代表数学手抄报竞选数学课。

可以写一些关于数学家的故事，关于应用题的常识。

■简历:

1933 5月22日出生于福建闽侯。出身贫寒，学习刻苦，读中小学时对数学情有独钟。他一有时间就做练习题，在学校成了“小数学迷”。他不善言辞，真诚善良，从不计较个人得失，把自己的人生经历都奉献给了数学事业。高中没毕业，就以同样的学历考上了厦门大学。1953毕业于厦门大学数学系。65438-0957年进入中国科学院数学研究所，在华教授的指导下学习数论。历任中国科学院数学研究所研究员、学术委员会委员，贵阳民族大学、河南大学、青岛大学、华中理工大学、福建师范大学教授，国家科委数学学科组成员，《数学季刊》主编。主要从事解析数论研究，在哥德巴赫猜想研究方面取得国际领先成果。这一成果在国际上被称为“陈定理”，并被广泛引用。

■主要结果:

1742年6月7日，德国数学家哥德巴赫提出了一个未经证明的数学猜想“任何偶数都可以表示两个素数之和”，缩写为“1+1”。这个猜想被称为哥德巴赫猜想。中国人用新方法打开了哥德巴赫猜想之谜的大门并获得了冠军，举世瞩目。这个人就是世界上攻克哥德巴赫猜想的第一人——陈景润。

陈景润不仅克服了这一难题，还深入研究和探讨了组合数学与现代经济管理、前沿科技和人类的关系。在国内外报刊上发表科技论文70余篇，著有《数学趣谈》、《组合数学》等著作。

陈景润在解析数论研究领域取得了诸多重大成就，曾获国家自然科学奖一等奖、合力基金奖、华数学奖等多项大奖。他是第四、五、六届全国人大代表。他是《数学趣谈》和《组合数学》的作者。

■超级明星的陨落:

1984年4月27日，陈景润在过马路时，被一辆超速行驶的自行车撞倒，头部着地，伤势严重。更糟糕的是，本来身体就不好的陈景润受到了几乎致命的创伤。他从医院出来，苍白的脸时而青灰色，没多久，终于诱发了帕金森综合征。

1996年3月19日，著名数学家陈景润因病长期住院，经抢救无效去世，享年63岁。

这是数学家陈景润的。你可以选择其中之一。

2.数学手抄报的内容。

关于数学的第一句名言罗素说:“数学是符号加逻辑。”毕达哥拉斯说，“数字主宰宇宙。”哈尔莫斯说，“数学是一门巧妙的艺术”，米斯拉说，“数学是人类思维的最高成就。”培根(英国哲学家)说:“数学是打开科学之门的钥匙。”布尔巴基学派(法国数学研究小组)认为，“数学是抽象的学问。数学是上帝描述自然的象征”王尔德(美国数学学会主席)说:“数学是一种将不断进化的文化”柏拉图说:“数学是所有知识的最高形式”考特说:“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”第二本关于数学的意义的书，作为人类思维的一种表达，反映了人们积极主动的意志，缜密的逻辑推理和对完美的追求。

其基本要素是:逻辑与直觉、分析与推理、共性与个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的方面，但正是这些对立力量的相互作用及其综合努力构成了数学科学的生命力、可用性和崇高价值。

三、写一个关于数学的小故事——一个关于著名数学家的小故事——康托尔在研究无穷时，经常会得出一些符合逻辑但很荒谬的结果(称为“悖论”)，很多伟大的数学家都采取回避的态度，唯恐陷入其中。1874-1876期间，不到30岁的德国青年数学家康托尔向神秘的无限宣战。

他用辛勤的汗水，成功证明了直线上的点可以与平面上的点一一对应，也可以与空间上的点一一对应。这样看来，1厘米长的线段上的点，好像和太平洋上的点，和整个地球上的点“一样多”。在随后的几年里，康托尔发表了一系列关于这类“无限* * *”问题的文章，并通过严格的证明得出了许多惊人的结论。

