初一老师的作文
一年级老师作文1时光飞逝，日月如梭！转眼间，我们离开了小学的童年，开始了初中的生活，离开了我的老师。离开了我的同学；离开了我最亲近的母校！但是我终于忘不了我的老师——李燕老师！
她是一个友善的老师，像初中的孩子，像老师，像宝宝。她从四年级开始当我们的班主任。她有一双大眼睛和樱桃般的嘴巴。笑起来真的很舒服！她非常漂亮。我第一眼就觉得她是个善良的老师！她在课堂上很有趣，课后表现得像个活泼的小女孩。有一次，李燕老师课后用白话文跟我们说话。李燕老师用白话说出了我们的名字，让我们哭笑不得。和她在一起的三年，有酸有甜有苦有辣，但最难忘的是甜。每当我想起她，我就会想起她的微笑。有时候，我觉得我们太对不起李燕老师了，因为我们经常惹她生气，让她哭。现在回想起来，我很自卑！
我多么希望能回到小学，和同学好好相处。如果回到小学，我会更加珍惜时间，不会浪费。
但是，李燕老师已经不在这所学校了。她在深圳。如果没有学生受伤，那么老师就不会离开。不小题大做，老师也不会难过！我最难忘的老师，你一定要常回来看我们！
人的一生成长中，谁给你印象最深？当然，父母是第一位的，第二位的大概就是老师了。自从我当了老师，我的老师们给我留下了更清晰的印象。
我的小学在一所普通的农村小学。初一初二的时候，真的是“一个泥桌，一个泥凳，中间躺着一个泥孩子。”给我印象最深的是教数学的王老师。他打破了我们以前对教师的看法。我一到四年级的时候，每个老师都一本正经，鄙视我们。动不动就骂我们“麻丝穿豆腐，上浆不够”“草包”等等。，满脸讥讽，满脸恨铁不成钢，我们大多数人都被训练得耷拉着脑袋不敢呼吸。但王先生不一样。他从不骂我们，态度和蔼可亲。即使对待学校里最调皮的孩子，他也只是苦口婆心地劝诫。曾经有一个有名的淘气蛋，在他的教育下脱胎换骨。因此，王老师名声大振，其他学校的学生都很钦佩他，转到了我们学校。我们都非常自豪地谈论着王先生。
记得有一次，我被王老师叫到办公室。我紧张地站在老师的桌前，心怦怦直跳，满脸通红。王老师翻开我的数学练习本，指着他批改过的题目，语重心长地说:“你怎么错了这么多？以前没学好吗？这些内容怎么会这么混乱？”他慢慢地说，温和的语气中带着责备的语气。我一句话也没说，眼泪一直往下滴，弄湿了我的作业本。太可惜了！从此，我的数学作业不再马虎。有一次为了算一道应用题，竟然做到凌晨两点，最后我在期末考试中名列前茅。从小到大，那是我唯一一次因为学习被老师叫到办公室。我非常感谢王老师及时纠正了我的错误。就是那个时候我醒悟了，学习上不能马虎，要脚踏实地。
进入中学时，我遇到了一位对我的语文影响较大的马老师。马老师大专学历，中文专业，普通话说得很棒，几乎像电台主持人。第一次听他读俄罗斯作家契诃夫的《变色龙》，我完全惊呆了。他用声音生动地诠释了拉尔夫的形象。刚开始他还一本正经，一听是将军的狗，立马变得谄媚逢迎。马老师的朗读完全颠覆了我对朗读的认知。原来朗读是如此有趣美妙，音调可以如此多变。从此，我爱上了朗读，经常一个人在房间里读课文。马老师的普通话教学真的是当时农村中学一道亮丽的风景。他带给了我们多少对现代文明的向往！
除了影响我对朗读的热爱，马老师对写作的指导也让我终身受益。我记得他教鲁迅写《一件小事》的时候就告诉我们，作家要通过具体事情的叙述来表现这个人，通过这件事情的叙述来表现他是一个什么样的人。总之人和事是分不开的，我豁然开朗。最初的叙述是这样写的。从此，我明白了如何具体地写人或事。果然，在一次语文考试中，我的作文作为范文在全班同学面前大声朗读，顿时提高了我写作的信心，养成了记日记的好习惯，有时还会把新学的单词一起写成故事串。现在，我仍然写一些散文。虽然我没有发表过它们，但是我觉得写作能给我带来平静和快乐，这是培养我修养的好方法。可惜马老师只教了我们二三年级就换了一个老师，那个老师根本没有认真分析课文，导致我们生吞枣，到了三年级对课文一点印象都没有。现在想来，真的很可惜，如果马老师一直教下去，我们会记住多少精彩的课文啊！后来上了师范，很期待师范的选修课。本想获得深刻的审美和情感体验，老师却轻描淡写，没有激情和美感，再也找不到马老师心痛的感觉。现在我觉得，虽然有很多好的课文，但如果老师不投入激情，那只能是一潭死水，根本无法激起学生的情感涟漪。如果你想从他们身上理解爱与美，你只能依靠学生们自己，自悟。
