文言文作者已经介绍过了。

春秋时期的鲁国人。孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，儒家学说的创始人，也是世界上最著名的文化名人之一。

编撰了中国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于先秦和秦汉时期保存的散文集《论语》和《史记·孔子世家》。

2、《桃花源记》作者:陶渊明，字梁，号吴刘先生，谥号敬介，后改名钱。东晋末南宋初诗人、文学家、词家、散文家。

东晋旬阳木桑人。他做了几年小官，然后辞职回家，然后隐居。田园生活是陶渊明诗歌的主题，他的相关作品有《饮酒》、《归园》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归Xi词》、《桃花源诗》等。

3、《陋室铭》作者:刘禹锡简介:刘禹锡，字梦，唐代文学家、哲学家。中晚唐著名诗人，有“大诗人”之称。

主张政治革新是王派政治革新活动的核心人物之一。后来永贞革新失败，被贬为郎州司马(今湖南常德)。

4、《爱莲说》作者:周敦颐简介:周敦颐，字茂树，号濂溪，北宋著名哲学家，是学术界公认的理学创始人。5、《三峡》作者:李道元简介:李道元，北魏范阳县涿县人，我国著名的地理学家、文学家。

他写了地理学巨著《水经注》。6、《田寺夜游》作者:苏轼简介:苏轼，字子瞻，又字何中，号“东坡居士”，世人称之为“苏东坡”。

汉族，梅州人，祖籍栾城。北宋著名文学家、画家、诗人、美食家，唐宋八大家之一，豪放派诗人代表。

他的诗、词、赋、散文都有很高的成就，擅长书法和绘画。他是中国文学艺术史上不可多得的全才，也是中国几千年历史上公认的文学艺术造诣最杰出的人之一。他的散文和欧阳修并称为瓯塑；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾合称苏辛；书法被列为北宋四大书家之一:苏、黄、米、蔡。他的画开创了湖州画派。

7、《马硕》作者:韩愈简介:韩愈，字背，汉族。自称郡王昌黎，世称汉昌黎。

唐代古文运动的倡导者，苏轼称他为宋代“八代文学之衰”，明人称他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“刘汉”。被誉为“文宗伟人”、“文宗百代”，著有《韩昌黎集》四十卷、《外集》十卷、《世说》等。8、《送马晟东阳序》作者:宋濂简介:宋濂，字敬濂，号黔西，别号玄贞子，道士，敦劳。

汉族，浦江人，元末明初文学家。曾被明朝开国皇帝朱元璋誉为“开国文臣之首”。9、《小史·池塘纪》作者:柳宗元简介:柳宗元，字厚，世称“刘合东”，又因官至柳州刺史而被称为“柳柳州”。

汉族，祖籍河东。唐代文学家、哲学家、散文家、思想家与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称之为“刘汉”。

与刘禹锡并称“刘浏”。与王维、孟浩然、魏并称“王蒙”。

与唐代的韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。10，《岳阳楼记》作者:范仲淹简介:范仲淹，字希，原名朱硕。

谥号北宋政治家、文学家、军事家。汉族，祖籍陕西滨州。

八年(1015)，真宗大中进士，复范氏，后为官(副丞相)。11，《醉翁亭记》作者:欧阳修简介:欧阳修，字永叔，号醉翁，亦号居士。

汉族，吉安永丰人，自称庐陵人。谥号文忠，欧阳文忠，北宋杰出的文学家和历史学家。

与韩愈、柳宗元、宋代王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。创作成就也很可观，诗、词、散文都是当下最好的。

散文雄辩、抒情、委婉；诗风类似散文，强调气势，流畅自然；他的词深沉优美，继承了南唐的缠绵之风。12，《榜样》作者:诸葛亮简介:诸葛亮，字，号卧龙(又名)，汉族，琅琊宰相，三国时期杰出的政治家、军事家、发明家和军事家。