康托尔的创造性工作与传统的数学概念形成了尖锐的冲突，遭到了一些人的反对、攻击甚至滥用。有人说康托尔的* * *论是一种“病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至康托尔是一个“疯子”。

来自数学权威的巨大精神压力最终摧毁了康托尔，使他筋疲力尽，患上了精神分裂症，被送进了精神病院。真金不怕火炼，康托尔的思想终于发光了。

在1897年举行的第一届国际数学家大会上，他的成就得到了认可，伟大的哲学家和数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代可以吹嘘的最伟大的工作。”但此时康托尔仍处于恍惚状态，无法从人们的崇敬中得到安慰和喜悦。

1918 65438+10月6日，康托尔在精神病院去世。终于可以写一个关于数学的笑话了。当我回来的时候，我妈妈问他数学考得怎么样。小明说:“我基本会做，但是一道3乘7的题我是做不出来的。终于，铃声响了，于是我不管三七二十一，写了一个18。

3.如何做数学手抄报很简单

方法/步骤

1

一般来说，用来制作手抄报的纸是素描纸。

素描纸可以在文具店买到。一般使用的尺寸是4夸脱或8夸脱。但是4夸脱的手抄报太大了，会给手抄报的制作带来很大的难度。

相比之下，8克拉的刚好是16克拉，太小了。建议买8克拉的素描纸。如果质量稍微好一点，就可以开始做了。

2

第一个技巧是添加边。

有手抄报制作经验的人都知道，我们要在一张8寸的素描纸上努力很久。很多时候，一张手写的报纸写完之后，素描纸的边缘已经变形了。解决这个问题的方法是添加边。

我小学老师建议加两厘米。我试过之后觉得太宽了，八毫米就够了。而且这个宽度可以用普通卷尺测量。如果普通胶带绑在素描纸边缘，会大大保护你的素描纸。而且整个手抄报完成后，会让手抄报看起来非常清爽整洁。

三

一般来说，制作手抄报，无论是数学手抄报还是中文手抄报，都需要制作者查阅相关书籍资料，作为手抄报的内容。

给你个小建议，不要选太长的故事。现在的书里，我们能看到的字都很小，我们就用手抄吧，会显得很多很长。一不小心选了一个长篇，就难过了。

四

查阅完资料，就要开始排版了。这一步可以与前一步交替进行。

毕竟在排版的时候，我们会发现有的故事太长，有的故事太短，或者替换之后，会有更好的效果。两步，相互协调，最后确定大概的排版。

如果想做一份数学手抄报，可以选择一些数学图案的由来，数学家的小故事，关于数学的名言，关于数学的笑话等等。

这个时候排版可以在草稿纸上做！

五

开始做手抄报的时候，不要一开始就用擦不掉的钢笔或签字笔，也不要用彩铅或油画棒。

最好的选择是用铅笔，画一个大概的轮廓，明确素描纸的每一部分要写什么，然后加上各种分隔线，如直线、波浪线、虚线、S形线等。，然后在粗糙的分隔线上加一些花边、小图案或者文本框之类的卷轴。