我觉得当老师是多么神圣啊！马老师可能根本不记得我这样的学生，也不会想到他的教学方法会对我产生如此深刻的影响，但影响真的是如此深刻而持久。“随风潜入夜，润物细无声”，哪颗种子发芽不为人知？哪朵花不沉默？作为一名语文老师，我深深感受到一个老师的素质对学生来说是多么的重要。中国的传统教育思想依然熠熠生辉。我会高举这面旗帜，虔诚地走下去。
高一三年级教师作文董老师曾经是我们的语文老师，他年纪不算太大，也不算太小。她长相普通，戴着黑框眼镜，看起来很沉稳，个子很高，留着长发，就像一个大学生。
我对她的印象最深的是她的身高。她可以从窗口把自己的作业本交给窗边的同学，甚至引来其他老师的羡慕。在班上，能让她仰望的同学不超过10。可想而知，她在老师人群中鹤立鸡群。还有一点就是她独特优美的声音。她读课文的时候充满了情调，让我们同学仿佛在看一部生动的动画。记得有一次上课，她唱的《水调》太美了，我们同学都夸她堪比合唱老师！在备考期间，她有一次听我们抱怨数学和英语作业太多，于是她把语文作业从“做完练习卷”改成了“复习练习卷，明确考题”。老师和同学之间有很多有趣的故事。
当然，和其他老师一样，她也有严厉的一面。她在教同学的时候不会手软，在批评同学的时候也有独特的情趣。老师曾经用“人品”这个词批评过一个同学，但是这个“人品”这个词从此成了我们的热词，想起来都忍不住笑。星期五，她会粗暴地离开一波直到下午晚些时候还没写完作业的学生。当然我们也知道老师们严格的初心也是为了我们好，所以不记得这些，也很少抱怨。
董老师很好，很搞笑。但是，直到7月份暑假，我才知道老师要去别的班教书了。
消息来得太突然，我们来不及珍惜董老师的教导。时光荏苒，在我们成长的过程中，总会有很多离别。虽然董老师只陪我们走了两年，但我们也一起尝过酸甜苦辣，在路上留下了许多美好或深刻的回忆。玛丽·居里夫人曾经说过，“一个人无论取得了多么骄傲的成就，都应该饮水思源。应该记住，他的老师为他的成长播下了最初的种子。”我们敬佩我们的老师，但我们也应该感激他们，我们应该把他们的谆谆教诲记在心里。
毕业那天，同学们给董老师寄了一封信。信中有感激，有祝福，有告别。谢谢你，董先生。愿这位老师和学生的记忆永存。
我的书法老师姓李，是个年近八旬的老人。他经常穿着全黑的唐装，配着白色的布鞋。至于他的背景，听说他早年为了躲避战乱从中国逃到马来西亚。
李老师的口音仍然是中国口音，所以在课堂上，我们必须竖起耳朵，这样我们才能听清楚每个词。有一次，一个同学不小心把墨水倒过来，洒在了老师的唐装上。李小姐顿时一脸慌张，马上喊道:“你身上是不是湿了油？”学生们低头不敢看李先生。他们的肩膀因恐惧而颤抖，然后泪水夺眶而出。
“老师，艾雪不是故意的。”“老师，请你不要再骂他了。”学生们争先恐后地为艾雪求情，担心她会再次被老师严厉斥责。你说一句，我说一句，班里就爆发了吵闹。
这时，李老师瞪大了眼睛，一脸迷惑:“艾雪为什么哭？我就问她油是不是湿了。”全班沉默了一会儿，笑声传到了教室。大家齐声说:“老师，请跟我们念:‘你没事吧！’”“李老师一听，也笑了。
这件事之后，每次上书法课，同学们都会纠正老师的发音，避免再发生什么令人恐惧的事件。
我家小区有个大花园，是我小时候的乐园。
不用说，这里有整齐翠绿的冬青树，光滑有趣的鹅卵石小路，树冠高大的梧桐树，开着小紫花的三叶草；不用说，知了在树叶中歌唱，蝴蝶在花丛中起舞，喧闹的喜鹊从空中俯冲下来，躲在茂盛的树叶中。光是西边的走廊就有无限的趣味。紫藤已经开出了一簇簇紫色的小花朵，花朵甜美的香味吸引了成群的蜜蜂在花丛中忙碌，吸引了美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。长廊附近，有两株高大的剑兰，在对生的厚叶中间，有一株直直的花柱，开满了小铃铛似的白花。夏天的夜晚，在长廊旁的草丛里，如果你仔细听，会听到蟋蟀的叫声。如果你走近它，它就会停止歌唱。如果你轻轻地走，慢慢地穿过草地，你会看到一只小蟋蟀在用翅膀唱歌。
