学期班主任工作总结
班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为一名班主任，我每天都要面对几十双渴望知识的眼睛，每天都要触碰几十颗等待被滋润的心。如何让这双眼睛充满智慧？如何让这些心健康成长？这不仅要求班主任有强烈的事业心和责任感，还要求班主任有一定的组织和管理能力。这学期过得很快。下面总结一下班主任这学期的工作:
第一，加强思想教育
六年级的学生思想成熟，做任何事都有自己的主见。这学期刚开始，我明显感觉到孩子们成熟了，思想也复杂了，要耐心细致地做他们的思想工作。这学期，我主要从以下几个方面进行教育。
1，设定目标，增强学习自信，增强班级凝聚力。这就是和同学一起制定班级目标，并为之努力一个学期，效果还不错。
61级，大家一起努力吧。
二月，春风暖意融融，万物复苏，同学们又回到了熟悉而美丽的校园，满心欢喜地迎来了新学期。前两个学期，你们勤奋的学习态度激励了我，你们温暖的笑脸给了我信心，你们向上的求知热情给了我动力...我深深的喜欢上了6班的同学(1)。
俗话说，“良好的开端是成功的一半。”新学期开始了，我相信同学们会有信心取得成功。如何开个好头？在此，我向同学们提议:
首先，定一个目标:超越自己，超越他人。
六年级面临小学毕业和择校竞争。心中有目标，行动才有方向。每个人的情况都不一样。我们应该在新的学期里与过去相比，争取更大的进步。和与自己平起平坐的同学比，努力比别人强。有了目标，还要确定自己的学习模式，拟定新学期的学习计划。
第二，树立信心:我能行，我很棒，我很优秀。
自信对我们的学习非常重要。我们需要决心、信心和行动去学习。
第三，营造学风:认真、勤奋、刻苦、求实。
一切从“认真”开始，认真学习，认真上课，认真做作业。学业成功的过程离不开勤奋和努力。“天才来自勤奋”，“书山有勤奋，学海无涯”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”都是这个道理的俗语。
第四，培养一个习惯:意识。
学术上的进步靠的是自我认知。我们应该在老师的指导下培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
数学课堂是学习知识、锻炼思维、培养能力的重要舞台。为了保证数学学习的效率，陈老师有以下建议:
(1)听:心有所觉，眼有所觉，耳有所觉
(2)讲话:大方得体，响亮清晰。
(3)作业:干净、整洁、美观。
同学们，新学期你们的父母在关注你们；我们每一位老师都在祝福你。今天，我们将以新学期为新起点，以全新的精神面貌投入到学习和生活中去。让我们时刻牢记“今天我以东晓为荣，明天东晓以我为荣”的目标，努力工作，刻苦学习，争取优异成绩。
6班(1)的同学们，一起努力吧！
2.每天一个小故事，带领学生走进一个高雅的精神殿堂，会事半功倍。虽然每天的晨会很短，但确实是学生每天最期待的时刻。说书人经历了故事征集、制作小报、课堂生动宣讲，语言表达能力、文字绘画能力得到有效提升。虽然故事很短，但听的学生却从中找到了深刻的哲理。学习吴银成《断箭》的学生明白他们是一支箭。如果他们想让它变得坚韧，锋利，穿刺，锋利，拯救，那只能是他们自己。周美玲的《生命的价值》让学生明白不要让昨天的沮丧盖过明天的梦想！人生的价值不在于我们做了什么，也不在于我们结交了什么人，而在于我们自己！我们是独一无二的——永远不要忘记这一点！胡的“微笑的连锁反应”和薛的“三百万分之一的概率”教导学生珍惜友谊和宽容。
第二，加强日常行为习惯的教育
日常行为习惯的培养是建立良好班风和学风的基础，所以这是我每学期的工作重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生、劳动等基本行为规范的教育，培养了学生在学习中的责任感和自控能力。
1，建立日常
首先利用上午的对话和同学们讨论一些平日里经常出现的问题，然后列出来。把班级分成几个大组，轮流检查扣分，专人记录。按时统计，表扬鼓励表现好的同学，惩罚表现不好的同学，比如抄几篇优秀作文，倒一周垃圾。有些学生为了逃避惩罚，会注意自己的行为，从而约束自己的不良行为。
2.注重课堂上的常规训练，培养学生的自控能力。
