幼儿园防暴演习方案

为了保证我们努力的有效性，我们通常需要提前制定一个完整的计划，这个计划可以为一个行动明确一个大致的方向。你知道什么样的计划能真正帮助我们吗？以下是我为你收集的幼儿园防暴演练方案，供你参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园防暴演练方案1一、演练目的

为提高师生安全意识，提高师生应对歹徒袭击等突发事件的能力，提高教师与部门间的协调能力，增强幼儿园应对突发事件的能力，增强全园师生的逃生能力，特制定《幼儿园反恐安全疏散演练方案》。

第二，锻炼时间

20xx 10六月13下午游戏时间。

三。参与者

所有孩子，所有教职员工(主要是中大班)

第四，组织领导

1，总指挥:王贵生

2.保护组:刘、张、任、刘德芬、。

3.医疗组:李秀福(提前备好药)

4.疏散组:各班教师、护士及其他员工。

5.安全应急小组:张晓婷(组长)

6.角色扮演:校车司机张志文扮演歹徒，李春林和李艳凤扮演警察。

动词 （verb的缩写）准备

1，组织师生熟悉现场，明确分工，让师生知道逃生路线。

2.活动前的安全教育:教育孩子跟随老师有序逃生，防止发生踩踏事故，不要涌入事发地点，不要接近歹徒。

3.组织纪律教育:班主任要求孩子严格遵守活动纪律。在活动中，绝不允许他们随意乱跑，根据自己的喜好选择自己的路线。禁止说话、打闹、玩耍，禁止抢先跑。

六、锻炼过程

1.老师带领孩子在操场活动，持刀歹徒出现。

2.医学教育主任张晓婷立即向主任报告，同时按响了紧急警铃。

4.刘赶紧向老师喊，提醒老师带领孩子们迅速撤离，操场上的孩子们逃到了安全地带。

5.李秀福通知医疗队做好准备，为可能受伤的人提供紧急援助。

6.疏散保护组成员，立即履行职责，使用各种防暴工具与暴力分子进行斗争，处理暴力分子，尽最大努力阻止歹徒靠近孩子，等待执法人员的到来。

8.各班班主任和保育员迅速带领孩子按照指定路线撤离到各自班级。老师要组织孩子有序撤离，班主任前，班主任后。

9.安全应急小组成员到一楼操场入口协助大班老师疏散孩子回教室。

10，回到教室后，老师马上清点孩子人数，值班老师马上关好门窗，值班老师负责安抚孩子情绪，告诉孩子不要出声，尽量远离门窗。

11.持刀歹徒被制服，演练结束。

七、逃生方法

1.班主任听到预警信号和总指挥的呼叫后，立即停止比赛，组织本班学生进入紧急疏散状态，并根据情况组织学生疏散避险。

2.组织孩子逃到最近的一楼教室，关闭班级门窗，老师在门窗处保护孩子。

3.介绍防暴工具及其用法:

屏蔽:能抵御除枪支外的投掷物、利器税器、酸液的攻击，防护能力强，安装固定牢固，操作方便。

警棍:用在手上，攻击性武器。

防暴头盔:保护头部，减少伤害。

胡椒喷雾:对人的眼睛、面部皮肤和呼吸道造成强烈的火样刺激，使人睁不开眼睛，不断打喷嚏、咳嗽，感到极度不适，瞬间失去抵抗能力。

温馨提示:反恐防暴自救要点——随机应变，稳定歹徒情绪，拖延时间，等待救援。

通过这次演练，提高了我园全体工作人员和幼儿的自我保护意识。在老师的指挥下。孩子们散开，迅速跑到安全隐蔽的地方，有的躲在桌子底下，有的躲在床底下，有的躲在门后，有的在老师和导游的保护下迅速撤离。通过这样的演练，幼儿园小朋友和老师们加强了安全意识，保证了幼儿园的正常活动。

幼儿园防暴演习项目2一、演习目的

为提高师生安全意识，提高师生应对歹徒袭击等突发事件的能力，提高教师与部门间的协调能力，增强幼儿园应对突发事件的能力，增强全园师生的逃生能力，特制定《幼儿园反恐安全疏散演练方案》。

第二，锻炼时间

20xx游戏时间5月29日8: 40。

三。参与者

所有儿童、所有管理人员和所有教学人员(主要是大班)

第四，组织领导

1.总指挥:彭静，丽贝卡。

2.保护组:车顾邓邹

3.医疗组:庞金涛(提前备好药)

