发展心理学第七期课程概述(再版)
——2022年发展心理学第七期课程综述
文+02453？李光洁
2022年6月1日晚7点，发展心理学由复旦大学心理学教授丁景云主讲。
在新网老师开第七讲。就像上海解封一样，发生在儿童节。丁教授专注于青春期的心理发展和青少年的早期心理发展。深入讲解青少年心理发展点、生理发展心理发展矛盾、青少年认知发展、青少年心理健康、青少年心理发展。
关键词:青春期？社会发展？认知发展？心理发展？心理健康？少年
上海解封的时候，正好是六一儿童节。丁景云教授带着喜悦和微笑为我们开启了发展心理学第七期课程之旅。心理学教授讲授的课程总是温暖而愉快，让人百听不厌。
一，青少年身体发育的一般特征
(一)青少年心理发展的特点
丁教授首先为我们讲解了青春期男女的心理发展特点和差异。由于青少年的健康
随着外貌的改变，他们有了强烈的成年感。男生女生关注的对象不一样，女人追求的是苗条和魅力。
力，男人关注的是减肥还是肌肉。最明显的区别就是女性过早进入青春期，喜欢和高年级同学在一起。
交往，这种人际关系的取向会很容易被同龄人孤立。如果不及时疏导，就会逆转。
帮倒忙，很容易滋生逃学退学的念头。过早进入社会，就有可能走上犯罪的道路。所以女人
性过早进入青春期，需要家长和老师积极引导教育。
相反，男性过早进入青春期是件好事。他们明显比同龄人高，
一般来说，他们在教室的最后一排。除了学习差，体育和艺术素养更突出，往往成为
班里的无冕之王在同龄人中有很强的号召力。这些孩子口才好，善于处理人际关系。
部门，即使走向社会，也会有明显的优势，而且是一群更容易成功的孩子。丁教授的生动
用同学聚会的案例，用专业的心理学知识解释了“调皮”学生容易成功的原因。
补充教材中生理变化对心理活动的影响主要来自两个方面。首先，因为
青少年身体外貌的改变让他们有了成年的感觉，希望尽快进入成人的世界，扮演新的角色。
社会角色，但他们的水平还没有达到成人认知的水平，容易混淆。其次，由于性成熟，
青少年对异性产生了好奇心和兴趣，萌发了一些与性有关的新的情感体验，但其中一些并不公开。
表现出这种欲望和情绪，那么你会感受到强烈的冲击和压抑。
(二)青少年生理发展与心理发展的矛盾
1.心理发展的矛盾特征:心理成人感与半成熟现状的矛盾；心理断奶和
精神依赖之间的矛盾；心理闭锁与开放的矛盾；成就感和挫败感的交替。
2.青春期理论:
霍尔，遗传决定因素引起的心理反应，复杂言语；关于答辩发言，丁教授认为是我们。
身体，我们已经重复了动物进化的过程，从出生前的胎儿时期开始。我四岁的婴儿时期呢？
重复从动物到人类的进化过程。四岁到八岁的童年，是从蒙昧到文明的反复演变。
农耕时代。而十二岁到二十五岁是从青春期开始的青春，青春期，反复的人类。
浪漫时代。
玛格丽特·米德强调了文化对发展的重要性。
3.如何处理青春期的矛盾(孩子不让父亲进房间)
就是成年感和半成熟现状的矛盾。首先，要足够尊重孩子的诉求。先别着急。
与他发生冲突。然后和他推心置腹地谈一谈。既然孩子认为自己是大人，那我们就必须用大人的。
之间的交流方式。告诉孩子，根据国家法律，我是你的监护人，我有权监护你。
嗯，我觉得这个没毛病。要尊重孩子有一定不利空间的心理需求。任命
一般情况下不打扰，特殊情况下随时敲门。
4.正确理解青春期孩子的行为
丁教授认为，我们青春期的孩子可能会做一些出格的事情。为什么说这种话凌驾于法律之上？
据说未成年犯和成年犯量刑不一样。那是因为人在成年之前就能控制自己。
这种状态的男人，在控制力不足的时候，很容易爆发出一些不合格的言行。像一条偷窥线
因为，其实他渴望的是异性的成人世界。他想了解甚至思考成年人的生活。不能归结。
一个道德问题，甚至是道德问题。灵活一点，不要给孩子。
贴上标签！
(三)青春期的认知发展
1.记忆的发展
(1)短期记忆容量。已经高于小学高年级，高于成人。青春期儿童的短时记忆容量
数量其实比我们成年人记得的要多。
(2)记忆的主要特点:它可以使用有意义的记忆，也可以有效地使用机械记忆。
各种记忆效果达到人一生中的最佳时期，各种记忆策略得到有效运用。
2.思维的发展
1.思维发展:正式操作阶段
2.思维特点:在你的头脑中，你可以把事物的形式和内容分开，你可以离开具体的事物，根据
假设用于逻辑推导，形式运算可用于解决组合、包含、比例、排除、概率、原因等问题。
素数分析等逻辑题目。
丁教授解释说，我们的孩子特别缺乏独立思考和独立判断的能力。预讨论
做假设，测试，得出结论。所以我觉得这个还是对的。我们应该自己改善这一面。
面子能力，也在各个学科帮助孩子提高这方面。丁教授还用安乐死、人工流产、电子游戏等等。
题目，得出结论:只有基于我们自己的独立判断，形成我们自己的思维方式。这样我们就可以
如果你有自己独立的思维逻辑，你会是一个非常理性的人，我们的孩子也会受益。
青少年的社会发展
丁教授解释说，青春期是自我意识发展的第二次飞跃期，是自我意识发展的第一次飞跃期。
评论
共0篇文章
尚未收到任何评论