在世时封为武乡侯，人称钟武侯。后来东晋政权为了佩服诸葛亮的军事才能，封他为吴兴王。代表作品有《前模》、《后模》、《戒律书》等。

发明了木牛流马、孔明灯笼等。成都有武侯祠。

此外，大诗人杜甫还有传世名著《书香》。13《生于忧患死于安乐》作者:孟子简介:孟子，名柯，战国时期鲁国人。

中国古代著名的思想家、教育家，战国时期儒家的代表人物。他是《孟子》的作者。

继承和弘扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒学大师，被誉为“圣人”，与孔子合称“孔孟”。有一部作品《孟子》流传后世。

14，《我要鱼》作者:孟子简介:参考以上。15，曹刿之辩与曹刿之辩是《左传》中的一篇文章，出自《左传·庄公十年》，标题为后人所创。

这篇文章的题目也是“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”，是历史上著名的战例之一。《左传》是春秋时期的一部文学和历史名著。《列传》是左丘明根据春秋时期鲁的史料编纂而成的编年体史书，是一部历史和文学巨著。

编年史始于公元路引年(公元前722年)，止于鲁悼公四年(公元前453年)，记录了这一时期(春秋时期)诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化状况。16、邹忌讽刺齐王纳谏、邹忌讽刺齐王纳谏，选自著名的国史著作《战国策·齐策》，讲述战国时期齐国谋士邹忌劝说国君纳谏，使其思想开放，提高政治。

这篇文章是《战国策》中的经典。战国时期

2.文言文二作者简介《伊雪》作者:

孟子(约公元前372年-约公元前289年)生于邹(今山东省邹城市)。他是孔子的孙子孔伋的弟子。相传，他是贵族陆的儿子清福的后代。他的父亲叫纪，母亲叫Mǎng。孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。代表作品有《我要我所要》《我得道多助，得道不多助》《生于忧患死于安乐》《王姑谈身边的他》等已编入初中语文课本，《我为国》已编入高中语文课本。

《两个孩子的争论》作者:

列子，汉族，本名列玉口(“列子”是世人的尊称)，战国时期中国郑国莆田(今河南省郑州市)人。道家学派的杰出代表，著名的思想家、文学家。对后来的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响。《列子》作者。

李所著《列子》中的天体运行论、地球运行论和宇宙无限论，远早于西方同类学说。唐玄宗天宝年间，将列子封为“实有空人”。

3.初中1中考古诗词(初中1-6卷91)李白1《听说王昌龄左迁龙标耀有此信》，华阳倒地，文道龙过五溪涧。

我把悲伤的思念托付给月亮，希望陪你到夜郎的西边。2、《峨眉山月歌》峨眉山半月秋，影入平羌河水流。

晚上清溪去三峡，四君不见渝州。3、《洛杉矶春夜闻笛声》谁家的雨笛在黑暗中飞舞，散落到满洛杉矶的春风。

在这夜曲里，杨柳断了，谁也经不起想家。4、“送别朋友”墙的北面是蓝色的山线，城东是白色的水线。

在这里我们彼此告别，而你，像失去父亲一样，在风中飘荡，远行。浮云如游子，喜欢游荡，夕阳缓缓下山，似有留恋。

他的手一挥，从此分离，骑在马上的朋友将载着他远行，吹着长长的风，似乎舍不得离开。5、《荆门渡口送别朋友》从荆门渡口远航，不久你就要和南方人在一起了。

山脉的尽头和平原的起点，河流蜿蜒穿过荒野。月亮像镜子一样升起，海云像宫殿一样闪烁。

水给你带来了家的感觉，让你的船行驶三百英里。6、《宣州谢眺别墅送别书记》自昨日起不得不抛我而逃；今天更伤我的心。

秋雁有长风护航，我在这别墅里面对它们，喝着我的酒。大作家的骨头都是你的画笔，在天院，我是从小在你身边长大的小谢。

我们都是崇高的遥远的思想，渴望天空和明月。但既然水还在流，尽管我们用剑砍它，举杯消愁。

既然这个世界无法满足我们的渴望，明天我将松开我的头发，乘上一艘渔船。7、《难去(上)》纯酒成本，为金杯，一万铜钱一酒壶，玉盘珍耻一万块钱。

我把食物棒和杯子扔在一边，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒劳地窥视四个方向。我要渡过黄河，但是冰会堵住渡口，太行山会被雪覆盖。