在过去的一个学期里，我针对班里学生的实际情况，利用一切有利的时间加强学习习惯的培养。第一，培养学生正确的阅读，倾听和对作业的良好态度。阅读时，要求全班同学拿起书，做到手对手，眼对眼，口对口，心对心。只要做作业，一定要及时，写得工整。学生起身发言时，要求站得笔直，态度自然大方，说话声音洪亮清晰。在倾听能力方面，要求他们注意听别人在说什么，听清楚自己在说什么，记在心里，说出来，比如每次看德育视频，专题教育。我总是问同学他们说了什么，你应该注意什么，以培养他们专心听讲的习惯。
3.建立全班轮流值日制度，培养独立意识。
在值班问题上，过去通常的做法是只让几个干部轮流管理。我发现，这样下去，勤奋的学生只能做得更多，懒惰的学生就无事可做了。我考虑了一下，以后带全班轮流值班。这样每个学生都有独立工作的机会，一边值班一边学习管理，培养学生独立工作的能力。
4.起到示范作用。小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖感。班主任的自身素质、道德修养、言行举止、一举一动都会成为班里几十个孩子的榜样。所以，我热爱我的工作，严守职业道德，用爱滋润我的心，用言语指导我的行动，用爱滋润我的学生，用言语影响我的学生，教会他们做人的道理，增强他们前进的动力。直脚，不犯。他的身体不直，虽然他不服从。班级作业要求学生做的事，我首先要自己做。
第三，热爱学生，尊重学生，信任学生。
1，我相信同学们在我的引领作用下可以管理好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。从某种意义上说，班干部是创建和谐班集体的决定性因素。所以，我着手“下放”管理系统。通过几次班干部会议，我要求班干部要敢想敢做，不仅要做实干家，还要做决策者。只要能调动学生自觉参与班级管理，有利于他们的学习和各种爱好的发展，任何想法和活动都可以谈。这样班干部的主体性就发挥出来了，班干部的积极性就调动起来了，工作就轻松多了，效果也更好了。在每天的班会上，我都要求班干部讲一讲当天班里发生的事情，总结评价，制定好的方法，预防和制止一些不良现象。
2.耐心细致地做好后进生转化工作。
每个学生都带着100%的希望来到我们学校。但是经过一段时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有的同学甚至成为班里的学困生、后进生。面对这些情况，作为教育工作者，一定要坚定信念，决不能放弃任何一个学生，决不能让这些学生失去学习的信心，决不能让家长对孩子报的希望破灭。作为六年级的班主任，我在教育影响后进生的过程中，尽量与学生沟通。用激情、情感、爱、进步、支持和毅力，从最佳接收点教育学生。
(1)做学困生的知心朋友。在工作中，我总是用一颗母爱的心去关爱每一个学生；永远用期待的目光关注每一个学生。永远不要因为学生学习成绩差而歧视他们。我不仅为取得好成绩的同学高兴，也原谅他们学习上的错误，让同学们永远觉得我不仅是他们学习上的好帮手，也是生活上的知音。在我们班，有很多学习困难的学生，所以我经常和他们交谈，帮助他们建立学习的信心。当他们在学习中遇到困难时，我也耐心细致地为他们讲解。让他们信任老师，把老师当知心朋友。
(2)尽职尽责地转化每一个后进生。前苏联教育家马科兰卡曾说过:“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”老师爱学生胜过一千次说教。我班有很多思想不好的同学，他们有很多不好的行为。为了教育他们，我经常找他们谈话，告诉他们自己的缺点，以及这些缺点会给他们造成什么后果，教育他们“动之以情，明之以理”，帮助他们克服缺点。
班主任工作还有很多不足。我生气的时候也会大声骂他们。虽然我做班主任以来没有做过什么大事，但是我走过的每一步，留下的每一个脚印，都可以体现出我人生的价值。我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深爱着我在阳光下最神圣的事业。“既然选择了远方，就只在乎其中的艰辛。”既然选择了这个职业，就要努力做好教书育人的工作。说实话，当孩子们一个个拥抱离开的时候，过去所有的快乐和不快乐都结束了。他们能拿走什么？还能剩下什么？
从那一刻起，我体会到了当老师的真谛！教育不仅仅是教学，教学不仅仅是教学，教学不仅仅是给予或接受！更多的是感情的传递，人格的体现。
本学期班主任工作总结二、基本情况及反思
(一)班集体组织建设
1，班干部选拔
