一个关于恶意破坏的小故事
2006年3月27日，北京市东城区和平里一、三(1)、四(1)、五(1)班的少先队员与河南省郑州市永安街小学的学生一起，举行了主题为“知荣辱学做人”的网络班会。2点35分，学生开始登录，有了一个小小的互动平台。大家先是学习了胡锦涛书记提出的“八荣八耻”和我校发出的倡议书，然后结合自己的生活写出了“我身边的荣辱”的故事。比如永安街小学网名小仙女的同学写的:诚实守信。有一次，我邀请刘东阳去滑冰，然后我就等了。正想着呢，正想着呢，刘东阳来了。真是个魔鬼！我还约了王晨和蔡佳睿，但是他们都没来，所以才放我鸽子！我想告诉你，答应别人的事一定要做到！要诚实守信，才会获得别人的信任！
同学们在日常作息和学习中也算出了自己的“荣”与“耻”。如我校4班(1)学生朱写道，以爱护公物为荣，以破坏公物为耻；以关心集体为荣，以自私自利为耻；以热爱学习为荣，以贪玩厌学为耻；以珍惜时间为荣，以浪费时间为耻；以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻；以团结同学为荣，以伤害同学为耻；以轻声行走为荣，以奔跑搏击为耻；以找钱为荣，以贪小便宜为耻。
再比如永安街小学学生于蕾写的:以努力学习为荣，以应付学习为耻；以上好课为荣，以扰乱课堂为耻；我以在网上学东西为荣，以在黑网吧玩为耻。以保护环境为荣，以乱扔垃圾为耻；以团结班级为荣，以破坏班级为耻；以保护动物为荣，以虐待动物为耻；以保护小树为荣，以破坏小树为耻；以帮助年轻人为荣，以欺负年轻人为耻。
结合IT小班的特点，同学们畅谈了如何在网络传播中贯彻“八荣八耻”。3点20分，各班进行课堂现场交流。大家纷纷发言，谈谈自己在这次活动中的收获。前来观摩班会的二年级IT班同学也在会场即兴发言。三点半，老师宣布班会结束。
两校还会对网上班会进行总结反馈，将“八荣八耻”落实到现实生活中。
无人监考考验诚信——东北师范大学附属中学的经历
“我自愿参加无人监督的考试。我保证会牢记学校的信任，诚实做人，严守考场纪律，珍惜自己的声誉。”这是每一个东北师范大学附中学生在参加无人监考前的庄严宣誓。
自2001起，东北师范大学附属中学在学生自愿申报的前提下，实行无监督考试，成为该校诚信教育的新尝试。在期中和期末考试期间，许多学生会自愿向学校提出申请。考试期间，学校只对无人监管的班级设置移动监考，考场纪律靠学生自律和相互监督。截至目前，附中已有5000多名学生接受了无监督考试。
说到学校的这一举措，师生们都兴高采烈。
高传菊(高二):五年前，我还是个初中生的时候，参加了学校举办的第一次无人监考，对我触动很大。考试的时候没有人盯着你看，但是同学们比以前更守纪律了，好像老师的目光从讲台上转移到了我们的心里。应该说无人监考考试是一种品格，让外在的约束力变成了内在的驱动力。
当今社会，有些人已经对诚信不屑一顾了，因为诚信很可能损害自己的利益，只有不诚信才能获得实实在在的利益。说到底，无人监考是对诚信的一种衡量，考验的是我们的诚信、自尊和自强。
姚(高二):我还记得我们第一次参加无人监督考试的时候，最关心的不是我们的考试成绩，而是全班同学能否兑现自己的承诺。如果一个学生不诚实，无人监督就会失败。但是，我们真的成功了，通过了这次特殊的考验。