我会坐在一根鱼竿上，慵懒地靠在小溪边，但我突然梦想驾着一艘船，向着太阳航行。旅行是艰难的旅行是艰难的不要误入歧途！今天去哪里。总有一天，我会乘风破浪，扬起云帆，横渡大海。

独饮明月，自花间一壶酒，我独饮。没有人和我在一起。举起我的杯子，我邀请明月，明月带给我它的影子，让我们成为三个人。

明月不知饮酒，身前影子在后。我不得不和他们打成一片，享受春天的快乐。

我唱的歌是光明而流浪的，我舞的是漂泊前的影子。醒着的时候一起欢喜，醉了的时候各奔东西。

我愿意和他们永远在一起，忘记友谊的伤害，就像银河的银河。杜甫1，《论遇下河》常见于齐王家，但在崔之前听过几次。

不曾想，在这江南风景区；正是落花的季节，能遇见你这个老熟人。《望岳》泰山的雄伟壮观！？走出齐鲁，依然可见绿色的山峰。

神奇的自然汇聚成千上万的美丽，南方的山脉北方的清晨和黄昏之间的分离。层层白云，荡涤胸前沟壑；扁扁的小鸟，飞进了眼眶。

设法登上山顶:它使我们脚下的所有山峰都相形见绌。《春天的希望》国家虽四分五裂，山川长存，草木皆春。

伤心之态，不禁泪流满面，鸟语惊人，离愁恨。战争持续了半年多，家书难得，十万黄金。

惆怅缠绕，挠头思索，越挠白发，几乎插不上一根发簪。4.“石族”投石族寨，有官员夜间抓人。

老人翻墙走了，老婆婆出去看。官员们为什么生气？女人哭又何苦呢！听老婆讲话前:三个男人守着邺城。

一人附书，两人战死。那些苟且偷生的人，逝者已矣！房间里没有人，只有一个婴儿和一个孙子。

还有奶奶没去，也没有裙子进出。老身虽弱，请官夜归来。

如果你急着要给厉中河和杨上菜，还不如准备一下早上的饭菜。夜很长，很寂静，像在哭泣，像在窒息。

黎明将升到未来，留下老人一个人。5。

歌曲《茅屋被秋风吹破》八月，大风呼啸着卷起我家房子上的三合草。毛飞过河，洒在河的外围。最高的挂一根长林尖，较低的飘到神堂坳。

南村的孩子欺负我，我能忍受当小偷。公然把毛抱入竹中，唇干得透不过气来，归来长叹。

俄罗斯的风定了云墨的颜色，秋天的沙漠变暗了。这块布已经冷得像铁一样很多年了，焦耳已经躺下来开裂了。

床头柜里没有干燥的地方，雨脚如麻。既然乱了，睡眠不足，怎么能一夜淋湿！安得有数以千万计的建筑，这让世界上所有的穷人都很开心！风雨平静如山。

喔！突然看到眼前这房子，我会一个人冻死！6.《羌村三歌(第三部)》中的鸡在叫，客人在和鸡打架。把鸡赶到树上，只有这时你才能听到劈柴的声音。

四五个长辈问我远行的事。各手各抬，泥沙俱下。

不要说酒味淡，小米田无耕。战争还没有停止，孩子们已经东征了。

请为你的父亲唱一首老歌，为你的艰辛感到惋惜。唱完之后，我叹了口气，哭了。