我在二年级四班的时候，听了一个班会课，是关于班干部选拔的。这一节我了解到，班会前一天，班主任让同学们准备好自己要竞选的职位和拉票的表演。这一天，学生们积极参与。每个学生都勇敢地走上讲台，表达自己的想法，认真表演。我被学生们的态度感染了，因为他们知道如何勇敢地追求自己想要的东西，并且会认真对待。觉得孩子很棒。在学生轮流发言后，班主任张建兵老师有权投票。投票的方法是让学生趴在桌子上，听到老师念的名字就举手，然后由班主任统计票数。这样一场竞选结束后，班主任并没有直接决定班干部的名单，因为班主任还要调查家长的情况，当事人的想法，当事人的组织和学习能力，再做决定。我觉得这种方式很好。当选的班干部不仅是学生想要的，也是帮助学生共同成长的。
2.班干部培训
自从在四年级五班任职以来，班干部的培养变得更加重要。对于四年级的学生来说，如果班干部不带头，不仅班主任会觉得辛苦，学生的思想和意识也会有所欠缺。这个阶段的学生基本会自己照顾自己，但还是太依赖父母。虽然在学习上相对听话，但在生活中并没有意识到自己主动学习提高实践能力。四(5)年级，我觉得班干部的组织能力比较高，在同学心中还是有模范作用的。班干部真的可以在班里严格要求自己，然后带动身边的同学互相帮助。这就是一开始严格培养班干部的重要性。比如队伍集结的时候，不仅有两个学生喊口令，还有两个成绩好的学生在队伍的首尾组织纪律。他们去做操的时候，班干部就下楼去看看班里的同学是在说话还是在打架。这些细节可以帮助学生培养尊重他人和遵守纪律的意识。
3.最终作品
到了学期末，主科老师的教学工作和班主任的工作都挺忙的。主要有写学生评语，整理学生各科学期成绩，班主任手册，学期教案。考试试卷多，经常需要老师帮忙阅卷评分。阅卷时主要批改填空题、选择题、计算题。并及时了解学生的学习情况，对个别学生进行教育辅导。作业也很严格，批改每一道作业题，课后检查学生的学习情况和学习态度，以学生为主体，提高教学质量。
(二)建设优良班风
协助张老师的班主任，整理黑板报，打扫卫生，开家长会...
(1)在整理黑板报之前，在网上查找关于“预防溺水”的文章，打印出来，让字迹漂亮的同学整理整理，因为到了四年级，学生基本上对这些课的工作都很熟悉，也很感兴趣，所以尽量让他们锻炼。为了迎接家长会，要把班级收拾干净，课后组织学生互相分配工作任务。发现读了四年级的学生不愿意主动参与打扫卫生，需要被他们引导，这也反映出学生的独立能力不高。
(2)看了张老师组织的家长会，受益匪浅。本次家长会将以小组讨论的形式进行。在这一周里，我给学生们讲了一个任务，让家长向老师或者那些在生活和学习上有困惑的人请教，交给老师。之后张老师让我把收集到的意见整理成word文档。由此我发现，家长很担心学生的逆反行为，更担心学生网瘾、玩手机，学习、生活中出现很多问题。在这次家长会上，张老师首先汇报了这段时间的期中考试情况，语文老师也做了简单的总结。更多的时间花在让家长讲怎么教育孩子，怎么解谜上。因为每个人都有经历，每个人都有责任谈谈自己的想法。表现出对孩子的爱。这个家长会，以不同的方式举行，有着真正不同的意义。
(3)早上提前去教室，检查教室里的扫帚、桌子、窗户等细节，提醒学生开窗通风。
(4)课前检查地上的垃圾，让学生拿到垃圾桶扔掉。
(5)接到学校的相关通知，如安排考场。让学生把他们的名字写在他们的课桌上，这样他们就能找到他们的课桌和椅子。同时，让学生把所有东西放回书包。
(三)主题班会的组织
6月8日，四(5)班举行了主题为“争做文明市民”的班会。张老师主要是用学生生活中的亲身经历。第一，文明用语。让学生畅所欲言。问学生:你在班里文明吗？什么是文明？第二，我会讲文明语言。问学生:向同学借笔，你会说什么？当你想向老师请假时，你会说什么？当老师让你去拿红笔时，你会怎么做？你想在书店买书，但是书店太大了。怎样才能快速准确的买到自己喜欢的书？下课的时候，不小心撞到了同桌的铅笔盒。你会说什么？等等，让学生模拟场景，和同桌一起玩，真正让学生参与其中，体会到文明用语的重要性。第三，我做文明行为。让学生说出他们通常做什么。有同学说:同学摔倒了，扶他起来。有的说看到拖把乱七八糟的，就放整齐了。有些说不要随地吐痰等等。让学生认识到自己是否真正文明。第四，文明之歌共庆。第五，弟子规则。第六，每个人都选择文明之星。第七，宣誓。
