如何申请美国教育的硕士和博士
非教育学本科，没有实际教育经验的申请人，申请教育学硕士或博士几乎是不可能的。在这种情况下，你必须强调你与教育专业相关。不要光说有兴趣，还要有经验，比如家教等。这种经历也必须和你报考的专业方向有关。至于工作经验，很多学校确实有这个要求。比如哥伦比亚大学的教育管理领导力专业，要求申请者有三年或三年以上的教学管理经验。你必须仔细阅读每个学校的规定。如果没有弹性，就不需要申请。(因为有些学校甚至需要教师资格证)。即使是那些没有明确规定的学校，也会优先录取有经验的申请者。也许细心的申请人会发现，各大论坛上都有一个关于职业中专学生成功申请美国教育硕士的帖子。但是，只要我们仔细分析他的申请过程就会知道，其实他的申请材料突出的是他的学历出身和他的深造决心。所以专业背景和工作经验对于申请教育学非常重要，没有相关背景和经验的申请人要谨慎。如果到黄河边还死不了，那就要尽量把托福和GRE考好，越高越好。
2.录取名额有限，不要盲目申请。
在各大论坛上，几乎找不到申请美国教育成功的案例，这也从一个侧面反映出美国大学录取的教育学硕士、博士数量有限。可能是受到几个成功案例的启发，大量英语大学生转投教育学应用。但是我们需要清楚的认识到，每年考上教育学的人真的很少。以OSU为例，整个教育领导与政策只有22个博士，也就是说每年录取的只有5、6个，竞争相当激烈。所以，不要盲目报考教育专业。
拿奖学金的机会不多。
相比理工科，教育学的奖学金少得可怜。要拿奖学金才能出去的学生，必须申请读博。根据美国大学的数据，硕士的钱很少。如果你申请硕士，你没钱，没人会同情你。因为师父根本没钱。
4.对教授有吸引力是必要的。
磁化对于很多专业都是必须的，尤其是学生人数较少的教育学。去教职员工&；你会从在职员的地方闲逛得到很多。你可以得到那些教授的联系方式，他们最近研究了什么课题，做了什么研究等等。之后可以找个敲门砖，做自己喜欢的事，和那些教授玩玩。也许你会比其他申请人更接近招生官。下面是一个比较成功的充磁例子:
第一，我花了很多时间写我的ps和简历，一遍又一遍的修改，修改版本超过10次。在写例子的时候，我会更加慷慨地投入精力和时间。我用英文写了两篇关于中国高校教育管理的文章，就这些问题征求了很多人的意见。同时我注意到我没有写的很批判，但同时提出了自己的观点和可能的解决方案。其实我对教育的专业知识了解不多，但是因为我在高校的工作经历，我对这方面有很多想法。其实我的论文严格来说并不是真正的专业论文，没有统计，也没有引用。纯属想法，但美国教授可能看重的是我不成熟的想法，有想法的人是美国学术界最欣赏的。另外，我还把我发表的一篇关于教学方法的论文翻译成英文，附在后面。我只是把我的论文、ps和简历发邮件给我申请的学校的几个教授。我也得到了几个回复，包括我现在的导师，他只是很简短的说对我的文章很感兴趣，没有声音。我猜，其他大多数教授都把我的材料直接扔进了垃圾箱(太多中国学生想困住他们)。本来我也没抱太大期望。后来收到普渡的录取，发现我的导师恰好是教授，就赶紧发邮件问有没有奖学金。他是我见过的最酷的教授。我只是写了一个简短的句子:几天后，你会在你的邮箱里收到一份奖学金。此外，匹兹堡大学可能会给我某种奖学金，但他们的录取来得太晚了，所以我不得不拒绝。
在申请的过程中，要积极主动，尽力为自己的申请做贡献，增加含金量。和教授交流是必不可少的。
在申请之前了解你的兴趣和优势。
教育学有许多分支。申请的时候要了解自己的优势，申请适合自己情况的专业。教育学的分支如下:
宏观研究方向:
1.教育人类学(教育人类学)
主要研究教育不平等的起源(如种族、性别、社会阶级等。).研究范围包括教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多元文化教育、学校现象、学生行为、教育民营化等。
申请人应该有社会学和人类学的背景。
2.比较教育和国际教育(比较教育)
主要研究世界各国的教育政策，比较政治、经济、宗教、语言、地理环境对教育政策的影响，找出教育中存在的问题，找出适合某个国家或地区的教育政策。
申请人专业不限，但最好有教育、国际关系、国际政治、经济、宗教等相关背景。有相关工作经验者优先。
3.教育经济学
本文主要研究教育学中的经济问题，如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的影响，以及建立衡量教育政策对发达国家和发展中国家影响的模型等等。
申请人需要有相关的经济学背景，较强的数学和统计能力，如果没有相关的学术背景，需要有相关的工作经验。
4.教育史(教育史)
学习教育学发展史，从历史的角度考察教育学，会涉及家族史，需要大量的阅读和写作，比较适合喜欢历史的同学。现在的教育史倾向于研究全球化和移民对教育学的影响。
