二年级语文“雪孩子”的分级作业设计
本课的目标:
1.认识“天”、“柴”等15个新单词，正确读出多音字“雅”，写出“唱”等8个单词，“清唱”等11个单词。
2.学会默读，尽量不出声，理解课文内容。
3.拓展想象力，练习口语。
自主分层操作
学生根据自己的实际情况自主选择作业的内容和数量。
第一，基础作业。(必答问题)
1.用“√”画出单词。
逐步添加()()？热()？
Hun () out()？采取()
雨()累()？最终()
2.拼写和书写。
你说什么？
( ) ( ?) ( )
hún shēn？权贵
( ) ( )
？3.选择一个单词组。
胖胖
()迟到(？)并排(？)?身体(？)
气体和蒸汽
( ?)生理生活(？) ( ?)水力(？)
第二，巩固工作。(选择做题，4选3)
1.具体写出句子的样子。
例:雪童变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
毛毛虫变成了蝴蝶。
( )。
例子:雪孩子变成水蒸气，很轻的水蒸气。
(2)小花蕾(bāo)变成花，
( )。
2.选择单词填空。
朱旺
(1)兔子(？)往火里添些木头。
②鸟类(？)在大树上。
？鲜花？变化
(3)春天来了。)盛开。
(4)河上的冰融化(？).
3.边看边写。
一束束美丽的鲜花。
只有？( )?( ?)
明星？( )?( ?)
4.阅读短文，完成练习。
“嘿()谁救了小白兔()”动物们说，“我真得感谢他()”
？这时，救小白兔的雪童不见了。他已经融化成水了。
？不，雪童还在这里！看，阳光灿烂，他变成了很轻的蒸汽。飞吧，飞吧，飞向天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。
(1)在(？填写适当的标点符号。
(2)雪孩子化作_ _ _ _ _ _和_ _ _ _朵白云去救小白兔。
(3)为什么说雪孩子转的白云很美？
？( )
A.因为雪童转出来的白云形状很美。
B.因为紫雪勇敢、善良和自我牺牲，她救了白兔。
(4)大白兔发现雪童不见了会怎么想？
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第三，实践作业。
1，讲故事。
把课文中的故事讲给别人听。
2.继续故事。(可选)
雪童又回来了。想象一下小白兔遇到雪童会做什么，说什么。