在需要填充文字的文本框中，可以选择使用铅笔尺来检查网格。网格的宽度由制作方决定，但同一个故事的宽度应该差不多。不想写那么多字，就写大点的字，画宽点的方块。

以上内容，最好用铅笔完成。

六

下一步是添加文本内容。

因为之前做的工作都是用铅笔完成的，一旦有了铅笔的轮廓，就可以用不可擦除的钢笔或签字笔在上面写字了。

同样一张手写的报纸，可以有不同颜色的笔写的字。比如你可以选择在左上角用黑色笔，右下角用蓝色笔。相邻板块的颜色也要不同。除非整个布局有特殊含义。

但是有一点需要提醒的是，不要用红笔在上面写字。因为无论从哪个方面来说，用红笔做的手抄报都是非常不合适的。

七

刚抄完文字，手抄报的图案已经定了，剩下的就是修改了。装饰步骤，建议使用彩铅，和彩笔。

毕竟水粉和油画这些用来做手抄报的东西真的不是一般人能接触到的。如果只用黑色单调的笔，大概会显得压抑。如果用铅笔素描，这张手写的报纸很容易模糊。

八

把原来的铅笔痕迹一点一点擦掉，然后换成墨水笔和彩色铅笔画出精心绘制的图案。

你必须先擦掉铅笔记号，然后才能用彩笔画画，否则纸会很脏。

在一些不显眼的地方，如果需要画得更清新明亮，可以用红、蓝或黑色的墨水笔，其实也够用了。

你还记得我们字底的横线吗？你可以选择用笔重画那些水平线，也可以选择全部擦掉。如果你把它们都画出来，然后用橡皮擦把铅笔痕迹擦掉，你会得到意想不到的奇妙效果！

九

整份手抄报完成后记得做适当的调整，会让你的手抄报看起来更漂亮。

这些调整包括:对错别字的修正，对多余铅笔线的擦除，对一些小插图的添加，对空白和突兀的地方的填充，以及对分隔线的仔细绘制。

对了，右下角写上你的名字和生产日期。以后再来看。很有纪念意义！

4.小学数学知识手抄报

师范大学版小学数学五年级(下册)第一单元知识点:“分数乘法”分数乘法(1)知识点:1，理解分数乘整数的意义。

整数的分数乘法和整数乘法的意思一样，都是求几个相同加数之和的简单运算。2.整数小数乘法的计算方法。

分母不变，一个分子和一个整数相乘的乘积就是一个分子。可以被简化成最简单部分的报价。

3.计算时，可以先分算。分数乘法(二)知识点:1。结合具体情况，进一步探究和理解分数与整数相乘的意义，并正确计算。

2、能求一个数的分数。3.理解折扣的含义。

例如，10%的折扣意味着当前价格是原价的十分之九。分数乘法(3)知识点:1，分数乘法的计算方法，以及正确的计算。

分子相乘做分子，分母相乘做分母，能约的先约。计算结果需要最简单的分数。

2.比较分数乘法的乘积与每个乘法器的大小。真分数的乘积小于任何乘数；真分和假分的乘积大于真分小于假分。

第二单元:“长方体(一)”长方体知识点:1。认识长方体和正方体，知道各部分的名称。2.长方体和正方体的特征。

有几个数形大小关系，数长关系，8-6，都是长方形。特别是两个相对的面是正方形，另外四个面是完全一样的长方形。对面是完全相同的矩形。

12可分为三组，对边平行相等。8 6都是正方形。

每个面都是正方形。12长度都相等。

3.知道立方体是特殊的长方体。4、能计算长方体和正方体的棱和。

长方体的边之和=(长+宽+高)*4或者长*4+宽*4+高*4的立方体的边之和=边长*12。灵活运用公式，可以求出长方体的长、宽、高或边长。展开和折叠知识点:1。认识和理解长方体和正方体的平面展开图。

2.了解立方体平面展开图的几种形式，并以此判断。长方体表面积知识点:1，理解表面积的含义。

指六个面的面积之和。2.长方体和正方体表面积的计算方法。

3、能结合生活中的实际情况，计算图形的表面积。暴露知识点:1。在观察中，通过不同的观察策略进行观察。

比如一种是看每个纸箱的外露表面，加在一起；另一种是从正面、顶面、侧面不同角度观察，看每个角度能看到多少张脸，然后加在一起。2.发现并找出堆叠立方体的数量与暴露面的数量之间的变化规律。

