关于初三如何复习，我是一名刚毕业的老师。高三如何带领学生复习知识，就是分块复习的那种。
物理提高成绩的三个阶段
■指导老师:五中姚丽华
上学期物理期末考试，答题失分的原因主要有两个:一是知识点不到位，比如不记住物理公式就无法解计算题；二是缺乏必要的答题技巧，在考试中未能表现出自己的真实水平。比如它看错了考场的题目要求，或者填错了答案。
如果想在寒假期间提高物理成绩，主要可以分为三个阶段:
第一阶段:通览全书，查基础知识。物理学了新讲的大部分内容(前十五章)，有些知识点可能因为时间久了已经忘记了，所以学生有必要先复习到目前为止的学习内容。具体做法是先在课堂上看书做笔记，同时选择一本比较简单的练习本(主要是填空和选择题)。这一阶段的复习可以帮助学生回忆所学内容，找出薄弱点。
第二阶段:要充实自己的薄弱环节。物理主要包括声、光、电、力、热和能量。其中，电和动力是两大知识板块，在中考中占比很大，是重点内容。电学主要包括电路识别、欧姆定律、电力和电磁学，力学主要包括力和运动、力和机械、浮力和压力、功和机械能。其次是光和热，学生可以根据自己的实际情况选择和侧重辅导。
第三阶段:预习新学期要学的知识。基本上每个学校都要从第16章开始。学生可以提前看书，做一些导航之类的练习。这样可以减轻开学时的学习负担。
化学注重习题训练。
■指导老师:51的朱立波和52的许。
上学期化学的内容主要有:物质组成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展的科学探索等。最终测试中暴露的问题主要包括:
1，化学基础知识不扎实。在为数不多的几个方程式中，反应方程式书写不到位、化学式书写错误、条件欠缺、气体符号和沉淀符号不写的情况比较常见。一些基本的实验操作还存在一些问题。
2.化学术语表达不规范。比如元素符号的大小写字母书写问题严重，比如把“量筒”写成“量筒”或者“量桶”；物质的化学式不能正确判断和书写；化学计算的格式不规范。
3.科学探究能力不强。试题重点考查学生的实验探索和分析能力、实验评价能力、信息获取和处理能力以及表达能力。解题反映学生不能正确分析、获取和加工试题中给出的信息。
寒假期间，学生可以通过以下方法进行复习:
1.重视习题训练:习题训练要强调知识与问题的融合，即把“以知识引题”和“以问题带知识”结合起来，找出哪些知识要以什么问题呈现，问题中包含哪些知识。
2.做好变式拓展和科学探究训练:变式拓展就是针对一个问题探索多种方法，有助于加强反思性学习，优化知识结构。科学探究主要包括化学实验基础知识和利用实验手段探究问题。
3.掌握命题的意图:要在做过的习题中找出命题的意图，考察解题的知识点和思路，解题的障碍在哪里，从而提高自己的解题能力。
4、结合实际有针对性的训练:(1)选取近几年的期末考试题型进行分析练习，总结经常涉及的知识点并重点复习。(2)选择有代表性的题目进行训练，层层突破，逐步提高。(3)把自己答错的题重读一遍，检查自己是否已经会做，不留后遗症。
特别提醒的是，良好的解题习惯是拿高分的基础。所以在平时的学习中，要注意培养自己良好的学习习惯，认真审题，规范严谨的答题，避免因非智力因素造成不必要的失分。
数学思维是命题的趋势。
■指导老师:里格斯中学蔡日升。
纵观上学期大连各区初中三年级数学期末考试，数学思想贯穿命题始终。这体现了新课程标准的教学要求，也是近年来中考数学命题改革的又一发展趋势。
中考考什么是考生和家长最关心的问题。以前的中考试题主要体现在对知识点的考查上，强调知识点的覆盖，对能力的考查没有放在突出的位置。近年来，中考命题发生了明显变化，不仅强调从知识层面向能力层面转变，而且强调基础知识和能力并重。注重在知识的交叉点设计命题，也对学生能力的考查提出了更高的要求。中考数学注重学生的数学思维能力已经成为一种趋势和共识。
