掌声六年级作文
掌声1“掌声响起，我的心更明白，你的爱将与我同在。当掌声响起时，我的心更明白了，歌声会遇见你的爱。”还记得这首歌吗？它告诉我们，每个人都需要掌声，没有人愿意孤独，没有人愿意活在抑郁中，没有人能忍受死一般的寂静。生活充满了掌声。
“这是一个漫长的路要走，修远。”如果生活中没有掌声，生活就像一口枯井，枯燥无味。人的一生不可能是平坦的，一定是坎坷的，充满荆棘的。没有掌声的鼓励，如何才能保持热血，战斗到底？当鲜花和泪水，追逐和冷落在我们身边，唯一让你不变，让你坚定的，一定是掌声，朋友真诚的掌声，老师默默的鼓励。
我记得我的第一次演讲，现在回想起来仍然清晰可见。那一瞬间，我的心在颤抖，我的手，不，甚至我的头发都在不停地跳动，我把歌词背得滚瓜烂熟，但走上舞台的那一刻，我把这一切都忘了，脑子里一片空白。这一刻，舞台上仿佛有成千上万双眼睛在盯着我。他们期待着，等待着，突然台下响起了雷鸣般的掌声。掌声彻底而响亮地响起。我深深知道，这掌声不是嘲讽、嘲笑和鄙夷，而是真诚的鼓励。掌声不仅是成功的伴奏，也是失败的安慰。掌声激励我努力工作，全力以赴。
掌声是成功的伴奏，是失败的安慰，是人生的交响乐。然后在掌声中，有人说人生就是一场戏，包含了人生的喜、怒、哀、乐。高潮迭起却又不时跌入低谷。在雷鸣般的掌声中，有人说，生活就像一本包罗万象、充满哲理的百科全书，它的每一个字都像甘甜的牛奶，哺育着我们，告诉着我们。掌声是成功的伴奏，是进步的动力，是人生的交响乐！生活需要掌声，成功需要掌声，失败更需要掌声！
掌声作文2掌声就像黑暗中的一缕光，掌声就像指南针，掌声就像希望。
游戏开始了，老师先给我们讲了游戏规则。那就是:老师把她的“宝贝”，也就是金老师每天擦的防晒霜。这是一个绿色的瓶子。老师把“宝贝”藏在任何一个同学的课桌里，让寻宝者跟着鼓掌。寻宝人去找的时候，如果离寻宝人近，掌声会越来越大。如果他们远离寻宝者，掌声会越来越小。游戏终于开始了，老师说:“我要选一个寻宝人。”大家互不相让，争先恐后地举起了手。老师让我做寻宝人，我兴奋地跑上讲台。老师怕我偷看，让高监督我。金先生藏好宝藏后，说:“寻宝开始！”我走到第一排，掌声很小。我试着向前看。我越往前走，得到的掌声越多。我先问陆顺强:“是你吗？”他摇了摇头。我又点了谢，而谢摇了摇头。我又问了王鲁佳、田可和李洁仪，他们都连连摇头。后来走到最下面一排，掌声就没了。我回到倒数第二排，突然，掌声再次响起。我想:这一排没见过尹玉茹，就点了她。尹玉茹点点头。这时教室里响起了雷鸣般的掌声，我心花怒放，老师也露出了满意的笑容。
通过这个游戏，我突然明白，我们不能低估掌声。掌声可以帮助我们找到宝藏。这给了我们信心。它给了我们勇气，给了我巨大的力量。
掌声3掌声是生活中一个美好而美丽的名词，表达了对他人的肯定、赞美、尊重和鼓励，是对一个人能力的最高认可。今天，我要把我的掌声送给一位伟大的人民教师——我的小学语文老师。
我的语文老师长相普通，戴着一副眼镜，个子很高。她很温柔，很少对我们发脾气。她总是像教她的孩子一样教我们。在她的课堂上，学生不必站直，不必紧张。“你只需要认真听！”-这是她唯一的要求。学生们都很喜欢她。
我记得那是一个冬天的傍晚，我和同学正在上课办黑板报，天快黑了。我们收拾好东西，准备离开学校。路过老师办公室，办公室灯火通明。我无意中向房间里望去，看到了我的语文老师:她正坐在座位上，面对着桌子上一叠叠的卷纸和作业本，手里拿着一支红笔，不知疲倦地批改着，不时扭扭脖子。
我还记得老师给我们讲课的时候总是揉着脖子，开玩笑地对我们说:“哎呀！老师真的老了，脖子天天疼！”我心里不禁佩服。
我还记得我们玩得正起劲的时候，老师给我们喊！还记得我们受到不公平待遇的时候，老师为我们挺身而出，不怕“被骂”，去找校领导理论！我还记得有多少次老师带病来教我们。纪念...