第三单元:“分数除法”倒计时知识点:1。发现倒计时的特点，理解倒计时的意义。如果两个数的乘积是1，那么我们称其中一个为另一个的倒数。

倒数是两个数的倒数，它不是孤立存在的。2、求倒数的方法。

交换这个数的分子和分母。3.1的倒数还是1；0没有倒数。

0没有倒数，因为0不能是分数的分母。分数的除法(1)知识点:1，分数被整数除的意义和计算方法。

用分数除以整数就是求这个数的分数。一个分数除以一个整数(除了0)等于乘以这个数的倒数。

分数除法(2)知识点:1，一个数除以一个分数的意义和基本算术。一个数除以一个分数的意义和整数除法是一样的；将一个数除以一个分数等于乘以这个数的倒数。

2.掌握一个数除以一个分数的计算方法。除以一个数(0除外)等于乘以这个数的倒数。

3.比较商和红利的大小。除数小于1，商大于被除数；除数等于1。

商等于红利；除数大于1，商小于被除数。分数除法(三)知识点:1，列方程“一个数的分数是多少”。

2.利用方程的性质求解方程。3.理解折扣的含义。

八折意味着现价是原价的十分之八。数学和生活中画墙的知识点:1。明确教室墙壁粉刷时必须知道的条件。

2、根据实际情况计算出相应的面积。折叠:知识点:1。了解立体图形与展开图形的关系，发展空间的概念。

2、能正确判断简单立体图形对应的平面展开图。第四单元:长方体(二)体积和体积知识点:1、体积和体积的概念。

体积:物体所占空间的大小称为物体的体积。体积:一个容器能装入一个物体的体积叫做物体的体积。

体积的单位知识点:1，认识体积和体积单位。常用的体积单位有:立方厘米、立方分米和立方米。

2.感受一下1立方米，1立方米，1立方厘米，1升，1毫升的实际意义。补充知识点:冰箱的容积以升为单位；我们喝的自来水是以立方米计量的。

长方体体积知识:1。结合具体情况和实践活动，探索和掌握长方体和正方体体积的计算方法。长方体体积=长*宽*高立方体体积=边长*边长*边长长方体(立方体)体积=底面积*高2。利用长方体(正方体)体积和其他两个条件可以解决问题。

比如长方体的高度=体积/长度/宽度。补充知识点:长方体的体积=横截面积*体积的长度单位的换算知识点:1、体积、体积单位间的进展率。两个相邻体积单位和体积单位之间的推进率为1000。

有趣的测量知识点:1，不规则物体体积的测量方法。2.不规则物体体积的计算方法。

第五单元:“分数混合运算”分数混合运算(1)知识点:1。体验一下分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。分数混合运算(2)知识点:整数的运算规律也适用于分数运算。

分数混合运算(3)知识点:1，利用方程解决分数运算相关的实际问题。2.分数里的估计。

3.用线图分析问题中的数量关系。4.为了最后的结。

5.数学手写报纸资料。简短点。快点。急~ ~

中国古代数学发展史，通称算术，是中国古代科学中的一门重要学科。根据中国古代数学发展的特点，可分为五个时期:萌芽期；系统的形成；发展；繁荣与中西数学的融合。

在原始公社末期，中国古代数学的萌芽，私有制和商品交换出现以后，数和形的概念得到了进一步的发展。仰韶文化时期出土的陶器上已经刻有代表1234的符号。到原始公社末期，书写符号已经开始取代打结的笔记。

Xi安半坡出土的陶器，有1~8个圆点组成的等边三角形，有100个小方块分成正方形的图案。半坡遗址的房屋都是圆形和方形的。为了画圆和确定直线度，人们还创造了尺子、矩、尺、绳等绘图和测量工具。

据《史记·夏本纪》记载，于霞在治水中使用了这些工具。商代中期，甲骨文中已经产生了一套十进制数字和记数法，最大的有三万；同时，殷人用十天干、十二地支组成甲子、野丑、丙寅、丁卯等60个名称来记录60天的日期。到了周代，以前用阴阳符号组成的八卦来表示八种事物，发展到六十四卦，代表六十四种事物。

公元前1世纪的《并行计算》一书提到了西周初期用矩量高、深、宽、距的方法，并列举了一些例子，如钩三、股四、弦五、环矩可以是圆。《礼记》中提到，西周的贵族子弟从九岁起就要学习数字和计数方法，还要接受礼乐、射术、控术、写字、计数等方面的训练。作为“六艺”之一的数，已经开始成为一门专门的课程。

