小学应用文(留言、请假、通知、收条、找事通知、找事通知、毕业留言)

应用文和记叙文、议论文、说明文是什么关系？它们不是并列或隶属关系，而是属于两种不同分类标准的文体分类体系。

记叙文、议论文和说明文是注重表达技巧和功能的表达文体分类系统；

应用文是一个独立的分类体系，主要着眼于文章的社会实用功能。应用文、记叙文、议论文、说明文相互联系、相互渗透、相互重叠。

比如回忆录、日记、地方志、大事记、家谱、简历、墓志铭等。应用中的文字属于记叙文的范畴。说明书、评注、说明、参考书、教科书、图书摘要、登记表、统计表、清单、证书、广告、摘要、教学计划等。应用中的文字属于解释性文字的范围。讲话、声明、格言、格言、家训等。在应用文中属于议论文类型。

应用文有自己独立的体裁分类体系，凡是具有一定实用功能的体裁都可以归为应用文。有些人还试图从实用的角度对所有风格进行新的分类。随着记叙文、议论文和说明文的分类，它属于两种不同的分类角度和立场。因此，一种特定的文体有时可以是一种应用文，也可以是一种记叙文、议论文和说明文。这是很正常的事情。

第二，应用文写作要注意遵守既定的格式要求。

关于应用文的写作，要非常注意人们所说的“既定”格式要求。这种写作规范不是严格的法定形式，而是无数前人在写作实践中达成的共同理解和一致，也可以说是审美趣味上的趋同和共识。可见，“约定俗成”不是一种法定的规范，但它必然包含着许多写作规范中的合理因素，我们应当继承和保留，而不应随意破坏和修改，以免影响应用文的具体交际功能。善于运用应用文的“既定”格式，也是一个人语文素养和水平的具体体现。

比如，就书信而言，不要以为其文笔很简单。我已经写信十多年了。怎么了?事实上，可以说真正能以规范的方式写出正确的信函格式的人少之又少。有些人对此不以为然。如果信格式不对，还是会收到，意思也能理解。但它不知道，它体现的语言素养是很不一样的。就像吃饭一样，有的人用脏手吃饭，有的人用高档餐具吃饭。他们风格的粗狂和优雅是无与伦比的。

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