从一个大学生的角度:为什么大学生就业难？
不可否认，刚毕业的大学生经验不足，工作能力不强，但这是客观的教育体制和我国现有国情造成的。大多数高等教育更注重学生的知识积累和文化教育，即让学生成为具有良好知识储备和文化素质的人才。我认为这是一个国家提高国民素质的具体需要。但这不能成为企业否定大学生的重要理由。没有经验积累，没有具体的学习能力，大学生有这样的学习能力。
另外，也有人认为很多大学生自视过高，但是眼光太高了。我认为这种说法不正确。1999年开始的大学扩招，让很多大学生意识到自己不再是天之骄子。大学不再是为精英教育而设计的。社会岗位竞争的加剧，让更多人意识到，大学生只是一个很普通的称谓，不再有光环。
现在身边的同学都不再说找工作的难，找工作的苦，所以那些指责大学生自尊心太高，眼光太低的人，应该更了解现在的大学生。
今天看到经济学家郎咸平的一篇文章，产业链阴谋，一场没有硝烟的战争。本文从产业链的角度分析了我国当代大学生就业问题的根源，我认为是深刻的。
“那我告诉所有读者，为什么大学生就业难。大学扩招合并出这么多学生的时候我们是什么样的思维？因为我们国家的大学生比例严重低于欧美平均水平，我们误以为培养了更多的大学生之后，我们的经济会更有质量，发展速度会更高。我们从哪里知道？这个想法的前提是一个问题:为什么美国需要那么多学生，为什么中国那么多优秀的大学生没有工作？是因为我们的学生不够格吗？是因为我们同学学习不够努力吗？是因为我们同学不专业吗？
那么请读者做逆向思考——产业链和我们大学生就业难有什么关系？关系太重要，太独特。在整个产业链的六加一环节中，一个是什么，一个是制造，就是这个血淋淋的制造业，一个是从产品设计到零售的六个软环节。在六加一环节中，真正需要大学生的是六而不是一。比如厂里可能没有一个大学生，从董事长到门口的保安。为什么？因为它的本质是不需要大学生。那么大学生到底需要什么呢？即产业链中的六个软环节需要大学生，包括产品设计、仓储运输、原材料采购、订单处理、批发运营、终端零售。
所谓劣势就是以制造业为主的中国。它产生了很多后遗症，读者应该已经充分感受到了。比如我们很多大学生毕业了还要考研究生，考完研究生就失业了。你不觉得再考博士是对人才的极大浪费，但是博士生还要做本科的工作吗？"
郎咸平教授的分析，我认为是从根源上的分析，而不是对社会想象的肤浅解读。现在国家提出要多办职业技术学校，我身边的一些高中都改成了技术职业学校。这是好是坏？我想我们可以从郎咸平教授的著作中找到答案。
中国现在的问题不是我们大学生太多却什么都不会，也不是我们缺少高级技术人才。我们现在需要做的是调整整个国家的产业链。
郎咸平教授在文章中还写道:
什么是产业链战争？我以芭比娃娃为例。芭比娃娃也是中国出口的玩具之一。众所周知，去年中美之间发生了严重的玩具贸易摩擦。美国政府、美泰和其他美国玩具进口商和零售商对中国的玩具出口产品持批评态度，比如提出铅含量超标的问题。但是我听到这个消息的时候，很疑惑为什么铅含量超标。有多少退货是因为产品设计？
而你知道吗，以芭比为例，在制造的过程中，我们破坏了我们的环境，浪费了我们的资源，剥削了我们的劳动力，但真正的结果是什么？我们做了价值一美元的芭比娃娃，但是最后美国沃尔玛的零售价是9.99美元，将近10美元。我请你仔细考虑一下。在一美元升值到10美元的过程中，10减一。这九块钱的价值从何而来？
当然，我并不是说作为一名大学生，我对就业难的问题没有责任，这完全是受外部环境因素的影响。也要看到，作为大学生，我们在创新、技术研究等方面还是相当欠缺的。在学习各种基础课程的同时，要拓展自己的兴趣爱好，在兴趣爱好的基础上拓展自己的实际技术能力和社会实践能力。
大学不是高中的解放，也是打开社会大门的重要钥匙。