初中常用的数学思想有:数形结合，不同情况的讨论，化归，函数与方程，建立数学模型。
为了更好地把握数学思想的本质，充分利用数学思想分析和解决具体问题，有必要澄清各种数学思想的内涵。
1，数形结合的思想是说数的问题可以通过分析图形来解决，形的问题也可以通过对数的学习来思考。
2.讨论情境的思想，就是当一个问题无法用统一的方法继续下去时，需要把要研究的问题分成几种情境分别研究的思维方式。
3.转换的思想是指在解决实际问题时，往往需要进行等价转换，把不熟悉的题目转换成熟悉的题目，通过由特殊到一般，总结出事物的规律，并进行适当的变型。
4.函数与方程的思想就是对于一些数学问题，学会用变量和函数来思考，学会未知和已知之间的关系转换。
5.数学建模的思想是指在具体问题的分析中，通过观察，尽量抽象出主要参数与相关规律和原理之间的一些关系。这样就把一个具体的实际问题转化为一个简化清晰的数学模型。
综上所述，初三学生可以利用寒假时间对数学思维方法进行梳理和总结，逐一认识其本质特征、思维程序和操作程序。通过典型题目进行针对性训练，才能真正适应中考命题。
语文主要是积累和阅读。
■指导老师:孙奎，辽师大附中
总结初三上学期学生的学习情况，整体来看，大部分学生基础知识问题不大，但从卷子来看，学生对细节的把握并不太好。比如修改病句不难，但很多同学因为审题不准而丢分，这是对细节把握的失误。
文学常识:学生不能很好地掌握作家的姓名、时代、地点、评价，容易记忆混乱。这部分需要灵活掌握，不应该错。
古诗词:很多同学都能背完整，但还是会有错别字，有些经常拼错，老师也经常强调，但还是会出错。
文言文部分:突出的问题是课内文言文和课外文言文脱节。学生必须学会迁移和运用课堂上的知识点，学会举一反三。
现代文阅读部分:很多学生对题型的判断不准确。比如对一句话的“意义和作用”理解不清，导致回答问题毫无根据，而现代文本阅读的最大要求就是必须有理有据。
构成:内容单一，结构松散。从作文中可以看出，很多学生很懒。他们不习惯或者不屑于把日常生活的积累带入自己的构图中。建议这类学生一定要重视生活素材。同时要注意语言的组织，不要因为语言组织不当而使整篇论文缺乏规范性和严谨性，这是作文中的大忌。
另外，对于一些常用词的发音，很多同学习惯性地使用“地域”发音，而忽略了普通话的发音。这些学生应该注意普通话的练习。
初三学生在寒假期间，语文复习应以阅读和积累为主，可以利用闲暇时间阅读美国文学和名著，这是一个很好的积累阶段。学生要开阔视野，注重培养语文素养，把握好中考语文试卷各部分的重点。
英语回归教材
■指导老师:44钟
很多同学觉得英语很难学，但其实英语和其他科目差别不大，知识点完全在书上。只要你愿意努力，你就会学好英语，至少你的英语成绩不会被别人落后太多。通过今年初三的期末考试可以看出，学生的主要问题是对教材不熟悉。比如今年的完形填空题就来自课本上的原文，但是很多同学都没有答对五个填空部分。其实考试的趋势是越来越回归课本，所以同学们一定要对课本非常熟悉。
英语考试的作文虽然没有语文作文大，但还是重点。在这次考试中，学生们的作文不是很令人满意。原因是学生通常不愿意写。其实只要熟悉教材，写作问题不大。教材中每个模块的第二、三单元都是一个主题，会告知写作内容。中考写作范围不会脱离这些题目，书里肯定会提到。因此，学生应根据这些题目积极练习写作。
寒假期间的复习重点可以根据个人情况确定，但以下两个方面不可忽视:
1，完形填空和阅读每天要做四五遍。完形填空和阅读在英语考试中占很大比重，是很容易得分的部分。所以学生在假期要保证每天的阅读量。英语语感很重要。如果长时间不看，再复习就要费很大力气了。
2.把课本从一年级“传”到三年级。复习英语最好的方法就是看课本，因为英语课本几乎涵盖了所有的知识点。寒假期间，高一至高三的英语单词都要复习，课文通读，保证英汉互译和汉译英不出问题，为开学后进入总复习提供很多帮助。