冯银江(高三班主任):无人监考的原则是学生自愿报名。我们班是高三的早教班。我还清楚地记得，当初决定参加无人监考时，班里专门开了一次班会，同学们在班长的带领下庄严宣誓。在随后的考试中，他们实现了自我管理、诚实守信的愿望。
无人监考本身就是一种教育方式。当我们给予学生信任时，我们充分发挥了他们的能力，也给教育带来了张力。学生的成绩更加真实，在未来面对生活中的各种挑战时获得信心。
李月梅(高二):诚实是我们时间久了养成的习惯。没有监考老师后，学生和老师之间建立了一种新的师生关系。每当学校和班级有什么活动，班主任就让我们去做，这培养了我们自我管理、自立自强的能力。时间长了，学生自然形成一种习惯，心里总有一种责任感。不管他们做什么，总有一种责任感在先。
王立志(高中班主任):无人监考需要道德自律和有效的制度作为约束。学校明确规定，一旦发现有人作弊，将取消个人成绩，取消无人监考资格，取消优秀班评选资格。但我们在两次大规模考试中并没有发现任何违纪行为。考试结束后，我们也进行了调查，同学们表示最大的感受就是紧张感消失了，心态也消失了。
师大附中的老师告诉记者，不监考是学校对学生诚信教育的一个很好的尝试。诚实守信一般表现在考试作弊上。如果一个人在读书的时候就开始作弊，那就很难保证他长大后不会在其他方面作弊。那样的话，不仅是学生个人的失败，也是教育的失败。老师们说，近年来，大多数学生真正以诚实守信为荣。耻于忘义，校园考试纪律提高了，班级管理加强了，找钱的情况多了。校园里已经形成了诚实守信的氛围。为了使“八荣八耻”的内容更有针对性，一些班级结合学生的日常学习生活进一步细化，根据自己的理解制定了“八荣八耻”:以热爱集体、爱护班级为荣；以破坏集体、危害阶级为耻。以努力学习、上课专心为荣；以厌学扰乱课堂为耻。以尊师重道，团结同学为荣。以不懂礼貌和礼貌为耻。以参加劳动、认真执勤为荣；以爱休闲恨劳动为耻，以逃避劳动为荣，以谦虚谨慎要求进步为荣；以傲慢不思进取为耻。以严于律己，遵守纪律为荣。以自由散漫为耻，以勤俭节约为荣；以奢侈浪费为耻，以爱护环境、干净整洁为荣；以不注意卫生，乱扔垃圾为耻。
我的荣辱观
以勤奋学习为荣，以懒惰为耻。
以坦荡为荣，以心胸狭窄为耻
冯晓
我以班级的贡献为荣，以拖累班级为耻。
以勤奋学习为荣，以懒惰贪玩为耻。
徐坤
以崇尚科学为荣，以封建迷信为耻
以奉献为荣，以自私为耻。
——沈思若
以努力学习为荣，以不上进为耻
我以班级的贡献为荣，以班级的耻辱为耻。
——孙晓
以注重修养为荣，以没有素质为耻
以突出贡献为荣，以平庸为耻
陈娟
以诚实和独立为荣，以欺骗和抄袭为耻
以助人为乐，以自私为耻。
-万·
以乐观积极学习为荣，以违纪傲慢愚昧封建为耻。
——何小雨
以真诚为荣，以奸诈狡猾为耻。
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
王梓涵
以内涵素养为荣，以低俗为耻。
以积极贡献为荣，以拖累集体为耻。
徐梦雅
以遵纪守法为荣，以作弊违纪为耻。
以文明礼貌为荣，以出口不干净为耻。
——徐腾飞
以保护环境为荣，以破坏环境为耻。