7、《登楼》花，高到我的窗前，伤了游子的心，因为我从这个制高点看，到处都是悲伤。锦江的春光蓬蓬的涌进来，山上的云，古代的，千姿百态，变幻不定。

朝廷就像北极星一样，最终不会改变，科尔西山不会入侵西藏。唉，蜀国的统治者，蜀国的皇帝，还在庙里享受着祭祀，晚上我还要背诵《梁尹福》。

苏轼1，《浣溪沙》山脚下蓝芽短浸溪中，松间沙路干净无泥，黄昏细雨霏霏。谁说人生不能再回到少年时期？门前的水也可以往西流！不要哀叹老年时光的流逝！

2.《水调歌头》什么时候会有明月？我从远处拿酒杯。我不知道天上的宫殿，也不知道几月几时。

我愿乘御风回天，我怕在细玉的楼阁里，经不起九天寒气。跳舞去发现阴影在地球上是什么样子的。

月亮变成了猩红色的亭子，低低地挂在雕花窗上，照着昏昏欲睡的自己。月亮不应该对人有什么怨恨，为什么人走了才是圆的？人们有悲伤和快乐，他们分离又重逢。月亮会变暗或发亮，会变圆或变圆。没有什么是完美的，即使在过去。

我们希望彼此长寿，以分享这优美的月光的美丽，即使我们相隔万里。3、《浣溪沙》簌簌衣巾落枣花，村南村北环车。

牛衣古柳卖黄瓜。阳光明媚，但他太渴了，他想找些水喝。

于是敲开了一个村民的门，问:能给一碗茶吗？4.“江城子？在密州打猎，老人说起少年狂，左手拿黄，右手拿蓝。

金帽貂裘，千骑卷平岗。为了报答全城人民追随我慷慨的狩猎提议，我将像孙权一样亲自射杀这只老虎。

酒喝了胸口还开着，太阳穴微微结霜，有什么坏处！什么时候皇帝会派人下来，像汉文帝派冯唐上云赦免尚维？我会让我的力量像满月一样饱满，像满月一样饱满，向着西北，射向西夏军的队伍。辛弃疾1，《西江月》明月惊喜鹊，夜半清风啼。

凉爽的晚风似乎传到了远处的蝉。在稻花香中，人们谈论着一年的收成，耳边一片蛙鸣，仿佛在一个丰收年。

旧时茅店近林，路转溪头。2.“南湘子？顾北亭有怀登京口。你从哪里看中国？满眼风景，顾北大厦。

古往今来有多少事情起起落落？悠悠长江一望无际。

我太年轻了，没有停止在东南的战斗。谁是世界英雄？曹流。

孩子们应该像孙仲谋一样。3.“破阵？给陈同富一个强有力的词让他送去。当我喝醉的时候，我看着剑，梦见回到营地。

八百里分下主火，五十弦翻塞外，兵临战场秋。马跑得像马德禄，弓箭飞得像打雷。

皇帝完成收复国家失地的大业，取得一代又一代的好名声，这是一个好主意。可怜的头发变成了白发人！4.“清平乐？村屋屋檐低矮，溪边绿草如茵。

醉的吴地方醉了，声音温柔动听，白发老人是谁家的？大儿子在东边锄豆溪，二儿子在编鸡笼。他喜欢在溪头垂死剥荷叶的孩子。李清照1，《如梦》时常想起西亭的夕阳，不知何去何从。

