上海医院高伟简历
新学年即将开始。上海市教委8月24日发布的相关专项问卷调查结果显示，上海在小学生减负“零起点、同等制”探索方面取得实效。上海市教委基础教育处处长郑方贤透露，上海正在组织编写初高中科目“分级制”评价指南，逐步将“分级制”评价从小学低年级延伸到中高年级，从语文、数学、英语科目扩展到其他学科。
另外，目前正是家访和家长会的密集期。对于为是否给老师送礼品、礼金而焦虑的家长，上海再次强调，教师不得接受家长任何形式的礼品、礼金。
小学生学业压力减小。
从今年秋季新学期开始，上海市将在小学一、二年级实施新版《学生成长记录册》。从学业成绩、学习成绩、学习兴趣三个维度综合评价学生各科学习情况，其中“学业成绩”根据各科特点分别评价。同时，推动家校合作的实施。要求各区县、各小学充分利用家长会、家访、学校开放日等活动，向每位学生家长免费发放《陪孩子慢慢来——小学新生30问》。
论文称，2065438年6月至2005年6月，上海市教委委托第三方专业机构对“基于课程标准的教学与评价”(俗称“零起点”、“评分制”)项目进行了调查。第一阶段对上海市近16万小学生家长进行问卷调查，了解学校政策执行情况和学生在校生活状况。在第二阶段，有
8月24日，上海市教委基础教育处研究员朱雷发布了第二次专项问卷调查结果。第二次调查的数据显示:172所小学在政策执行上比自己有明显进步:54.91%的家长表示学校可以每周举办一次“快乐活动日”，而在第一次调查中，这一比例仅为32.53%；在“不布置书面作业”方面，选择“从不”布置书面作业的家长比例从第一期的10.96%上升到41.88%；选择“笔试”的比例从第一期的82.81%下降到第二期的32.97%；选择“经常或总是”进行排名或变相排名的比例从第一期的15.54%下降到8.28%。
家长觉得学生的学习状态也比第一期的数据有所提升:学习压力小的学生比例从第一期的30.93%上升到第二期的74.19%。有兴趣学习“非常或比较”的学生比例从第一期的62.36%上升到第二期的91.03%。此外，学生在“学校适应”和“学校愉悦”方面也有一些变化。
同时，数据显示，政策的执行、教师的激励行为和学生的睡眠时间与学生的学习状态显著正相关。学校各项政策落实得越好，老师越是鼓励和表扬学生，越是注重学生学习兴趣和学习习惯的培养。学生的睡眠时间越多，他们的学习状态就会越好。
小学新生家访全覆盖
据上海市教委基础教育处处长郑方贤介绍，今年上海新生人数约为1.6万人。上海各区县、各学校认真对待家访和家长会，新生家访已全覆盖。
老师去学校家访或者参加家长会要不要送礼物？这个话题成了家长们最热衷的话题。该报了解到，上海许多区县已经明确表示，教师不得接受家长任何形式的礼物或现金。“在看望新生时，我们对老师的着装有明确的要求。我们不建议老师穿拖鞋短裙，对师德有明确要求。老师不能以任何理由接受家长的礼物和礼金。”上海市徐汇区外国语实验小学校长沈说。
创新的家长会也是这个新学年的一大特色。上海市虹口区幸福四平实验小学校长高介绍，8月24日召开的家长会，摒弃了传统的干巴巴的发言介绍模式，而是让家长参与其中，营造温馨氛围。最后给每位家长一个幸福大礼包，里面会有棉花糖、橡皮擦、创可贴、胶水、星星贴等六个小物件。
另据了解，为加强学生习惯养成教育，上海市教育科学研究院通识教育研究所将开展学习基础素养的研究、培训和推广。我们推出了学习基础素养的研究微信“前瞻学习”微信官方账号，并设立了第一季(9月-65438+2月)专题培训工作坊。
上海市教委还将对小学一、二年级教师进行全样本调查。委托第三方机构对全市小学一二年级教师进行全样本问卷调查，重点了解区县教育行政和教研部门对学校相关工作的推动和业务指导情况。
上海市教委表示，将加强专业研究，深化儿童基础学习素养研究，为推进小学“基于课程标准的教学与评价”实践提供理论支撑。完善政策设计，滚动推进，加强区县教育局领导，完善制度，加强教研部门业务指导，深入教学。不断创新家校合作新方式，通过典型示范和舆论引导，督促学校落实基于课程标准的教学和评价要求，促进每一个孩子的快乐成长。