以前老师和我们相处的小事都浮现在脑海里，都饱含着老师对我们深深的爱！
办公室里，老师长出了很多白发，明亮的灯光照在她身上，好圣洁！
老师，我要给你我的掌声！给你我最真诚的敬佩和尊重！
我每年1月1在电视上看维也纳新年音乐会。美丽的金色大厅，激情或舒缓的音乐，舞者优雅的舞姿都深深吸引着我。每次这个时候，我都会陶醉其中，似乎也融入了音乐所描绘的场景。而会场的气氛也让我感叹。每首乐曲结束时，所有的观众都要报以热烈的掌声，然后他们会以热烈的掌声邀请指挥出场。每年音乐会都有附加曲目，最后一首往往是《拉德斯基进行曲》。观众会随着音乐主动击掌，然后在指挥的指挥下鼓掌。掌声整齐有序，让观众和舞台上的表演者融为一体。整场演唱会给人一种美的享受，即使是看电视的人。我觉得观众的热情感染了表演者，让他们更加投入到一首曲子的演绎中。这就是掌声的魅力。
65438+2月31我还在电视上看了我们国家的新年晚会。看得出来这个晚会从导演到舞台设计再到灯光、主持、演员都下足了功夫。真是用心良苦。但是，我听到主持人好几次和观众一起鼓掌——“表演好吗？你能给我一些掌声吗？让我们用热烈的掌声邀请* *上场，给这些演员掌声等等。当然，整场晚会观众都积极鼓掌，但总感觉没那么热情。不知是晚会太多观众不稀罕，还是我们观众素质有待提高？反正我也不舒服。
这些冷漠影响了孩子们。学校有学生受到表彰，学生不会主动鼓掌，即使有掌声也不热烈。新年晚会上，有同学表演完节目，掌声稀稀拉拉。
我们经常抱怨孩子不懂得欣赏和关心人，但是我们的父母和大人呢？学会感恩和欣赏，这是我们成年人应该首先做到的。
生活中的掌声，也许你的一个小小的举动，或者一句微弱的慰问，都会让某人得到鼓励，赢得支持，完成他(她)一直想做，却不敢或做不到的事情，获得成功！包括掌声。是啊！掌声会给人希望、支持、胜利和成功。
一开始我对掌声不太了解，更不知道它能做多少事。我一直以为掌声只会出现在一场精彩表演的结尾，可万万没想到的是，我们班竟然有掌声，我是被掌声支持的！
下课铃响了，老师一本正经地走进教室，说了一句让我们措手不及的话:“今天，我们要开故事会”！然后，让我们同桌互相准备，开始表演。
一开始没人举手，老师就细心开导我们，说要勇敢，要对自己有信心。然后，几个散开的人颤抖着举起了小手。老师好像不满意，继续开导我们。终于，班里举手的人多了起来，个个都不像以前那么胆小了。老师终于满意了，开始点名讲故事。为了让我们对自己更有信心，老师让学生们鼓掌。
学生们都紧张兮兮地走向讲台，回来时总是兴高采烈，我也不例外。当我还没有走上领奖台的时候，我就很没有自信，总是害怕自己做不好。但后来我想:既然决定了，就不能让自己后悔。于是，我松了一口气，给自己打气。由于紧张，我在讲故事时掉了词，卡住了。当我讲完的时候，听到同学们的掌声，我感觉好了很多，觉得自己没有白讲这个故事。因为我收获了很多:学到了知识，得到了同学们的鼓励。
回想起这件事，我觉得好幸福，因为我得到了自己的掌声。
掌声6班响起一阵掌声，是集体给一个同学的。为什么给他掌声？这得从最近的一件事说起。
昨天，我们的老师站在讲台上给我们讲了一个完整而真实的故事:“有一个小男孩去一个旧工厂打水。因为小男孩家里穷得连水费都交不起，只好去厂里打水。”也许是男孩的粗心大意惹恼了上帝——一个旧灭火器摇晃着掉了下来。一件可怕的事情发生了。灭火器突然爆炸了，白色粉末飞到了小男孩的眼睛里。男孩下意识的捂住了眼睛，但是已经来不及了。粉末已经飞到了他的眼睛，他美丽的眼睛蒙上了一层阴影。