冬天，花园毫无味道，北风呼啸，落满树叶的梧桐树是那样的毫无生气，就连柳树也弯着腰，经受着刺骨风雨的考验。好像一不注意就会被炸成碎片。下雪的时候，这里就不一样了。我们在这里堆雪人，打雪仗。在冬青树的掩护下，一不小心就会被同伴的雪球砸到。被打的伙伴如果不马上起来，瞬间就会被“打扮”成“圣诞老人”。
最活泼的花应该是春天，那时花园充满了活力。柳树长出绿色长发，用柳笛唤春；梧桐开满了紫色的花，用小号吹来了春天的音乐；长廊之上，紫藤如葡萄般绽放，蘑菇亭旁，玉兰花绽放着酝酿了一个冬天的花蕾；篱笆前，牵牛花，粉玫瑰，你不让我，我不让你爬满篱笆，像游戏一样露出它们的花。在空地上，我们放风筝和滑旱冰。在操场上，我们打篮球和蹦极。甚至在光秃秃的石桌石凳前，也有我们为将军而战的场景。整个花园弥漫着春天的花香，米扎扎的三叶草也渴望绽放，为花园织出迷人的地毯。
我爱这个花园，她的四季，她的清新，她的芬芳，因为她和我一起长大，我永远不会忘记她——我童年的天堂。
在那个远离城市喧嚣的村庄里，有一个我的天堂。那是我奶奶家后面的一座大山，四季常青。
奶奶经常带我去山里玩，那里有很多城里看不到的植物和昆虫。光是一棵茶籽树就吸引了我无数的好奇心。茶籽树虽然不高，但果实又香又大。果实是橙色的，看起来像石榴，但没有石榴大。奶奶经常采摘，回家榨茶籽油。榨出的油很香。如果你随便摘一片叶子，你会倒霉地碰到一只毛毛虫在上面休息。这山里的毛毛虫很可怕，但是很小却长满了刺，很刺人。那把我吓得半死。我第一次吃桑葚是在那座山上。它又酸又甜，颜色和味道都比一般的水果好得多。而且我还发现他有一个很有意思的功能，因为桑葚汁是紫红色的，所以涂在鼻子上看起来像流鼻血，但是还是被我妈看穿了。她说:“他做的和我一样，但是被我奶奶认出来了。”
小时候，我很害怕去那座山，因为我奶奶告诉我:“那座山上有狼之类的野生动物，它们把我们的小狗抓走了。所以，我一会儿不敢上山，又不敢睡在外婆家，怕狼把我带走。即使我睡在床上，我也不会闭上眼睛。我妈和外婆想了很多，外婆很后悔把这件事告诉了我。事实上，她只是害怕。
我在那里留下了很多回忆，我很开心。虽然我没有机会去那里，但我永远不会忘记在那里的快乐时光。这是我的天堂。
(3)在校园里，我度过了童年最美好的时光，那是我童年的乐园。校园充满活力，书籍丰富。在这样的校园里学习，我觉得很开心。
不用说，桂花含苞待放，像一个害羞的小女孩；石榴树的叶子不用多说，翠绿欲滴，深处有生机；就说普通的花好看。花在互相竞争，红色、黄色、蓝色、白色和紫色...五颜六色，互相媲美。不知名的，素雅的小白花点缀着学校的小花园。它们像地平线上的彩霞一样耀眼，而且(。)像天上的长虹一样绚烂。我们的校园到处充满活力和快乐。
学校的自然风光很美，人文景观也还不错。爱因斯坦的雕像矗立在学校的花草间，上面写着爱因斯坦的名言:“科学无止境，它是一个永恒的谜。”走进去，可以看到张衡和陶行知的雕像。爬上楼梯，我感受到了对我们学校的期待——一步一步。随着台阶的上升，你可以看到一个热闹的操场。高大的教学楼。看着教学楼，我想起了张衡的一句话:“人生在世勤勤恳恳，别无所求。”我认为:学习也要勤奋，会有收获。操场上，学生们活蹦乱跳，篮球队员们精神饱满，竞争激烈。同学们有的跳绳，有的打乒乓球，有的跑步，脸上洋溢着幸福。然后，我看到了操场角落里的垃圾桶。它隐藏了邪恶的人和做法，但它不要求它。我们的老师不都是这样吗？我不禁想起了这样一首诗:“春天的蚕到死都会不停地织，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。”
我很高兴能在充满活力的校园里学习。我爱美丽的校园，它是我的天堂。