4.疏散组:各班教师、护士及其他员工。

5.安全应急小组:李华艳(组长)、上官晓玲、王婷、刘钦艳。

6.角色扮演:万军扮演歹徒。

动词 （verb的缩写）准备

1.组织师生熟悉现场，明确分工，让师生知道逃生路线。

2.活动前的安全教育:教育孩子跟随老师有序逃生，防止发生踩踏事故，不要涌入事发地点，不要接近歹徒。

3.组织纪律教育:班主任要求孩子严格遵守活动纪律。在活动过程中，绝不允许他们东奔西跑，根据自己的喜好选择路线。禁止说话、打闹、玩耍，禁止抢先跑。

六、锻炼过程

1.老师带领孩子在操场活动，持刀歹徒出现。

2.警卫立即向学校指挥官丽贝卡报告，保安拉响了警报。

3.总司令宣布立即启动防暴计划。大班的老师带领孩子们迅速撤离到安全的地方，门卫迅速按下应急按钮报警。

4.校保组成员各司其职，使用各种防暴工具对抗暴力，处理暴力事件，等待执法人员的到来。

5.各班班主任和保育员迅速带领孩子撤离到相应的安全地点。到达班级的老师要立即清点学生人数，维持好秩序，稳定学生情绪。如有学生缺失，应立即向总指挥报告，安全应急小组成员及时搜救，进行保护。

6.应急小组成员李华燕协助老师分别护送孩子们从一年级到一年级；王婷协助老师护送大二学生到一班。刘钦燕协助老师护送三班的孩子上楼；其他班的老师和学生赶紧关门关窗，用桌椅撑着门。

七、逃生方法

1.班主任听到预警信号和总指挥的呼叫后，立即停止比赛，组织本班学生进入紧急疏散状态，并根据情况组织学生疏散避险。

2.组织孩子逃到最近的一楼教室，关闭班级门窗，老师在门窗处保护孩子。

3.介绍防爆工具及其用法:

屏蔽:能抵御除枪支外的投掷物、利器税器、酸液的攻击，防护能力强，安装固定牢固，操作方便。

警棍:用在手上，攻击性武器。

防暴头盔:保护头部，减少伤害。

胡椒喷雾:对人的眼睛、面部皮肤和呼吸道造成强烈的火样刺激，使人睁不开眼睛，不断打喷嚏、咳嗽，感到极度不适，瞬间失去抵抗能力。

3.学会一些遇到歹徒时的自救方法:

(1)，请保安叔叔介绍一些遇到歹徒时的自救方法。

(2)儿童学习简单的阻力动作。

温馨提示:反恐防暴自救要点——随机应变，稳定歹徒情绪，拖延时间，等待救援。

通过这次演练，提高了我园全体工作人员和幼儿的自我保护意识。在老师的指挥下。孩子们散开，迅速跑到安全隐蔽的地方，有的躲在桌子底下，有的躲在床底下，有的躲在门后，有的在老师和导游的保护下迅速撤离。通过这样的演练，幼儿园小朋友和老师们加强了安全意识，保证了幼儿园的正常活动。

幼儿园防暴演习计划3一、演习目的

为提高师生安全意识，提高师生应对歹徒袭击等突发事件的能力，提高教师与部门间的协调能力，增强幼儿园应对突发事件的能力，增强全园师生的逃生能力，特制定《幼儿园反恐安全疏散演练方案》。

第二，锻炼时间

9月22日:8: 40比赛时间。

三。参与者

大班里所有的孩子，所有的教职员工

第四，组织领导

1，总指挥:余九云

2.保护组:云久云、李莉、闫秀娟、李迎春。

3.疏散组:各班老师护士。

动词 （verb的缩写）准备

1，组织师生熟悉现场，明确分工，让师生知道逃生路线。

2.活动前的安全教育:教育孩子跟随老师有序逃生，防止发生踩踏事故，不要涌入事发地点，不要接近歹徒。

3.组织纪律教育:班主任要求孩子严格遵守活动纪律。在活动中，绝不允许他们随意乱跑，根据自己的喜好选择自己的路线。禁止说话、打闹、玩耍，禁止抢先跑。

六、锻炼过程

1.老师带领孩子在操场活动，持刀歹徒出现。

2.总指挥宣布立即启动防暴预案，大班老师带领孩子们迅速撤离到安全地带。

3.各班班主任和护士迅速带领孩子撤离到相应的安全地点。到达班级的老师要立即清点学生人数，维持好秩序，稳定学生情绪。如无学生，应立即向总指挥报告，安全应急小组成员及时搜救，进行保护。

七、逃生方法

1.班主任听到预警信号和总指挥的呼叫后，立即停止比赛，组织全班小朋友进入紧急疏散状态，并根据情况组织小朋友疏散避险。

2.组织孩子逃到最近的一楼教室，关闭班级门窗，老师在门窗处保护孩子。

3.学会一些遇到歹徒时的自救方法:

(1)请保安叔叔介绍一些遇到歹徒时的自救方法。

(2)儿童学习简单的阻力动作。

幼儿园防暴演习计划4一、演习目的

针对近期国内一些地方发生师生受重伤的恶性事件，我园将开展安全教育和应急疏散演练，提高师生安全意识，提高师生应对歹徒等突发事件的能力，提高教师与部门的协调性，提高幼儿园应对突发事件的能力，增强全园师生的逃生能力。特制定反恐防暴安全疏散演练方案。

第二，锻炼时间

3月28日8: 45早操。

三。参与者

所有的孩子，所有的管理者，所有的教职员工。

第四，组织

1.总司令:

