老师如何看待学生早恋？
这是一个很难的问题，但也是每个班主任、老师、家长必须面对的问题。对于这个问题，或许我们需要的不仅仅是方法的引导，更需要观念的转变。
65438+10月8日下午，在晋城一中茶吧，第二届班主任沙龙如期举行。去年165438+10月16，我们在这里举办了第一期班主任沙龙。反响热烈，很多年轻班主任很受鼓舞。这给了我们继续这项活动的动力。
相比第一次沙龙相对分散的讨论，这次沙龙的问题只有一个。如何处理青春期的恋爱？
晋城一中心理中心每年统计上百例咨询，发现学生最头疼的问题不是学习压力，而是同学关系。应该有相当比例的异性关系。随着经济的发展，社会越来越开放，校园恋爱也在扩大。如何面对和处理学生的早恋，应该是每个班主任的必修课。
如何看待早恋
在回答如何处理“早恋”之前，首先需要解决的问题是，如何看待“早恋”？
在场的很多老师都阐述了自己的观点。聂慧明老师说，恋爱很正常。不要一听到学生谈恋爱就紧张，视之为洪水猛兽。梁老师说，青春期恋爱本身没有错，要正确对待。
如今，大部分班主任对学生的恋爱都是宽容和理解的。青春期的学生喜欢另一个人，渴望爱与被爱，这是人之常情。是一件很正常很美好的事情，美好的感情不应该被妖魔化。
然而，家长和老师都担心学生早恋。在沙龙上，杨莉老师说，家长和老师担心的不是“爱”本身，而是它带来的不确定的未来和前途。
从班主任的角度来说，我们担心早恋，因为会影响学习。另外，对早恋的纵容可能会在班里造成不好的氛围，导致早恋失控的情况。
沙龙上，宋雨来老师讲述了班里一对正在谈恋爱的同学考上名校的故事，引发了一场讨论。两个人互相弥补，互相支持，共同努力，共同进步，当然是最好的结局。但有正面的例子，就一定有反面的例子。爱情是有代价的。不仅有时间成本，还有情绪和情感成本，还有保护免受伤害和自我保护的成本。我们担心这一切造成的不确定后果。
正如常老师所感叹的，作为老师，我们当然理解学生的早恋。但高考是悬在每个学生头上的一把剑，甚至是悬在一个家庭头上的一把剑。高考不允许失败，一切可能影响高考的因素都要警惕。学生不谈恋爱的后果或许可以忍受，但学生高考失利的后果我们无法承受。
这是班主任不得不面对的来自家长的压力，也是班主任的困境。即使是最开明的班主任也不能忽视这一点。
有同学说，虽然少走了弯路，但也错过了风景。
错过的风景可以以后再欣赏，但是走过的弯路不能再走。作为班主任，我们理解和尊重学生的情绪，但这不代表支持和赞同。
在这样的困境中，如何有所为有所不为，考验着一个班主任的智慧。
如何做一名班主任？
对于学生的早恋，传统的“追堵截”的方法已经被证明是行不通的，也是危险的。班主任需要做的不是支持和反对双方选择立场，而是引导学生沟通交流。
在本次沙龙上，几位班主任也分享了自己的做法。
聂慧明老师说，早恋有很多种，导致早恋的原因也不一样，有的是跟风早恋；有的是起哄早恋；有的是游戏式的早恋；有些是父母不够重视或者管得太严导致的补偿性早恋。对于学生早恋，班主任不要强求，而是要分析原因，采取不同的方式处理。有的同学比较叛逆，越分越好。而是安排他们同桌，可能过几周就分开了。
梁老师说，家长不要轻易告知早恋的问题，否则事情很可能会失控。大多数父母介入早恋都是在激化矛盾。如果事情严重到一定要通知父母，一定要提前做好父母的工作，避免双方父母的过激行为。
宋雨来老师分享了一个独特的观点。他说我一直坚持一个做法，班干部绝对不能谈恋爱。我发现班里最先谈恋爱的都是班干部，因为班干部一般都比较有魅力，但是和班干部谈恋爱会对班级造成不好的引导。所以在选班干部之前，我会提前和学生约定班干部不能谈恋爱。这样做未必有效，但对学生来说是一种无形的约束，约束和收敛。另外，在恋爱关系中，一般有主导关系的人，要知道男女双方谁是重点，精准突破。
心理中心部颜青老师说，一定要尊重学生之间的感情。不管是盲目的，一时的，甚至不严重的，我们都不能随便讽刺攻击。永远不要在学生面前说对方的坏话。
有着多年班主任工作经验的张老师说，一个班主任做好一份工作并不容易。这里面充满了迷茫和挣扎。很多时候你以为自己说服学生成功了，其实并不是这样。学生的早恋可能已经转入地下了。班主任一定要头脑清醒。你无法控制孩子的感受，但只能影响他们。引导他们需要很长时间。在这方面，我们必须温和地对待他们。
教务处处长常在总结时说，我们不赞成学生谈恋爱，我们也尊重学生的感受。但是学生在公共场合过于亲密的行为必须制止，否则就是老师的失职，这是我们的底线。
正如教育家王晓春所说，理解不等于支持，宽容不等于赞同，退缩不等于退缩，不管是不是都不等于纵容。
活动结束时，国家副主席张建国发表了讲话。张校长说，班主任的工作是值得你付出一生的事业。希望班主任热爱这份工作，充满责任心和爱心。教育学生的技巧有很多，但最重要的技巧是真诚和爱。学生感受到你的真诚和爱，愿意信任你，这是教育的前提。要能站在学生的角度思考问题，这样很多问题就不再是问题了。把所有的问题都当成进步的机会，不断学习，主动提升自己，在教育的舞台上实现自己的价值！
好的爱情是一扇窗户，可以让我们看到更好的风景；糟糕的爱情是一堵墙，封闭了我们其他的可能性。良好的教育也是如此。它帮助学生成为更好的人，更有爱心，更温和，更独立，有更大的抱负和更广阔的未来。希望家长、老师、学生能有善意和理解，互相尊重，互相成全，共同构筑最美的教育风景。