春秋战国时期，计算已被广泛使用，并使用了十进制记数法，这对世界数学的发展具有划时代的意义。这一时期，计量数学在生产中得到广泛应用，数学也相应得到提高。

战国时期的百家争鸣也促进了数学的发展，尤其是正名之争和一些命题都与数学直接相关。著名专家认为，名词的抽象概念不同于它们原来的实体。他们提出“矩不可方，则规不可圆”，将“大一”(无穷大)定义为“最大之外无”，将“小一”(无穷小)定义为“最小之内无”。

他还提出了“一尺之值，每日取半，取之不尽”等主张。墨家则认为名来源于物，名可以从不同的侧面和深度反映事物。

墨家给出了一些数学定义。如圆、方、平、直、次(切)、端(点)等。

墨家不同意“一尺”的命题，提出“非半”的命题来反驳:如果一条线段无限地分成两半，就会有一个不能再分的“非半”，这个“非半”就是一个点。著名学者的命题论述了有限的长度可以分成一个无限的序列，而墨家的命题则指出了这种无限划分的变化和结果。

著名学者和墨家关于数学定义和命题的讨论，对中国古代数学理论的发展具有重要意义。中国古代数学体系的形成秦汉时期是封建社会的上升期，经济和文化都发展迅速。

中国古代数学体系形成于这一时期，其主要标志是算术成为一门专门学科，以《九章算术》为代表的数学著作的出现。《九章算术》是对战国秦汉封建社会建立和巩固时期数学发展的总结。就其数学成就而言，堪称世界著名的数学著作。

比如四分法的运算，现在的技巧(西方称之为三率法)，平方根和平方根(包括二次方程的数值解法)，余缺技巧(西方称之为二重解法)，面积和体积的各种公式，线性方程组的求解，正负数的加减原理，勾股解法(尤其是勾股定理和求勾股数的方法)等等都是很高的水平。其中方程的求解和正负数的加减在世界数学发展中遥遥领先。

就其特点而言，它形成了一个以计算为中心的独立体系，与古希腊数学完全不同。《九章算术》有几个显著特点:采用按类别分章节的数学习题集形式；公式都是从计数法发展而来的；主要是算术和代数，很少涉及图形性质；重视应用，缺乏理论解释等。

这些特点与当时的社会条件和学术思想密切相关。秦汉时期，一切科学技术都要为当时封建制度的建立和巩固以及社会生产的发展服务，强调数学的应用。

最终成书于东汉初年的《九章算术》，排除了战国时期著名学者和墨家注重名词定义和逻辑的讨论，而侧重于与当时生产生活紧密结合的数学问题及其解答，与当时社会的发展完全一致。《九章算术》在隋唐时期流传到朝鲜和日本，成为当时这些国家的数学教科书。

它的一些成果，如十进制数值体系、现代技能、剩余技能等等，也传到了印度和* * *，并通过印度和* * *传到了欧洲，促进了世界数学的发展。中国古代数学的发展魏晋玄学出现，不受经学束缚，思想更为活跃。它能辩能胜，能运用逻辑思维，分析道理，这些都有利于从理论上提高数学。

这一时期，吴国赵双注《周会书》，汉末魏初徐悦注《九章算术》，魏晋之际刘徽注《九章算术》，都出现了《九章重差图》。赵爽和刘徽的工作为中国古代数学体系奠定了理论基础。

赵爽是中国古代最早证明和推导数学定理和公式的数学家之一。他在《周篇·舒静》一书中补充的《毕达哥拉斯方格图及注释》和《每日高度图及注释》是非常重要的数学文献。

在《勾股方图及注记》中，他提出了用弦图证明勾股定理和勾股形状的五个公式；在《日出图记》中，他用图形面积证明了汉代广泛使用的重量差公式，赵爽的工作是开放的。