胸怀蓝天飞向远方——邱军《我和我的语言》序

？曹启功

？邱军是一位年轻聪明的语文老师，执着于教学，善于研究。现为市级语文教研员。她有理想有追求，以语文教学和研究为己任，勤于读书学习，上课认真练习，勤于思考和写作，进行了卓有成效的研究和探索，取得了丰硕的成果。她是陕西省著名的初中语文教师。

？认识邱俊多年，对她的职业发展有所了解。她从一名陕南山区的普通语文教师成长为省级教学能手、省级学科带头人、省级名师工作室主持人。她从一个默默无闻的班主任成长为副校长、市级教研员、安康市有突出贡献专家。她到全市、全省乃至省外听课讲学，获得“中华杯”全国课堂教学大赛一等奖；她在核心期刊上发表了数十篇文章，并已成为国家核心中文期刊的封面人物...这些都饱含了她这些年的心血，都展现了她的职业发展和成长之路。

？剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。她的成就自然来自于她的奋斗。她爱读书，读了很多文学名著，读了很多教育著作，带领团队专业阅读；她爱上课，在学校上家常菜，在校外听课。即使成为市级研究员后，她仍然找机会连续上课，尝试上高中课。她热爱思考和学习，对课堂教学反复琢磨，精益求精，对语文教育进行深入思考，形成自己的见解；她工作努力，热爱写作。她经常写一些关于教育和教学的漂亮的散文和文章。她思维敏捷，文笔细腻。我的一个大学同学，以前是高中语文老师，不认识邱俊，但他经常在我们工作室微信官方账号看邱俊的文章，多次表扬她，夸她文章巧妙机智，文采横溢，每次都收藏。

？几年前，邱军出版过一本书，《走向更绿的草》。最近她把《我和我的语言》手稿发给我，让我做个序言，让我先睹为快。这本书内容丰富，有《我的语文生活》，描述了我在语文教学道路上追寻的脚步；有《我的语文观》，阐述自己对语文的理解和教育理念；有《我的语文实践》，记录和反思你的课堂实践和教学探索；有《我的语文实践》来阐述我的读书、经历和专业成长经历。从这些专业内容中，我们可以看到一个青年教师专业成长的基本轨迹。

？去年年初，经过层层选拔，邱军成功当选陕西省第三批名师工作室主持人。省教育厅、省人力资源和社会保障厅授予她“陕西省初中语文教学名师工作室”牌匾。她成立了自己的省级名师工作室，聚集了一批志同道合的年轻语文老师。

？她的名师工作室以“雁文化”为核心，秉承“走向美好，诞生新生命”的宗旨。鹅队是自然界中合作最紧密、搭配最科学、团队效率最高的一个群体。在长途迁徙中，它们由头雁引领，组织有序，编队飞行，严阵井然有序，热情高涨，目标一致，相互呼应，实力雄厚。我觉得邱俊把自己工作室的文化定义为“雁文化”的用意不言而喻。

？最难能可贵的是，邱俊虽然还是青年教师中的一员，但她善于学习和研究，探索并提出了自己对语文教育的想法，那就是“新语文，一体化教学”。她说:

？原来教书育人其实是先教育自己。当我们学会把自己的生活经验融入到文本中，我们就能读到属于自己的东西，真正做到不断地教导。因此，我们可以理解为“新语文”的体现是“整合教学”，整合教学的实施理念是“新语文”，前者是一种理念，后者是一种方法；前者是方向，后者是路径；前者外化于形式，后者内化于心灵。“新语整合教学”自成体系，密不可分，共同构筑师生的精神家园，给予新鲜的泉水，走向彼此生命的丰富；给予热情的阳光，走向彼此心灵的丰富。

？为此，邱俊探索了六种“新语”方式:一是在日常阅读中常学常新；第二，保持正气，在真走中创新；第三，在教学实践中常教常新；第四，在不断研究中不断钻孔创新；5.在积极的写作中，始终保持思考和创新；六、在教书育人中常活常新。她提出了“新语文”的五大美的追求:一是课堂上要美；第二，上课要好看；第三，结果漂亮；第四，文章写得漂亮；第五，过美好的生活。她要求“新语文”要有四个坚持:一是坚持语文核心；第二，坚守语文初心；第三，坚持课堂冥想；第四，坚守老师的初心。她列举了“新语言”的三种表现:第一，每一节课都是新的创造；第二，每天都是新的开始；第三，每一次文本解读都是一次新的体验。她主张“新语言”的两种培养:一是拥有“看得见”的专业智慧；第二，培养“无形”的人格魅力。她重点介绍了“新语文”的一个实践:落地“融合教学”课堂。

？从她提出的“新语文、整合教学”的理念可以看出，邱俊在语文教育的实践和研究中已经形成了一套体系，逐渐完善，进而进入课堂。

在同龄人眼里，她是一个有魅力的老师，是一个有情怀有梦想的研究者。无论站在什么位置，她总能忠于职守，务实勤奋，努力工作。领导称赞她综合素质高，专业能力强，阳光，勤奋踏实，学习积极，爱读书，善思考，文笔喜人，自律意识强。

？她总能保持一种活泼富足的生活状态，就像她讲课的题目一样:变得更美，活出自己想要的生活。她用自己的成长展示自己，用自己的行动点亮自己，感染他人。

？邱俊的专业成长经历和她在语文教育上的成就，充分证明了教师专业成长的普遍规律，那就是热爱生活，热爱教育，热爱课堂，热爱学生，不忘自己的首创精神，执着于事业，摒弃浮躁，静下心来学习，持之以恒，铁杵磨成针。

？她的成绩背后是坚实的脚印，一系列的努力，一系列的美好痕迹。

？我想，一个青年教师，如果不想得过且过，无所事事，想在教育教学中有所收获，想在专业发展中有所成就，就应该像邱军一样，善美，如痴如醉，脚踏实地，脚踏实地，一步一个脚印，走向那个灿烂的明天，那个光明的未来！

这本书的正式出版，只是邱俊语文教育实践和研究探索的又一个新起点。我相信她和她的团队在未来的努力中会收获更多更大的成就。

邱俊的工作室是一只奋力飞翔的严阵，而邱俊本人，这位严阵的头雁，带领着她的团队，带着蓝天，飞向中国教育的诗意与远方！？2020.3.8.

(邱军《我与我的语言》，陕西人民出版社，2020年9月)