以勇敢为荣，以袖手旁观为耻。
——朱
以谦虚为荣，以傲慢为耻。
以平易近人为荣，以傲慢为耻。
-仙娜
以…为荣，以…为耻
孙俊
以努力学习为荣，以厌学弃学为耻。
以努力工作为荣，以逃避劳动为耻。
孔令轩
以谦虚谨慎为荣，以自满为耻。
以平易近人为荣，以傲慢为耻。
——王燕阳
以节约时间为荣，以浪费生命为耻。
以勇敢为荣，以袖手旁观为耻。
邱晓艺
以帮助同学为荣，以自私为耻。
以遵守班级纪律为荣，以破坏班级荣誉为耻。
——田超
以勤奋学习和个人修养为荣，以懒惰和不上进为耻。
以贡献为阶级，以集体贡献为荣，以自私自利为耻。
郝新
以谦虚谨慎为荣，以傲慢自大为耻
以团结友爱为荣，以孤独偏执为耻
——陆天易
以谦虚谨慎为荣，以自满为耻。
以宽以待人为荣，以欺辱弱者为耻。
李惠艳
以平和淡泊为荣，以暴力激进为耻。
以自尊自信为荣，以妄自菲薄为耻。
张雨辰
以宽容大度为荣，以心胸狭窄为耻。
以自尊自信为荣，以自暴自弃为耻。
——陈
以遵纪守法为荣，以清闲厌恶工作为耻。
以帮助他人为荣，以破坏环境为耻
万云
以问心无愧为荣，以自欺欺人为耻。
以奉献为荣，以不劳而获为耻。
——夏
以保护公共设施为荣，以破坏公共设施为耻。
以尊重集体劳动成果为荣，以损害集体劳动成果为耻。
——金城
以勤奋好学为荣，以懒惰无法无天为耻
以助人为乐，以损人利己为耻。
——蒋道儒
以关心他人为荣，以欺骗他人为耻。
以认真对待一切为荣，以随意放弃为耻。
李娇娇
以尊重他人为荣，以贬低他人为耻。
以珍惜时间为荣，以浪费时间为耻。
-中山
以大度宽容为荣，以欺辱他人为耻。
以查明真相为荣，以不分是非为耻。
——江
认为班级以光荣为荣，以抹黑班级为耻。
以积极向上为荣，以不上进为耻。
张清雅
以奉献为荣，以自私为耻。
以谦虚自信为荣，以骄傲自负为耻。
——李桑桑
以至于我以冷漠为荣，以固执自负为耻。
以从桅杆上远航为荣，以来回远航为耻。
——于小玉
以脚踏实地为荣，以投机取巧为耻。
以学习自信为荣，以懒惰为耻。
——余
以信任和诚实为荣，以欺骗和虚伪为耻
以热情友好为荣，以冷酷残忍为耻。
——石
以尊重他人为荣，以自立为荣，以自强为耻。
以文明为荣，以肮脏出口为耻。
鲍曼
以成绩好为荣，以成绩差为耻。
认为班级以光荣为荣，以抹黑班级为耻。
——姜浩天
以打扫卫生为荣，以不打扫卫生为耻。
以做作业为荣，以抄作业为耻。
——秦昊
以努力学习为荣，以懒惰浮夸为耻。
以助人为乐，以自私为耻。
——张勋
以保护环境为荣，以破坏环境为耻。
以勤奋学习为荣，以不上进为耻。
-盛隆
知错为荣，知错不为耻。
以助人为荣，以坐享其成为耻。
——胡锦飞
以谦虚谨慎为荣，以傲慢自大为耻。
以正直诚实为荣，以定价虚伪为耻。
-中野山
以谦虚谨慎为荣，以自满为耻。
以宽容大度为荣，以斤斤计较为耻。
苗伟
以服务集体为荣，以损害集体为耻。
以彰显自我为荣，以迷失自我为耻。
冯伟
以求真务实为荣，以弄虚作假为耻。
以豁达为荣，以小家子气为耻。
——胡梦哲
以宽容他人为荣，以斤斤计较为耻
以互助为荣，以勾心斗角为耻
——陈
以真实自然为荣，以虚伪做作为耻。
以积极为荣，以消极悲观为耻，蹩脚0003 2014-10-05