总是玩到尽兴而归，却输给了朱峰泳池深处的泳池。怎么划一条船出来，不小心，却吓了一群奥卢。

2、《醉花吟》雾浓云愁永，瑞瑙兽。节亦重阳，玉枕纱厨夜半凉。

4.7-9年级诗歌，文字、课文、文言文作者简介。我的书是人教版的童趣。沈复字三号白。伊美，清代文学家，《论语十家》，孔子之名，秋子，仲尼春秋末期著名的古代思想家、政治家、教育家，曹操字，东汉末年政治家、军事家孟德。诗人一泊北堡山下王宛唐代诗人春游钱塘湖白居易乐天夜香山居士唐代诗人西江月辛弃疾尤安稼轩南宋爱国诗人田景沙秋思马致远东丽元代著名戏曲作家兼散文家山城蒲松龄词刘闲居士柳泉先生聊斋先生清代著名文学家两个关于人间的故事刘义庆南宋文学家、 智子疑邻，韩非战国末期著名的朝鲜思想家，走失的马，刘安西汉时期的思想家、文学家，半山时期著名的政治家、文学家，《木兰诗》，南北朝时期的北方民歌，孙权劝学，司马光的名字就是一个迂回的。 史家口技:林嗣环字铁崖；明末清初的人狼；蒲松龄字刘仙龄别号刘全居士、聊斋先生，清代著名作家；桃花源；陶渊明隐字鲜明；东晋著名诗人、词家、散文家；一个简陋房间的碑文；刘禹锡的词刘禹锡的梦；唐代文学家、哲学家；爱莲的故事；周敦颐的字毛舒在宋代很有名。作家《核舟的故事》魏学洢紫晶散文家《杜甫三首》杜梅塘诗人《三峡》李道元《子山长》北魏地理学家、散文家《谢钟书》陶弘景子南朝齐梁时期道家思想家、医家《夜游承天寺》苏轼《子湛无。东坡居士北宋著名文学家、画家关朝子曹闯南宋文学家望雪湖亭张埭子宗子、石陶安、蝶鞍居仁明末清初，陶渊明著名的隐逸品格鲜明，是东晋著名的诗人、词家、散文家。画家《荆门渡口送别友人》李白词太白野。青莲居士，唐代浪漫主义诗人“游山西村”陆游的字武观否。南宋著名爱国诗人朱《同书》中公布的吴筠的字叔，南北朝文学家、史学家刘《吴先生传》中陶渊明的著名人物是明和私。散文家“马硕”韩愈隐退，出自唐代著名作家宋濂的《送东阳序》词景濂号。乾熙明朝《赏乐天于扬州第一会》刘禹锡词梦获唐代文学家、哲学家《赤壁》杜牧唐代诗人《过零丁洋》文天祥宋瑞、庐山文山南宋文学家、民族英雄、 爱国诗人水调歌头苏诗子东坡居士北宋文学家、画家山坡杨通观怀古张元代散曲贾小石塘唐代著名文学家、思想家岳阳楼樊姬钟言Xi文北宋文学家、政治家醉翁亭记欧阳修子《咏书》无醉翁北宋文学家、 史家游记袁宏道词郎龚铭王朝文学家的饮酒'陶渊明的隐品格明而私，是东晋著名的诗人、词家。 散文家很难去，李白的字太白，青莲居士，唐代浪漫主义诗人，茅屋被秋风吹破，杜甫的字，唐代现实主义诗人《一曲白雪送别田——科员吴归乡》，的唐代边塞诗人纪海杂诗，龚自珍的字宗仁定安，清代著名思想家、文学家，家，司马迁的字长、 西汉历史学家、文学家、思想家不负使命毛政西汉经学家、目录学家、文学家隆中对陈寿承袭晋代人的榜样诸葛亮的字政治家、军事家王江南的字文的字费清唐代著名诗人、诗人渔父的骄傲的字范仲淹的字北宋文学家、政治家《江城子密州狩猎》苏轼字詹诺。 东坡居士北宋文学家、画家《武陵春》李清照。易安居士宋代杰出女词人“破阵，赠词壮陈同富寄之”辛弃疾《子游庵诺》。贾萱南宋爱国女词人《公输》墨子明翟春秋战国时期著名思想家、政治家《孟子二章》和战国时期的思想家、教育家、散文家《鱼是我所欲》孟子的名字和战国时期的思想家、教育家、散文家《庄子》两个故事《庄子》战国时期的哲学家、道家代表人物《邹忌》讽刺《可教》刘向的名字，西汉学者、学者子政。

