏的基本技能和方法有清晰的认识。
它的任务是通过钢琴教学，使学生掌握必要的正确的钢琴演奏方法，具备一般的演奏技巧，正确分析和处理一般的钢琴作品；了解和掌握不同类型的钢琴作品和不同作曲家的风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长生的教学，满足高考向高等音乐院校输送人才的要求。
二。教学安排
1.钢琴教学必须以培养学生成为德智体全面发展的文艺事业接班人为目标。
2.教师要努力学习，不断提高水平，“教书育人”要充分关心学生的思想、文化和健康成长。
3.在教学中，注重基础理论、知识和技能的教学和训练。
4.在演奏技巧的训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况和“因材施教”的原则，精心教好学生，加强对学生演奏和音乐表达能力的训练。
5.发挥教师在教学中的主导作用，采用启发式教学。
第三，学习时间长短和班级安排
本课程为期两年，即四个学期，共72周。每个学生每周一个课时，学生每周练习十到十二节课。(练习时间安排:高一高二中午练琴；高三每天早晚练一小时钢琴。)
第四，教学方法
钢琴课是一门技术性很强的学科。由于个人的条件不同，钢琴演奏技巧发展的差异，本科的教学方式以个别授课为主，必要时可以组织讲座或小组课。个别化教学必须与学生的单独实践相结合，二者不可偏废，才能达到预期的教学目的。教师可以利用现代化的教学手段进行多样化的教学。
钢琴教案范文3
一、指导思想
为适应21世纪教育改革与发展的需要，应围绕21世纪培养合格幼师的目标，立足当下，着眼未来，大力推进教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，做中学，大力推进以行动任务为导向的教学模式改革，激发学生对音乐的兴趣，提高“钢琴演奏”的专业技能，提升。
二、教材分析《键盘和声与即兴伴奏》教材根据学前教育专业发展趋势的相关精神，体现了科学性与实用性相结合的原则，强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力，大胆渗透新方法，采用集体上课、分级管理小组合作的教学模式，激发学生的学习兴趣，培养创新意识和能力，促进教学改革。这本书分为六个部分。结合教材《儿歌弹唱教程》，选取当今幼儿园流行的儿歌作为弹唱练习曲目，大大提高学生的弹唱专业能力。
三、学习情况分析c278 279 280同学来自各地，基本零基础。经过一年半的琴法学习，他们掌握了一些钢琴和电子琴的演奏技巧，接触了不同风格的钢琴作品。不足之处是:演奏水平不一，少数学生手指基本功较差，需要不断加强基础练习，看琴谱能力较弱。都是需要长时间练习才能完全提高的。
第四，教学目标
1.充分发挥音乐的审美功能，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培养学生正确的审美情趣。
2.培养学生热爱音乐、欣赏音乐的能力，提高音乐水平。
3.教育学生爱护钢琴等设施设备，培养学生的安全健康意识。
4.提高学生的钢琴演奏水平，利用钢琴、电子琴等键盘演奏儿歌，大大提高边弹边唱的能力，提高儿歌即兴伴奏的水平，发展学生的专业能力。
5.培养学生勤奋好学的良好品质。
6.培养学生善于与人沟通和合作的职业精神。
7.教育学生热爱祖国，热爱祖国的音乐艺术，热爱并投身于学前教育事业。
动词 （verb的缩写）教学重点和难点
教学重点:
1.和弦基础及预备伴奏的知识与应用
2.常见歌曲伴奏音型的处理与播放
3.钢琴和电子琴的演奏技巧
4.儿童歌曲的即兴创作
教学难点:
1.掌握歌曲搭配的和声知识。
2.各种伴奏音的双手配合。
3.儿歌是边玩边唱的。
不及物动词具体措施和教学方法
具体措施:
1.运用多样化的教学方法提高课堂教学质量。
2.让教育变得有趣，激发学生的学习兴趣。