主题班会:帮助准备6月1日的活动。虽然，这一次班里组织歌唱比赛，还是要多花点时间布置场地。迎接六一的到来。让学生自由组合他们的歌唱伙伴。四年级学生开始出现偶像化现象。同学们的激情让人捉摸不透，唱的都是流行歌曲，让我很惊讶。周一让学生报名，然后每天晚上在家练歌，背歌词，把伴奏发到班里的qq群里。整理一下每个同学的伴奏，看看有没有错误和歌词。周五上午下课后，把桌子分组摆放，分成9组。这样学生们就可以一边唱歌一边交流，分享自己的食物。中午，我吃完后，马上跑回教室布置。学生来上课前，我把气球吹大，绑上丝带，挂在天花板上。当学生来到教室时，就分组坐好。每个学生都积极参加歌唱比赛。比赛中，筹备处的几位老师还积极为同学们演唱歌曲，整个现场充满了愉快的气氛。学生们也玩得很开心。然后学生们吃完晚饭，在教室里看电影，等待今晚的聚会。学生们遵守纪律，乖乖地把凳子搬到广场上。因为晚会太精彩了，学生们无法控制自己。大家都站在中间，挡住后面的同学。一直走来走去，强调纪律。真的要花很多精力在上面。但是，有时候和学生相处真的很开心，不觉得累。
(4)处理意外事件的方法
记得有一次，快下课的时候，学生突然发现书包旁边有一只壁虎。女生害怕，男生不敢靠近。张老师淡定地拿起学生的书包，走到楼道里驱赶壁虎。一点都不吵。我真的很佩服张老师的组织能力和经验。
二、存在的不足和今后努力的方向:
这些努力和结果只是我的工作职责和目标。由于我缺乏经验和才能，在工作中也有错误和许多缺点。
1，与学生沟通较少，经常不能及时全面了解学生。
2.至于学生宿舍，我没有做过，也没有及时了解到班主任在宿舍的经历。
3.学期快结束了，一次班会都没参加。
总之，经过一个学期的努力，我会继续努力，让我的班级在未来成为一个真正的先进集体。班级学习氛围浓厚，班级氛围纯净。整个班级都在朝着健康的方向发展，一个团结、守纪律、勤奋、有活力的班级集体就会逐渐形成。
3学期班主任工作总结本学期，我服从学校的工作安排。在学校领导的指导下，在班主任工作中，尽职尽责，认真做好班主任工作。我知道，从学生的家庭人脉和报表中熟悉和掌握学生的情况，深入班级，多和学生交谈，找出学生的特点。针对以上特点，我从以下几个方面开展了工作:
一是狠抓日常管理。纪律是学习的保证，有规则才能使方圆。为此，组织班委制定了详细的班规、德育量化平等标准，并严格要求学生按规则办事。为了帮助学生克服上课迟到的问题，我每天都很早到校。为了让学生珍惜宝贵的学习时间，我每天都在教室里大声朗读；为了使学生形成独立思考的习惯，要求学生安静地思考和学习，独立完成作业。
第二，做好思想引导。为稳定学生思想，针对班级安置和各种人生选择的问题，在班会和政治课上进行正确的讨论和引导，并与学生个别谈心，与家长交换意见和看法，精心做好学生思想工作，制定了“努力超越，实现梦想”的班级培训，鼓励学生奋发向上。逐渐稳定学生的思想，让他们静下心来安心学习。逐步树立和增强自信心。
第三，培养集体观念。通过主题班会、班委会、个别谈话，树立学生的集体意识；指导学生，自愿组成多个学教小组，取长补短，互相帮助学习，共同提高。
第四，树立学习的榜样。大力表扬优秀学生和进步学生，号召学生向他们学习，帮助他们制定学习目标，指导他们改进学习方法，从而提高他们的自信心和学习热情，更加努力地学习。
第五，做好后进生的转化工作。认真了解和掌握学生的思想，各科学习情况和家庭情况，关心后进生，通过多接触，多观察，多交谈，与学生共同进步。
开展广泛交流，帮助他们解决思想问题和学习困难；指出他们的缺点和错误，帮助他们了解错误的原因，找出改正的方法，进行家访，争取家长的配合，帮他们一起教，督促他们改正，逐步改造。对于杨、杨、等同学，根据他们的特殊情况，我们多次与他们的家长沟通，认真了解他们的情况，多次与他们谈心，使他们积极改正自己的缺点和错误，努力学习，成绩有所进步；学习习惯、生活习惯和自我意识、文明纪律、行为规范都发生了变化。
第六，关心和爱护学生，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观；帮助学生树立科学志向，树立正确的学习目标和态度，自觉努力学习，克服困难，不断提高学习能力和学习成绩，同时培养学生的思想情操。
第七，通过定期的班干部会议、个别谈心、培养尖子生等方式，与班干部、优秀学生交流思想和工作方法，高标准、严要求，逐步锻炼和培养学生的工作能力。涌现出、秦、等一批优秀学生。通过全体同学的共同努力，大部分同学都取得了很大的进步；少数学生取得了进步，但不多。由于学生人数较多，对部分后进生的思想转化做得不够，与部分学生的思想交流做得不多。这个需要以后逐步完善和提高。