小孩子怎么学戏曲？

戏曲艺术是一门传统的艺术课程。如何让孩子认识、接受、喜欢这门艺术，是一个系统工程。笔者根据自己的辅导实践，谈谈方法。视听引导法首先，让孩子听一些曲调童趣、风格欢快轻松的经典咏叹调。比如越剧《林妹妹从天而降》，京剧《都有一颗鲜红的心》，黄梅戏《对花》等等。这些咏叹调给孩子的听觉带来新鲜感，使他们在习惯听“摇篮曲”的音乐环境中找到新的感知。其次，找一些有孩子参与或参与的视频资料，组织一次试听。这些视频图像让孩子们对唱戏唱腔产生了兴趣，同时也觉得唱戏会受到大家的称赞。从儿童心理学的角度来看，5至7岁的儿童会对行为社会认同产生强烈的渴望。这一时期的价值观往往是被成年人的思想所牵引，受到社会周边环境的影响。通过讲故事，孩子们可以了解中国传统戏曲艺术的广泛起源，如花木兰从军，樊梨花，沧海桑田等。这些戏剧很有故事性。讲这些戏曲故事，既满足了孩子们爱讲故事的心理需求，又让他们了解了我们民族戏曲文化多姿多彩的情况。在讲解这些故事时，要融入一些传统的戏曲套路动作，如“掩面而泣”、“举杯相饮”等，让孩子了解现代生活动作与传统戏曲表演的区别，这些区别使他们产生兴趣，让他们尝试去做，在趣味中与孩子形成模拟接触的辅导互动。要培养孩子对戏曲的兴趣，光有“声”和“形”的引导是不够的。古老而富有活力的戏曲艺术是一门综合艺术，其艺术魅力在于以演员为主体的表演艺术基础上，融合了传统艺术、传统时空艺术、传统民乐和传统雕塑造型艺术。这些综合的艺术美都体现在各种戏曲表演的每一个环节，尤其是戏曲人物和故事中。一般除了跑龙套的角色，戏曲中的每个角色都有唱腔，而戏曲角色的唱腔是民族音乐的重要组成部分，也有节奏不一的锣鼓、曲牌等。表演的时候，人物也要出场。“出场”是我们中国戏曲特有的造型艺术，各种戏曲中的“走秀”和“指法”也应该属于造型艺术的范畴。鉴于这些传统戏曲元素的综合启蒙，指导要因势利导，循序渐进:让孩子练猫步，学指法，听唱腔，由浅入深，让他们熟悉锣鼓，出场，练棚架，再让他们学习一些程式化的表演技巧。如开门、关门、划船、轿子等。，通过一段时间的引导、了解和接触，按照生活逻辑和舞台逻辑组合几个节目，然后根据孩子自身条件确定专业。如；萧声、花旦、蔡丹、老聃等。，选择一些适合他们的唱段，抓住孩子好奇、好学的心理特点，抓住时机，让一些接受速度较快的孩子进行示范表演，起到相互学习、相互监督、相互纠正的作用。在这个过程中，不仅挖掘了孩子的艺术潜能，也发挥了他们丰富的想象力；不仅增加了孩子们对中国传统戏曲艺术的了解，也为他们打开了中国传统戏曲的大门。需要强调的是，要学以致用，学演结合，让他们经常反复练习所学的曲目和段落，肯定和表扬他们的成绩和进步，让他们在学习中感受到乐趣，在实践中发现戏曲艺术的真善美。经过系统的训练，孩子有了展示自己的欲望。作为辅导员，也要创造一切条件，为孩子搭建表演实践平台。比如让孩子在自己的班级表演一段咏叹调或者一组人物。另外，一旦有合适的表演活动，尽量安排他们的节目参加，在表演实践中得到锻炼。

另外曲艺基础课很重要，要多找好老师系统学习！希望这些回答对你有帮助。