“学校想帮他。”老师说:“如果学生有能力，可以向他伸出援助之手，明天我们组织一次捐款活动。”
第二天，我们班开始捐款。我看到一个同学走上来，看到他拿出200块钱放进捐款箱，好像那个小男孩是他哥哥一样。我和同学都很惊讶，因为他很难拿出200块钱。他的父亲是无业人员，他的母亲是工人。他们全家靠她母亲微薄的收入生活。他的一只眼睛瞎了，看起来很可怕。他的同学很少和他来往，所以我不太明白他的想法。
老师问他:“你捐这么多，你家里知道吗？”
他点点头说:“我只能用一只眼睛看，所以我完全能感受到那个小男孩的痛苦。我爸妈也希望他能治好双眼！”他们非常支持我。”听到这里，我们全班都为他鼓掌，既为他，也为他的父母。
当他走下讲台时，不小心踩到了。前排的同学马上上去扶他，然后把他扶回座位。
看到这位同学，心中响起了一首歌:只要每个人都献出一点爱，世界就会变成美好的世界。同学，我给你掌声！
生活中，很多事情可以让你开心，可以让你生气，可以让你不吃不喝。掌声和笑声像美丽的花朵一样在我心中绽放。让心渐渐明朗起来。
虽然我在这次比赛中获得了第二名，但我一定不能失望。失去了第一名，不能失去信心。朋友们都在安慰我，但我还是有点失望和难过。我们就差那个小0就第一了。1，为什么那个0不见了？1分，如果有0。1分，我一定会和一起参赛的朋友开心的发自内心的笑。
没有朋友们的掌声，我对接下来的比赛没有信心。虽然这次没拿第一，但是下次比赛一定要拿第一。我在心里默默地对自己说。
接下来的比赛就要来了，我还是没有信心上台，但是我内心给自己的要求让我重新发现了敢于上台表演的自己。
上台表演前我一直在练习练习。但是总有那么一点小错误。为什么要这么做？为什么上帝让我这样做？总有一个小小的…错误！
现在轮到我们上台了，我好紧张。怕自己的一点小失误和误会影响到大家，拿不了第一。
在舞台上，游戏开始了，我们所有人都开始跳起来。我们弹钢琴，他们开始在我们面前跳舞。我该怎么办？我要弹到我经常出错的地方。我该怎么办。
突然灵光一闪，想起老师告诉我那里怎么玩的时候，我就那样淡定的玩。
看完戏，我以为我们拿不到第一名的名头了，拿不到开心快乐的掌声了。但当我们演奏完这首歌时，充满喜悦和幸福的掌声为我们响起。我心中美丽的花朵在掌声中盛开。
掌声6年级作文8有人说，掌声是动力，掌声是希望；我说掌声是鼓励。
掌声可以让人自信快乐，但也给了你负担，因为它包含了同龄人的肯定和希望，所以你要朝着自己的目标努力，持之以恒，刻苦训练，才会有辉煌的一面。
那个时候，我失败了，但我超越了自己。我赢得了掌声:
“老景怡，苏逸琦的脚受伤了。代替她去比赛吧。好像是400米，铅球！”当我听到它时，我的腿软了，我出了一身冷汗，几乎晕了过去。“什么，叫我运动员？”
“嗯嗯，我们相信你能行！”这是同学们的掌声。当时我相信掌声是动力。
运动会上，我全副武装，准备战斗；那其他运动员呢？喝水，聊天聊天，有的甚至吃零食。他们不需要准备吗？他们好吗？他们跑起来不怕出事吗？当我满腹疑问的时候，我已经来到了球场！
