王世明的工作经历

1982参加工作，本科学历，中学高级英语教师，1995被评为全国优秀教师。65438至0982临沂外国语师范学院毕业后，先后担任莒南县第一中学英语教师、英语教研组组长。1987调入莒南县教研室任英语教研员。现任莒南县高级中学教学研究室主任，临沂高级中学英语中心组成员，中国教育学会外语教学研究会会员。获得国家、省、市级奖励10多项。他的事迹已被收入《成就与展望》、《莒南首批模范人物传》等书籍。王世明在担任英语教师期间，善于分析教育教学中的各种问题，剖析原因，总结教学经验。针对学生英语基础薄弱，学习兴趣不高的情况，他积极发掘学生的闪光点，帮助学生树立成功的自我形象。设定适度的学习目标，增加学生的成功经验，逐步树立成功的信念；实施评价策略，保护学生成功心理，优化学生心理状态，使学生快速转化；运用罗森塔尔、心理名片、金字招牌、金星等教育心理效应研究教学，创造了“幽默教学法”、“3R教学法”、“整体教学法”等教学方法，在实际应用中收到了良好的效果，我们班英语高考成绩两次获得全区第一。从事教研工作后，针对全县英语教学起点低，特别是初中英语教学质量差的情况，我集中力量对全县英语教师进行培训，几年时间培训了1000多名教师。全县英语教师的英语知识和课堂教学艺术有了很大提高，全县实施了“统一教学进度、统一教学模式、统一教材、统一考试”的英语教学“四统一”计划，实现了英语教学的规范化、标准化。建立了教学质量信息系统，及时反馈基层学校教学过程中的问题，随时帮助指导解决。组织教师巡回授课，开展“优化课堂教学至45分钟为质量”活动，推行了全英语课文教学法、快乐英语教学法和字母、音素、音标三位一体教学法，全县英语教学水平逐年提高。市教委在全市推广他的英语教改经验。王世明还自学刻苦，不断提高业务素质，学习了大量教育理论著作，整理了几十万字的读书笔记，撰写了许多教学论文。论文《控制两极分化，大面积提高中学英语教学质量》获省教改成果一等奖。近年来在全市、全国参与编写《高中英语知识技能训练》、《初中英语综合训练》等书籍，被山东省外语教学研究会评为优秀会员。曾被评为市级优秀教研员。