3.丰富课堂形式，利用实训教室和多媒体教学。
4.用生动的比喻创造活跃的课堂气氛。
5.分层教学，做到面向全体，因材施教。
6.运用归纳比较的方法，帮助学生发现规律，总结规律，掌握科学的学习方法。
教学方法:
1.运用任务驱动、示范、归纳对比、讲解分析等教学方法。
2.使用现代设备和打击乐器为教室增添色彩。
3.对于所有学生，采用循序渐进的方式培养学生的听和弹的能力。
4.开展小组合作学习，提高学生的弹唱演能力，提升专业能力。
七、考核方法
评估方法:理论+实践
平时成绩30+期末成绩70=考核成绩
改进回班检查和上交作业的方式，探索多种形式的综合运用，如:个人陈述、小组陈述、音乐会等。
八、教学时间表
本学期总课时、周课时和周教学内容课时。
第一周大调正三和弦的联系与应用(1) 3
第二周大调正三和弦的联系与应用(二)3
第三周和弦声部3
第四周大调第三乐章第二和弦的连接与运用
第五周大调第三乐章第六和弦的连接与运用
第六周小和弦的连接与应用3
第七周音乐、乐句、终止3
第8周幼儿园歌曲伴奏的常见和弦和表音符号3
第九周属于第七和弦以及终止第四和第六和弦的应用3
第10周三月风格歌曲伴奏3
第11周抒情歌曲伴奏3
第12周舞蹈歌曲伴奏3
第13周宋民族调式和声的分析与应用3
第14周玩耍，唱歌和玩耍练习3
第15周玩耍、唱歌和玩耍练习3
第16周玩耍，唱歌和玩耍练习3
第17周玩耍，唱歌和玩耍练习3
第18周期末考试3
第19周
第20周
共计54人
钢琴教案范文4
一、教学目标和任务
就是通过一对一的钢琴课，引导学生走进音乐的大门，让学生学会理解、表达、喜欢音乐，把音乐基础知识与音乐形象的理解、表现力、钢琴演奏技巧的教学紧密结合起来，让学生获得关于钢琴演奏的基础知识，掌握基本的钢琴演奏方法和技巧，全面提高音乐素质。
二，教学原则和方法
(一)教学原则
1.教学曲目的编排以近年来国内常用的主流教材为基础，充分吸收国内外优秀钢琴教材的长处，针对钢琴普及教学初级阶段的教学，以兴趣为主导思想，紧密结合我国钢琴教学实践，选用不同类型的教材进行合理搭配。
2.在教学中贯彻循序渐进的原则，合理安排教学进度，因材施教，灵活安排教学内容。
教学方法
1，教学以一对一教学形式为主，根据不同情况因材施教。
2、根据学生和家长的不同需求，辅以不同形式的主讲课和陪练课，让学生在最少的时间内达到最佳的学习效果。
3.在整个教学过程中，根据学生的进度及时调整教学计划和教学进度，既不脱离剧目的整体要求，也不生搬硬套规定的剧目，使教学更加灵活生动。
4.在实际教学中，要根据学生的不同情况合理安排课程，不能贪多求快。在教学的初级阶段，要在培养学生学习音乐兴趣的同时，注重基本功。
第三，教学内容
一、初学者最初的手指独立练习
(1)手腕平稳，手指稳定，注意力集中在掌骨关节的活动上。
(2)手指抬起时，应感觉只使用了掌关节的功能，手指的其他两个关节不参与，不勾、不伸直。
(3)抬手指的动作要果断、积极、舒适、自由。
(4)慢速训练时举高可以略高，但不可强求。
(5)弹奏的动作(触键)也要感觉只用到掌关节，还要果断。不要一开始就追求大音量，也不要觉得勉强。
(6)触键(发出声音)的同时，掌关节也停止发力。此时，整只手除了第一个关节负责保持手指在琴键上之外，都进入了近乎休息的状态。
(7)如果连续弹奏五个音符，开始时速度要慢，每次弹奏下一个音符时，在那个音符上稍作休息。速度和音量(强度)只能随着练习的积累逐渐增加。在一切都感觉很自然、不费力的情况下，有必要循序渐进地过渡到大声、快速。
b、022班陈璐莹、017班吴碧轩学习《约翰·汤姆逊简易钢琴教程1》、010班刘佳妮、012班彭伟琪学习《约翰·汤姆逊简易钢琴教程2》。
c、在学生学习的过程中，根据学生个人学习情况，学习《儿童钢琴手指练习》、《哈农》等集中手指训练练习。
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