“老靖仪，加油！你能行，你是最棒的！”同学们拿起加油棒，大声为我呐喊。我似乎很兴奋。“老景一，加油，我们班就靠你了！”"
裁判到了，拿起发令枪，砰的一声，其他运动员都遥遥领先了。那我呢。然而，我挣扎着跑在后面。我很努力，用手擦汗，终于追上了一个运动员。“唉！”我累得要死。我看了看我身后的那个。还在后面。我前面的那个已经到达终点了。“加油，老景一！”我闭上眼睛，向前冲去。“哦！”我冲刺，睁开眼，同学都围着我。“你辛苦了，很好！””突然，一阵掌声在我耳边回荡。现在我觉得掌声就是鼓励。
每当有人失败，我总是给他掌声；每当别人成功的时候，我也给他们掌声，因为你我都需要掌声。
这个周末，爸妈带我去社区广场看清泉社区“老人艺术团”的演出。虽然这些上了年纪的演员都是业余文艺爱好者，但他们依然以精湛的技艺和饱满的热情赢得了观众的阵阵掌声。
而坐在我旁边的老爷爷却始终没有鼓掌，只是从座位上静静地看着台上的表演，表情异常严肃。
这时，一位头发花白的老奶奶上台了，她要为大家唱一首大家耳熟能详的《北方的春天》。悠扬的伴奏音乐响起，老婆婆拿着话筒唱了第一句，台下一片哗然...这不是唱歌，一点节奏都没有！奶奶的声音几乎沙哑，断断续续发出“刺耳”的声音。歌曲终于唱完，老奶奶向观众谢幕。她鞠躬到最后，但观众没有为她鼓掌。
这时，我发现旁边的老爷爷在抽泣，不停地用手抹眼泪。还没等我回过神来，老人突然对我父亲说:“请大家为舞台上的这位演员鼓掌！””“为什么人们反而要鼓掌？”爸爸惊讶地问。我只有一只手，不能为她鼓掌。她是我的妻子，患有喉癌，癌细胞已经扩散，上台是她最大的梦想，请为她鼓掌...“爷爷一直在哭。”很好！唱得好！”爸爸欢呼道。我和妈妈也伸出手，使劲拍了拍手。爷爷也在我们的掌声中站了起来，伸出他唯一的手向台上的奶奶挥手。台上的老奶奶看着我们，然后向我们深深地鞠了一躬。
爸爸站起来喊道:“朋友们，请伸出你们温暖的手，为舞台上的演员鼓掌。谢谢大家！””掌声瞬间如雷。掌声中，我的眼眶湿润了；在掌声中，我也看到了父母的眼泪悄悄滑落...
掌声10我的生活中发生了很多事情。他们有的让我无比快乐，有的让我沮丧，有的让我充满信心。
今天下午，我们在鲁迅小学举行了一场排球比赛。我们正在和五(3)班决一死战。虽然我们的成绩越来越差，但我们仍然在努力。但是，有些人已经开始动摇，慢慢从失望到绝望。这时候我急了，心想:“昨天和5 (2)班的比赛惨败。如果这场比赛再输给5 (3)班，我们连5班第三名都拿不到！”虽然大家都在努力“奋斗”，但场上的比分依然不容乐观。这时，铃声响起，我们已经战斗了四十分钟。每个人的内心都很焦虑，体力也逐渐透支。在这种情况下，我们的分数下降了很多。有的同学还在坚持，有的同学已经心灰意冷，准备听天由命，有的同学是进了曹操的徐庶——一言不发，身在曹操心在汉，体力渐疲。
就在这时，在大家都准备放弃的时候，有同学一路过来为我们加油，不时听到掌声，这让我们渐渐有了信心和勇气，开始和对手“斗争”。分数从1到10到3到10，从3到10到9到12。最后比分达到16比16，进了最后一球。我们尽了最大努力，终于让对手措手不及。
生活中，掌声让我们心中的自信之花开放，激励我们奋力前行。
掌声11掌声响起的时候，我的心里有幸福的涟漪；掌声响起，幸福的花朵渐渐在他脸上绽放。掌声响起时，仿佛是我努力的里程碑；掌声响起的时候，它像一根无形的柱子站在我心里的某个角落，为我撑起一片属于自己的辉煌。