2.保护组:

3.医疗组:(提前备好药)

4.疏散组:各班教师、护士及其他员工。

5.安全应急小组:

6.角色扮演xxx为歹徒

7.摄影师:

动词 （verb的缩写）初步准备

1.召开全体员工会议，明确演练的目的和意义以及分工。

2.细化演练计划，明确演练的具体时间。

3.联系公安局，让他们派人参加。

4.告诉孩子们提前做好演练准备，避免恐慌和骚乱。给孩子正确的自救逃生方法，组织孩子练习。

六、锻炼情况

1，门卫发现中年男子有意进入我园，立即上前询问:“你找谁？请出示你的证件！”中年男子不配合，拔出刀强行进入幼儿园。

七。特定应急程序

1.另一名门卫张越立即按下幼儿园报警器，打电话给值班领导报告:“一名可疑男子持刀闯入我园。”同时拨打“110”报警，并及时从警用器材室拿出防身工具，帮助门卫吴灵光制止歹徒。

2.幼儿园保护组成员各司其职，使用各种防暴工具对抗暴力，处理暴力事件，等待执法人员的到来。

3.行政值班立即向主任汇报:“一名男子持刀闯入我园，门卫正在阻拦。要不要启动防暴应急预案？”导演回答:“启动防暴应急预案。”行政值班人员立即拉响警报。

4.各班班主任和保育员迅速带领孩子撤离到相应的安全地点。到达班级的老师要立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪。如有儿童缺失，应立即向总指挥报告，安全应急小组成员及时搜救，进行保护。

5.应急小组的成员协助老师护送在操场上活动的孩子们去多功能厅。

八、演练结束:

演练结束后，各班老师迅速清点幼儿和工作人员人数，了解幼儿和工作人员的身体状况，并及时向领队汇报。家长和孩子恢复正常入学。

九、总结演练效果:

1.请警察对演习进行指导。

2.组长要根据演练情况和民警提出的要求及时总结，进一步细化和完善演练方案。

十、影像资料归档。

幼儿园防暴演习计划5一、演习目的

为有效防范校园暴力劫持事件，强化教职工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工合理处置恐怖事件的能力，有效保护自身和保护幼儿逃生避险的能力，最大限度减少突发恐怖事件造成的人身伤害，确保我园教职工和幼儿的人身安全，特制定如下防暴应急演练方案。

二、适用范围

我们花园里的暴力。

三。组织结构和职责

幼儿园成立校园暴力应急小组，总指挥赵，副总指挥，负责协调指挥，下设:

应变保护组:

在公安部门介入之前，王艳、安学、宋军、黄玲和炊事班负责处理罪犯。

紧急救援组:李秀(提前准备药品)负责对受伤员工和儿童进行及时有效的抢救。

疏散指导组:何平凯、赵军、张军，我们班的老师。

职责:负责疏散并引导儿童到安全的地方。

沟通联络组:管静:负责内外联络和汇报。

沟通协调组:蔡莉和班主任负责与家长的沟通协调和孩子的安抚。

角色扮演:幼儿园工作人员扮演歹徒。

摄像:王旭

报警人:黄玲

四、准备工作

1，组织师生熟悉现场，明确分工，让师生知道逃生路线。

2.活动前的安全教育:教育孩子跟随老师有序逃生，防止发生踩踏事故，不要涌入事发地点，不要接近歹徒。

3.组织纪律教育:班主任要求孩子严格遵守活动纪律。在活动中，绝不允许他们随意乱跑，根据自己的喜好选择自己的路线。禁止说话、打闹、玩耍，禁止抢先跑。

动词 （verb的缩写）锻炼过程

1.老师带领孩子在操场做操，持刀歹徒出现。

2.门卫立即向幼儿园办公室领导汇报，同时迅速拉紧急警铃。

3.副总司令王青霞迅速向老师们喊话，提醒他们带领孩子们迅速撤离到安全的地方。

4.总指挥赵通知幼儿园应急救援小组成员各司其职，使用各种防暴工具对抗暴力，处理暴力事件，等待执法人员的到来。

5、班主任和护士迅速带领孩子撤离到相应的安全地点，各班教师要立即清点人数，维持良好秩序，稳定学生情绪。如有儿童缺失，应立即向总指挥报告，安全应急小组成员及时搜救，进行保护。

6.应急小组成员何平协助老师护送1班、3班的孩子到1班，2班、4班的孩子到2班。蔡春丽协助老师护送孩子们从1班、1班到1班。二班和二班的孩子被护送到二班；张爱军协助老师护送三班和三班的孩子到三班，护送四班和四班的孩子到四班。老师关上门窗，逃到安全的地方。

六、逃生方法

1.班主任听到预警信号和总指挥的喊话后，立即停止做操，组织本班学生进入紧急疏散状态，并根据情况组织学生疏散避险。

2.组织孩子逃到最近的一楼教室，关闭班级门窗，老师在门窗处保护孩子。