5.初二语文第二册作者介绍东阳马知识点-1，文学常识，作者宋濂，明代著名文学家-2，关键词释义。

我年轻的时候喜欢学习:喜欢，爱好。对着书:去拿书。

这意味着买书。去，去，去。

借:借。假也是借的意思。

傅(不)懒:偷懒不放松抄。“之”是“懒”的对象，指的是“录”的事。

送走:奔跑加冕:已加冕，成年。(又)患(无)主(名人、游客):患，忧，忧。

大师是知识渊博的老师。硕，大。

味道离家旅行百里:味道，曾经。趋势:奔向。

贤达:学术界的前身。求教经书:求教。

敲门问。德龙王尊:高尚的道德和崇高的声誉。

门徒填满了他的房间:学生填满了他的房间。师傅，徒弟，学生。

填充，堵塞。在这里，它的意思是拥挤。

稍微降低你的语气:温和地说你的话，温和地面对。助疑:提出问题，问出真相。

帮助、领导和提议。质量，询价。

弯腰斜着耳朵问:弯腰斜着耳朵(表示注意和尊重)征求意见。或者被它骂:或者，有时候。

责骂:申斥或申斥。(礼貌)至:考虑周到。

(一句话都不敢说)回答:这是指借口。(其喜):等一等。

拖:提着书箱，拖着鞋(表示鞋磨破了)。穷冬:严冬。

皲裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。棚子:书房、书屋。

僵硬:僵硬。(Hold)汤窝灌溉:热水。

卧关，浇水，洗漱。覆盖(拥抱):使用。

被子，被子反向旅行:住酒店。

向后旅行，酒店。每日再进食:每天提供两餐。

再次，两次。吃饭，提供膳食。

(同学们都是一起出生的)被子(刺绣):同“穿”。(戴)(戴宝石帽):戴红帽腰带。

腰(白玉环):腰，挂在腰间。(右)耐臭:耐臭，香囊。

叶然(像神一样):叶然，令人眼花缭乱。长袍和衣服:破旧的衣服。

旧填料。哦，坏了。

略不好看:不羡慕。慕，颜，羡。

乐在其中的人，不知道嘴巴和身体的服务是不是不像人:因为心里有足够快乐的事情(指读书)，所以不觉得衣食不如人。二、1作者为什么能在众多富家子弟中“有点羡慕”:那些在其中充满欢乐的人，不知道嘴巴和身体是不是不像人。二、思维，(1)从几个方面总结作者学习时的客观条件？路:又远又辛苦。

衣物:寒酸不能御寒。饮食:一天两餐，没有味道。

3.第一段和第二段主要运用了哪些写作技巧？这样写有什么好处？对比，增强说服力，突出中心。应该如何看待学习条件和学习质量的关系？答:学习条件差，还是可以好好学习的，宋立科连；学习条件好，但不一定学得好，像一些“太学生”。

学习条件的好坏会对学习产生影响，但不是决定性的。学习成功的关键在于长期坚持“刻苦努力”。这是宋濂的亲身经历，也是古今学有所成的人的共同经验。5.这篇文章是为马晟写的。为什么要用大量的文字来写自己的学习？作者提出自己的观点(以自己的亲身经历鼓励马晟努力学习)，以增强作品的感染力和教育功能。

6.在第一段中，作者最终学习成功的原因是什么？努力学习，广泛阅读，虚心请教。7.那句话表达了严寒的天气。写这个天气的目的是什么？砚台坚硬，手指不能屈伸，冬穷风大，积雪数尺深。

目的是通过对比作者抄书的艰难和道路的艰难，更有效地突出主题。8.作者从衣食方面表达自己求学之痛的句子是:(1)享受无鲜肥。

(2)余则乙的袍服。在此期间，9。引导全文的句子是:于年轻时酷爱学习10。作者在艰苦环境下努力学习的精神启发了你什么？结合自己的实际谈谈吧。虽然我们现在的学习条件优越，远超宋濂，但是刻苦学习的精神却不如他。因此，我们应该向他学习，不要再在生活中攀比，而是集中精力，以便有所成就。