从小，我似乎就和音乐结下了不解之缘。我的心被乌云笼罩，我的信心被荆棘缠绕，我的希望藏在戏弄的乌云后面。这时脑海里浮现出一段旋律，轻快地把音符送进黑暗的心里，赶走沉重的；像一场阵雨，落在孤独的心里，希望开始萌芽，信心开始茁壮。多么轻快的心，乘着音符，渴望追求，征服每一个挑战，相信自己能坚持信念，向着梦想进发！因为对音乐的热爱，我加入了合唱团，享受每一次随着音乐跳舞唱歌的时光！渐渐地，我们合唱团的竞争，也是在钢琴和歌唱方面，慢慢向我们靠近。
暴烈的灯光打在我脸上，前面的老师悠闲地举起手。琴声轻轻穿透我紧张的心，脸上僵硬的线条化为温柔的微笑。此时的我，是一只断了线的风筝，飞过层层山峦和一片海洋的蔚蓝，一次次叠起音符，推着一颗想要飞得更远的心。听到钢琴声，观众死于一种淡淡的悲伤。我是一个流浪到家乡的游子，把自己比作一朵浮云，告诉你我现在回到家乡的感受，靠近我的村庄，遇到的人和事都变了。和弦凝聚在一个完美的高音里，音符依旧卡在空中不肯消失。台下响起一阵热烈的掌声，脸上绽放出幸福的花朵。我们做到了！
无意中想起那场比赛，脑海中不禁荡起那段旋律。当时的掌声燃烧了我的心，让我难以忘怀！当掌声响起时，学生们的脸上不停地绽开满意的笑容！多么轻松的心轻轻飞翔。当掌声响起，我的内心再次有了成功的支柱，支撑着我对音乐执着的热爱。
每个人都会有无数次的考验，就像天上的星星一样。每一次考试都会带给你很多，你会学到很多。如果你经得起考验，你就成功了。你会得到不同寻常的掌声。
小学的时候，我是一个要被淘汰的孩子。大家都这么认为，连我爸妈都肯定。因为成绩太差，最多只能及格，但命运却因为一个人而改变。
那是新来的数学老师，因为我们是新来的，我们都准备给老师留下好印象。上课专心，可能是我落后太多，数学老师没看到我的表现。老师在黑板上写了一个问题，我们都觉得机会来了，于是都举起了小手，我却低下了头。老师念了名单上我的名字，我赶紧站了起来。然后是一阵笑声。我低头没说答案，于是老师说了一节课，我突然觉得有点温暖。下课后，老师理解了我的理由。说:“别灰心，你还有希望！””我听到这句话突然激起了我的信心。
后来一次数学课，老师给我出了一道难题，我立刻举手了。问题是走到黑板前，所以我慢慢走上去。我每走一步都会笑。而且我还听到一句话:“垃圾就是垃圾，不要装聪明。”听到这句话我笑了，然后走上了站台。直到老师宣布答案正确，学生们才停止大笑，因为没有人能做出来。突然老师响起了雷鸣般的掌声！
你在文章里看到我一定很惊讶。其实不难，只是需要付出努力和时间。你能做到的！
为六年级作文13鼓掌。相信大家都听到了掌声。演出结束时，掌声响起，是对演员的褒奖；演讲结束，掌声响起，这是对演讲者的肯定；玩游戏的时候，掌声包含着我们的快乐。今天的游戏作文课让我对掌声有了更深的理解。
今天刚上完作文课，石老师就宣布了游戏规则:先从同学中选出詹俊豪作为“探索者”，让他走出教室，然后在笔记本里藏一张红牌，再让“探索者”进来找。然后同学们用掌声提醒他:离牌越近，掌声越大；离牌越远，掌声越少。最终“寻找者”找到卡就赢了(期间不能用语言交流)。
只见石老师把红心卡藏在电脑桌旁的笔记本里，大喊:“游戏开始！””随后，“探索者”詹俊浩走进了教室。他先在王子安的桌子上找，但教室里轻微的掌声似乎在告诉他，“不在这里，去别处找。”詹俊豪只好掉头往别处走。