申请人专业不限，不需要工作经验。
5.教育政策研究(教育政策研究)
本文主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、国际现行教育政策，找出其存在的问题。
申请人需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。
以上是宏观研究的总结，专业不一一列举，因为很多都可以归入以上类别，只是名称不同。比如，性别与教育属于教育人类学；国际发展、国际教育政策等。属于教育政策或比较教育学。相信大家都能判断。一般来说，宏观研究的教育学专业几乎都是交叉学科专业。英语专业的申请并不总是很容易，社科、经济、管理类专业的毕业生更占优势。
学校管理方向:
1.教育管理与领导(教育管理与领导)
主要学习学校、教育机构和非营利组织的管理，了解教育制度及其政策，提高管理者的认识水平和管理能力。
申请人需要本科学历，至少三年管理经验(不含教学经验)，还要求申请人具有教师资格。
2.课程研究(课程研究)
主要研究课程理论和课程设置中存在的问题。一般大部分同学都是把本专业和其他专业结合起来，交叉学习。
名字相近的专业就不一一列举了。因为属于管理层面，这些专业需要教育管理经验。
教学方向:
1.学与教(学与教)
主要研究教学过程中的问题和现象，如课程发展、教育理念、教师角色、人的发展、教育科技，以及不同种族、宗教信仰、社会阶层的学生在学习中遇到的问题。
申请人需要有教学经验。
2.学科教育(如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等。)
除了学习相关知识和学科背景，还需要学习教育心理学、课程设置、性别、种族、宗教等等对教学的影响等因素。
除了相关的学术背景，申请人还需要有相关学科的教学经验。
3.特殊教育(特殊教育)
主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习认知理论、语言学、社会发展、手语、教学手势和符号、个体差异与社会的关系。
从教学方向来看，大部分申请者都需要有相关的教学经验，甚至要有所申请国家的教师资格证，这对于留学生来说难度更大。
语言学方向:
1.语言和文化(语言和文化)
本文主要研究阅读和识字的过程，中间出现的问题，产生的原因和处理方法。
申请人需要有相关的学术背景和相关的工作经验。
2.TESOL/TESL/TEFL(英语教学)
主要学习语言学，英语作为外语/第二语言教学的经典著作，课堂实践等等。上这门课的大多是留学生，这门课也是很多英语毕业生的选择。
申请人需要有相关专业背景，最好有相关工作经验。不具备以上两个条件，英语水平优秀的也会考虑。
3.应用语言学(应用语言学)
应用语言学主要研究语言的起源、发展和应用。目前有两大方向。一类是语言学研究，主要解决语言相关问题，包括语言习得、语言评价和交际分析、功能语法等。另一个领域是语言教学，它已经发展成为大学教育系的一个非常重要的领域。该专业是英语系、语言系、对外汉语教学系毕业生的热门选择。
要求有语言学方面的学术背景，不要求有工作经验。
总的来说，语言学方向是英语系和语言系毕业生的热门选择。
心理方向:
1.人类发展和心理学(人类发展和心理学)
本课程主要研究人在儿童期、青春期和成年期的心理特征及其与教育的关系。该课程将发展理论与多元化习俗、性别平等、双语教学、识字发展、边缘化人群的学习成绩、移民教育、多民族融合、儿童保护、儿童情感发展和人际关系等知识相结合。
申请人需要有相关学科的学术背景。
2.儿童研究(儿童研究)
本文主要研究儿童成长的理论，儿童权益维护中遇到的问题，儿童成长面临的社会问题。
申请人需要有相关的社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。
3.教育心理学(教育心理学)
主要研究教育中的心理学问题，包括知识获取、认知和情绪发展等。
申请人需要有心理学背景，最好是教育相关的工作经验。
教育学方向的专业很多，不一一列举。基本上都需要相关的学历背景和一定的工作经验。
教育技术方向:
教育技术(教育技术)
主要侧重教与学，技术作为教与学的辅助手段。要做好人类发展、认知理论、社会政策、教育领导等方面的研究，并与科学技术相结合，实现现代学校管理、教学，开发新的教学产品。
申请人专业不限，需要对计算机和网络有所了解。
根据以上教育学的详细分支，申请人要对症下药，找准自己的兴趣和特长，申请适合自己发展的教育学专业。比如有领导和管理能力的人可以考虑报考教育管理与领导，熟悉计算机的人可以考虑教育技术。