11，所以我很傻，但是我听说过。原因是什么？远道而来学习，虚心求教，求教，12，文章中用到了哪些表达？有什么作用？叙述、讨论、讨论相结合，生动感人。

既充分表现了作者“勤学苦读”的读书生活和努力学习的态度，又鲜明地表现了作者鼓励后进生努力学习的目的。13，课外积累。

努力学习的古人的事迹。东周时期，苏秦读书的时候很困。

西汉时，孙敬日夜苦读，用绳子吊住房梁。西汉时，匡衡勤奋读书，不点蜡烛也能从读书中偷光。

晋朝时，车胤上学。金，家境贫寒，读书。

后人没有必要效仿古人刻苦学习，但他们刻苦学习的精神是值得学习的，我们应该从他们的事迹中获得努力学习，不断进步的动力。)。

6.古文作者送马东阳的学习精神有什么现实意义？明初三大诗人之一的宋濂在《送马东阳》中详细介绍了他的求学经历和求学态度，勉励同乡马君则好好读书，成为德才兼备的人。

现在的中学生大多不认同这样的文章，因为“学海无涯，奋斗作舟”这句古话似乎已经过时了，取而代之的是铺天盖地的“好玩”。更有甚者，快乐教学等“理念”充斥课堂，似乎“无快感，无教育”。所以有人把古训改成了“山中有路，海中无涯。”

宋濂在文章中强调“勤”和“苦”。那么，现在研究这部作品还有现实意义吗？回答:大爷！宋濂的“勤”与“苦”处处体现。

“家里穷，没办法读书”，这是家庭条件的限制；“每次从图书馆借回来，我都会自己记录下来，数着日子去还...录完就送走，不敢逾约。”这是一个无奈的方法；“天冷，砚台硬，手指不能屈伸，懒。”

这是个人对学习的态度。至于拜师学艺之路，走在深山峡谷里更是惨不忍睹，那里冬天寒风凛冽，积雪数尺深，皮肤皲裂而我不自知。

那么，这一切“勤奋”和“辛酸”的依据是什么？父母欺凌？老师的严厉？都不是！文章开头，作者的一句“余年少好学”就已经道出了其中的玄机，“嗜”字更是形象地阐述了勤学的思想前提——兴趣与爱好。所以，当有同学提出宋濂的学习与今天的学习相反时，我说:不，完全一样！你看，“所有的学生都是齐绣的，头戴饰有宝的帽子，腰上戴着一圈白玉，左边一把剑，右边一张臭脸。”我在袍子和衣服中间，为什么可以“略不好看”因为“在里面玩够了的人不知道嘴和身体是不是不像人”

作者喜欢什么？学习！这其中的乐趣远远超出了“口和身”。可以说，宋濂对“勤”和“苦”的强调，与“乐”和“乐”是完全一致的。

那些“学国子监”的“学生”，“县官每日一点点供养，父母二十岁有秋歌遗风，不怕冻着；坐在楼下吟诗，没有必要逃避；有当老师的，有当老师的，有不问不说的，有问却不会的。该有的书都在这里集齐了，也没必要经余之手记录下来，假装以后别人会看到。但“若有事业不精者，无德者，本性不卑者，则心不专于于耳。"

这些人为什么学不好？总之，好玩不一样。他们天赋异禀，已经形成了一种“享乐导向”的心态。他们当然对吃、穿、玩感兴趣。有多少人会在那些“破书”中找到乐趣？在这一点上，笔者想强调两点:第一，不良的环境可以塑造一个人的意志；第二，如果你有兴趣，你可以为之努力。

换句话说，宋濂的研究在今天仍然具有重要的现实意义。结合新课改，有人认为“好玩”就是让学生多玩游戏；“乐”就是让孩子一天到晚开心。

其实青少年正处于人生观世界观的形成阶段，可塑性极强。医生形成“享乐导向”的心态，扭曲了“快乐教学”的内涵。现在强调“好玩”，目的是要求指导者(老师)用自己的有效手段，先培养学生学习科学文化知识的兴趣，再在此基础上强调“勤奋”和“苦”，不像古代私塾里的“严明纪律”。

宋濂曰:“于立世左右，辅佐疑人，俯问；或者遇到的时候越恭敬越客气，一句话都不敢说；他们一高兴，就会被邀请。我们现在不是这样的。师生关系变成了朋友。教与学要处处体现“人性”，但基于这种“乐趣”的“努力”不能不提倡。无论如何，这种“勤”和“苦”是学习和事业的永恒精神，与“趣”和“乐”并不矛盾。

以勤为“乐”，以苦为“乐”，是学习和事业的崇高境界。所以，作者还是要说:“学海无涯，苦海无涯。”