但结果并不理想，两次探索都失败了。突然，詹俊浩大步走向电脑桌，王子安激动地拍手，脸颊鼓得像一对气球。
谁知，詹俊豪来了个托马斯大弯，就出发了，转到我的办公桌上“搜”。这下可好，学生们急得脸都比关羽还红了，但大家除了轻轻拍手，什么也说不出来。直到詹俊浩的目光再次转移到电脑桌前，教室里才爆发出热烈的掌声。詹俊豪冲到电脑桌前，终于在笔记本下找到了红心卡。在他找到卡片的同时，教室里沸腾了，就像往煎锅里倒油一样。
这时我突然明白了，掌声传递的是赞美、肯定和快乐，它引导迷茫的人不畏艰难勇往直前。所以掌声真的很神奇。
掌声六年级作文14我上小学的时候，我们班有个同学叫林雪。班主任李老师是她的阿姨。虽然她是一个阿姨，林雪在班上并不占据老师的权力。她很安静，因为她妈妈在他很小的时候就去世了。她从未见过她母亲，甚至连她的照片都没有。有时候她在家伤心，就抱着衣服哭。我和李老师都很关心她。
有一次下课后，我和任思雪、杨琳、李和一起玩蹦极。过了一会儿，任思雪看见林雪在课堂上哭。我们停止了游戏，跑向林雪的位置。“哎！你为什么哭？你在想什么？”李和问道。林雪没有回答，但又哭了。下课后，我一直回头看林雪。王老师注意到了我，问:“何晓雪，你为什么一直回头看？”“哦！没什么。”我犹豫地说。“没什么。你回来干什么？”我低下了头。
有一天，王先生整理了一篇日记，题目是《我的母亲》。放学后，我看到林雪走了一条没有人走过的路。我不知道林雪应该怎么写。第二天，王老师在课堂上读了林雪的日记并表扬了她。当王老师让她介绍她妈妈时，她哭了。王老师是新老师，还不知道自己的情况。这时，大家都为她热烈鼓掌。她犹豫了一会儿，走上讲台，开始介绍她的母亲。她介绍完后，大家都为她鼓掌一次。
从那以后，林雪变了一个人，活泼开朗，开始相信用微笑面对生活！
为六年级作文鼓掌15公元20xx年3月22日夜，那些打开电视想看的人，月光下进屋，百般无聊，读书毫无乐趣，便去学校找潘老师。学生也无聊，上课就互相走动。
怎么玩游戏？请仔细听我说:一个人是主角，必须找到一件事，而这件事的远近将由大家的掌声来判断。
在第一轮比赛中，我一起学习了“丁当猫”这个名字。由于老师的提示，我很快发现了脉脉隐藏的东西，并赢得了大家的称赞。
第二轮开始以“碧仙”为名找东西。众生讨论:这东西藏在哪里？还是藏在打印机后面？还是在书里？更重要的是，提供一个“巧妙”的计划:“为什么不藏在女厕所里？“但是老师一一拒绝了他们。最后大家决定把它藏回去——空调上面，钢绳下面。原因之一是今天有句话说得好:“智者不能在同一个地方跌倒两次。跌倒两次的人是愚蠢的。"
“开门！”毕贤应声而进。径直走向空调，众生热烈鼓掌，而当他俯身去寻找时，掌声更加稀少。他恍然大悟，赶紧起身，再次热烈鼓掌。碧仙有点不解，在空调和书架之间徘徊，掌声也随之起伏。我把手掌拍成红色，他还是没发现。老师很同情，于是伸出援助之手说:“你看空调。”大家再三阻止，无奈的说:“潘老师不能这样！”老师只好作罢，很无奈。
当你听到老师的亲切话语时，你会坐在凳子上，在地球仪下看。众生见此，大呼:“烦恼！”费了好大劲才找到，大家都笑了。
哪个夜晚没有月光？哪里没有笑声？但是很少有人有我这样的心。